人文・社会 / 認知科学  / 数量認知

人文・社会 / 教育心理学  / 認知発達

人文・社会 / 教育工学  / 教授学習支援システム

SRCD

1999年01月 - 継続中   国外

IGPME

2014年03月 - 継続中   国外

日本教育心理学会

1991年04月 - 継続中   国内

日本発達心理学会

1991年04月 - 継続中   国内

日本教育工学学会

2016年07月 - 継続中   国内

関西心理学会

1991年04月 - 継続中   国内

日本認知科学会

2000年04月 - 継続中   国内

日本学校心理士会

1999年09月 - 継続中   国内

教科学習 査読

岡本真彦

児童心理学の進歩 雑誌   55   53 - 79   2016年06月

学習科学からわかる算数と国語のつまずきのポイント 査読

岡本真彦

LD研究 雑誌   24   68 - 74   2015年02月

スキーマプライミングテストを用いたスキーマの形成と縦断的評価-小学校算数文章題を題材として- 査読

瀬田和久・島添彰・森兼隆・岡本真彦

電子情報通信学会論文誌D 雑誌   J98-D   94 - 103   2015年01月

文系大学生のための意味の理解をともなった数学授業に関するデザイン研究 査読

川添充・岡本真彦・大内本夫・数見哲也・吉冨賢太郎

日本数学教育学会高専・大学部会論文誌 雑誌   20   69 - 84   2013年12月

閾下単純接触が学習時間の配分に与える影響 査読

天野祥吾・岡本真彦

認知科学 雑誌   20   368 - 378   2013年09月

Prompting internal self-conversation enhances learning by discussion to train meta-cognitive Skills. 査読

Seta, K. Cui, L. Ikeda, M. Okamoto, M. & Umano, M.

Proc. of the 1st Asian Conference on Information Systems. 雑誌   137 - 142   2012年12月

Meta-cognitive skill training by serializing self-dialogue and discussion processes. 査読

Seta, K., Cui, L., Ikeda, M., & Okamoto, M.

Proc. of the 20th International Conference on Computers in Education 雑誌   175 - 183   2012年11月

Development of a discussion supporting system for understanding student states by exchanging teacher awareness 査読

Taniguchi, Y., Seta, K. & Okamoto, M.

Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 雑誌   2012   2076 - 2081   2012年10月

Development of schema priming test application on mobile device to evaluate knowledge using abilities of students. 査読

Shimazoe, A., Seta, K. & Okamoto, M.

Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 雑誌   2012   406 - 411   2012年10月

教科学習におけるメタ認知-教科学習のメタ認知知識と理解モニタリング- 査読

岡本真彦

教育心理学年 雑誌   51   131 - 142   2012年03月

(54) モバイル端末上で動作する自己調整学習スキル育成支援システムの開発と運用

瀬田和久・青木佑樹・岡本真彦

電子情報通信学会技術研究報告ET 雑誌   教育工学第111号   59 - 64   2011年05月

Basic consideration to improve self-regulatory skills using mobile devices. 査読

Aoki,Y., Seta,K., & Okamoto, M.

Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education 雑誌   437 - 441   2010年12月

モバイル端末を利用した自己調整学習支援システムの開発

青木佑樹・瀬田和久・岡本真彦

電気学会研究会資料 雑誌   99 - 104   2010年05月

The calculation skill and the number representation for first and second graders in Japan. 査読

Okamoto, M. & Wakano, H.

Contemporary issues of brain, communication and education in psychology: The science of mind, 雑誌   275 - 285   2008年12月

対人葛藤場面における児童の原因認知と対人交渉方略の発達 査読

奥野裕子・岡本真彦・永井 利三郎

人間環境学研究 雑誌   6 ( 2 )   2008年12月

Long-term Use of Learning Environment for Problem-Posing in Arithmetical Word Problem. 査読

Hirashima, H., Yokoyama, T., Okamoto, M., & Takeuchi, A.

Proceedings of 16th International Conference on Computers in Education. 雑誌   16   817 - 824   2008年09月

An Experimental Use of Learning Environment for Problem-Posing as Sentence-Integration in Arithmetical Word Problems. 査読

Hirashima, H., Yokoyama, T., Okamoto, M., & Takeuchi, A.

Intelligent Tutoring Systems. 雑誌   5091   687 - 689   2008年06月

Learning by Problem-Posing as Sentence-Integration and Its Evaluation. 査読

Hirashima, T., Yokoyama, T., Okamoto, M., & Takeuchi, A.

Artificial Intelligence in Education : Building Technology Rich Learning Contexts That Work 雑誌   254 - 261   2007年06月

発達的視点からのさらなる問い　-開・旦・有田論文へのコメント-

岡本真彦

ベビーサイエンス 雑誌 赤ちゃん学会   6   2007年06月

Spatial structure of quantitative representation of numbers and counting activities in elementary school children.

OKAMOTO Masahiko and WAKANO Hisami

平成１６年度?１８年度科学研究費補助金（基盤研究費（C））「数の理解における身体性に関する総合的研究」研究成果報告書 雑誌   95 - 98   2007年03月

数の空間表象と計数行動の関連性 査読

岡本真彦・若野寿美

平成１６年度?１８年度科学研究費補助金（基盤研究費（C））「数の理解における身体性に関する総合的研究」研究成果報告書 雑誌   91 - 94   2007年03月

単文統合による作問を対象とした学習支援システムの長期的利用とその効果 査読

横山 琢郎・平嶋 宗・岡本 真彦・竹内 章

教育工学会論文誌 雑誌   333 - 341   2007年03月

数学的思考から論理的思考への転移を導く教授プログラムの開発 査読

岡本真彦・西森章子・加藤久恵・三宮真智子・高橋哲也・川添充

数学的思考から論理的思考への転移を導く教授プログラムの開発　文部科学研究費補助金特定領域研究「新世紀型理数科系教育の展開研究」研究項目A02 平成１４?１８年度研究成果報告書-新世紀型理数科系教育への提案- 雑誌   129 - 136   2007年02月

作問学習支援システムの小学1年生での利用報告 査読

横山 琢郎・平嶋 宗・岡本 真彦・竹内 章

教育システム情報学会誌 雑誌   24   2007年01月

中学生における数学学習内容の有効性認知と日常的思考の関連性 査読

西森章子・岡本真彦・三宮真智子・加藤久恵

教育工学会論文誌 雑誌   30 ( Suppl )   2006年12月

A computer based environment for learning by problem posing as sentence integration. 査読

Hirashima, T., Yokoyama, T., Okamoto, M., & Takeuchi, A.

Proc. of ICCE2006: Towards sustainable and scalable educational innovations informed by the learning sciences. 雑誌   127 - 130   2006年11月

作問学習支援システム：モンサクンの設計・開発と実践利用 査読

平嶋 宗・横山 琢郎・岡本 真彦・竹内 章

教育システム情報学会研究報告 雑誌   21   31 - 36   2006年09月

作問学習支援システム：モンサクンの設計・開発と実践利用

平嶋宗・横山琢郎・岡本真彦・竹内章

教育システム情報学会研究報告 雑誌   21   31 - 36   2006年09月

単文統合としての作問を対象とした学習支援システムの設計・開発 査読

横山琢郎・平嶋宗・岡本真彦・竹内章

教育システム情報学会誌 雑誌   23   166 - 175   2006年04月

Conceptual Changes in Learning Mechanics by Error-based Simulation, 査読

Horiguchi, T., Hirashima, T., & Okamoto, M.

Proc. of ICCE2005: Towards sustainable and scalable educational innovations informed by the learning sciences. 雑誌   138 - 145   2005年11月

仮説検証型数学教育システムの実践的評価研究

岡本真彦・高橋哲也・川添　充・岡田　真・山崎　武・木村英司

電気通信財団研究調査報告書 雑誌   20   108 - 115   2005年07月

大学生における日常的有効性認知から見た数学学習内容の分析 査読

西森章子・岡本真彦・三宮真智子・加藤久恵

教育工学会論文誌 雑誌   28 ( Suppl )   213 - 216   2005年03月

数学的思考から論理的思考への転移を導く教授プログラムの開発

岡本真彦・西森章子・三宮真智子・加藤久恵・高橋哲也・川添充

文部科学研究費補助金特定領域研究「新世紀型理数科系教育の展開研究」平成１５・１６年度研究成果報告書 雑誌   209 - 218   2005年02月

和と差の二項演算に関する作問学習支援環境利用による算数能力への影響調査 査読

中野明・柳原健次・平嶋宗・岡本真彦・竹内章

教育工学会論文誌 雑誌   28 ( 3 )   205 - 215   2005年01月

仮説検証型数学教育システムの開発・評価研究

岡本真彦・木村英司・川添充・岡田真・高橋哲也

電気通信財団研究調査報告書 雑誌   19   132 - 139   2004年12月

画像情報を用いた仮説検証型数学学習支援システムの構築

岡本真彦・木村英司・高橋哲也・川添充・瀬田和久・岡田真

平成16年度松下視聴覚教育助成成果報告集 雑誌   118 - 127   2004年07月

小学校におけるメタ認知を生かした学習活動を目指して

岡本真彦

平成15年度宝塚市立西谷小学校研究紀要 雑誌   3 - 6   2004年03月

小学校におけるメタ認知を生かした学習活動を目指して

岡本真彦

平成15年度宝塚市立西谷小学校研究紀要 雑誌   2004年03月

数学的思考から論理的思考への転移を導く教授プログラムの開発 査読

岡本真彦・三宮真智子・加藤久恵・西森章子

文部科学研究費補助金特定領域研究「新世紀型理数科系教育の展開研究」平成１5年度中間報告書 雑誌   59 - 60   2004年03月

大学生の数学学習を支援するための仮説検証型数学教育システム 査読

川添充・木村英司・岡田真・岡本真彦・瀬田和久・高橋哲也

教育システム情報学会研究報告 雑誌   18 ( 4 )   27 - 32   2003年12月

インターネット・パソコン通信における文字情報の伝達効率改善に関する認知心理学的研究

八田武志・唐澤かおり・岡本真彦・杉村智子・川上綾子・岩原昭彦

電気通信財団研究調査報告書 雑誌   18   228 - 236   2003年11月

大学生の数学学習を支援するための仮説検証型数学教育システム

川添充・木村英司・岡田真・岡本真彦・瀬田和久・高橋哲也

教育システム情報学会研究報告 雑誌   18   27 - 32   2003年11月

Web-site structure characteristics and human cognitive functions 査読

Iwahara, A., Yamada, M., Okamoto, M., Kawakami, A., Hatta, T

Psychologia 雑誌   46   112 - 118   2003年06月

ミスコミュニケーションに関する基礎研究1 査読

岩原昭彦・川上綾子・岡本真彦・杉村智子・八田武志

情報文化研究 雑誌   17   93 - 111   2003年03月

ミスコミュニケーションに関する基礎研究（1）

岩原昭彦・川上綾子・岡本真彦・杉村智子・八田武志

情報文化研究 雑誌   17   93 - 111   2003年03月

算数・数学的思考から一般的思考への転移の可能性に関する研究 査読

岡本真彦・三宮真智子・加藤久恵・西森章子

文部科学研究費補助金特定領域研究「新世紀型理数科系教育の展開研究」平成１４年度研究成果報告書 雑誌   53 - 54   2003年03月

メタ認知研究の展開-メタ認知の教育的意義とその教授法- 査読

岡本真彦

教育システム情報学会誌 雑誌   19 ( 3 )   178 - 187   2002年07月

メタ認知と学習コミュニティ-何をどのように支援するのか-

岡本真彦

信学技報 雑誌   EF2002-6   31 - 34   2002年05月

潜在的な数学的能力の測定用具の開発的研究(1) ---測定用具の開発とその検討 査読

飯田慎司・山田篤史・清水紀宏・中原忠男・崎谷真也・重松敬一・岩崎秀樹・植田敦三・金本良通・小山正孝・岡本真彦

数学教育学研究 雑誌   8   187 - 199   2002年03月

Color of computer display frame in work performance, mood, and physiological response. 査読

Hatta. T, Yoshida. H, Kawakami. A., & Okamoto. M.

Perceptual & Motor Skills 雑誌   94   39 - 46   2002年02月

熟達化とメタ認知 -認知発達的観点から- 査読

岡本真彦

ファジイ学会誌 雑誌   13 ( 1 )   2001年06月

大学生のウェブ閲覧に関する条件的知識の構造 査読

岡本真彦・八田武志

CmCC研究会平成１２年度共同研究報告書 雑誌   56 - 70   2001年03月

How japanese students characterize information from web-sites. 査読

Iwahara. A., Yamada. M, Hatta. T, Kawakami. A., & Okamoto. M.

Perceptual and Motor Skiils 雑誌   91   725 - 728   2000年11月

スキーマのない状況下での情報伝達と知識構築 -商品説明場面における相互交渉の分析を通して- 査読

岡本真彦・川上綾子・加藤恒昭・八田武志

CmCC研究会平成１１年度共同研究報告書 雑誌   2000年03月

算数の文章題解決におけるメタ認知の影響と機能 査読

岡本真彦

広島大学 著書   1998年03月

日本と中国の子どもにおける学習スキルに関する比較研究

豊田弘司・徐四明・岡本真彦

奈良教育大学紀要（人文・社会科学） 雑誌   46   263 - 273   1997年07月

物語の記憶と理解における画像情報の効果 査読

北尾倫彦・岡本真彦

心理学研究 雑誌   63   404 - 408   1993年02月

小学生における学習スキルの発達と原因帰属の関係

岡本真彦

広島大学教育学部紀要 雑誌   41   115 - 115   1993年02月

The role of metacognitive knowledge and aptitude in arithmetic problem solving 査読

Okamoto, M. & Kitao, N.

Psychologia 雑誌   35   164 - 172   1992年09月

算数文章題の解決におけるメタ認知の検討 査読

岡本真彦

教育心理学研究 雑誌   40   81 - 88   1992年03月

学習困難児の類型化に関する予備的研究

北尾倫彦・岡本真彦・西出幸代・荒木理恵・岩下美穂・松井恵子・三輪訓子・筒井寿夫

大阪教育大学研究紀要Ⅴ 雑誌   41   1 - 12   1992年02月

発達的要因としての知能及びメタ認知的知識が算数文章題の解決に及ぼす影響 査読

岡本真彦

発達心理学研究 雑誌   2   78 - 87   1991年12月

ＳＤ法と連想法による道徳的心情の分析的研究

北尾倫彦・瀧野揚三・川原賢敏・杉村智子・岡本真彦

大阪教育大学研究紀要Ⅴ 雑誌   39   141 - 147   1991年02月

物語文の理解と記憶に及ぼすメタ認知方略教示の効果

岡本真彦・馬場園陽一

高知大学教育学部研究報告 雑誌   42   185 - 197   1990年08月

よくわかる学校教育心理学

森敏昭他28名（ 担当： 共著）

ミネルヴァ書房  2010年09月 

現代のエスプリ：【内なる目】としてのメタ認知

丸野俊一他19名（ 担当： 共著）

至文堂  2008年12月 

メタ認知-学習を支える高次認知機能-

三宮真智子他12名（ 担当： 共著）

北大路書房  2008年11月 

教育の方法

井上智義・岡本真彦・北神慎司（ 担当： 共著）

樹村房  2007年11月 

教育評価事典

辰野千壽他14名（ 担当： 共著）

図書文化  2006年06月 

人工知能学事典

田中穂積他276名（ 担当： 共著）

共立出版  2005年12月 

実験で学ぶ発達心理学

杉村伸一郎他18名（ 担当： 共著）

ナカニシヤ出版  2004年04月 

認知心理学を語る３-おもしろ思考のラボラトリー-

森敏昭他9名（ 担当： 共著）

北大路書房  2001年09月 

算数の文章題解決におけるメタ認知の研究

岡本真彦（ 担当： 単著）

風間書房  1999年12月 

学校教育の心理学

北尾倫彦・林多美・島田恭仁・岡本真彦・岩下美穂・築地典絵（ 担当： 共著）

北大路書房  1999年04月 

授業が変わる

松田文子他14名（ 担当： 共著）

北大路書房  1997年08月 

医療の行動科学

山田富美雄他32名（ 担当： 共著）

北大路書房  1997年08月 

自己教育の心理学

北尾倫彦他13名（ 担当： 共著）

有斐閣  1994年05月 

自ら学び自ら考える力を育てる授業の実際

北尾倫彦他47名（ 担当： 共著）

図書文化  1992年02月 

Numerical distance effect on fraction comparison involving common fractions: Which common fractions have sophisticated magnitude representations? 国際会議

Tanida, Y., & Okamoto, M.

International Convention of Psychological Science 2019  2019年03月 

Effect of denominator in the fraction on number line estimation: an exploration of the list of the basic fraction in Japanese university students.

Saho Taniguchi, Yuki Tanida, Masahiko Okamoto

2018年 

Exploring automatic metacognitive monitoring processes: Are errors in equations detected without intentional calculation?

Shogo Amano, Yoshihiro Nakagawa, Masahiko Okamoto

2018年 

Schema formulation with schema priming test in elementary arithmetic class in Japan

Kazuhisa Seta, Akira Shimazoe, Kanetaka Mori, Masahiko Okamoto

Proceedings of the 22nd International Conference on Computers in Education, ICCE 2014  2014年 

Meta-cognitive skill training by serializing self-dialogue and discussion processes

Kazuhisa Seta, Liang Cui, Mitsuru Ikeda, Noriyuki Matsuda, Masahiko Okamoto

Workshop Proceedings of the 20th International Conference on Computers in Education, ICCE 2012  2012年 

モバイル端末上で動作する自己調整学習スキル育成支援システムの開発と運用

瀬田 和久, 青木 祐樹, 岡本 真彦

電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学  2011年05月  一般社団法人電子情報通信学会

大4-8 高校生の自己調整学習方略認知と目標構造の関連性(教授・学習,口頭発表)

岡本 真彦, 山中 詩織

日本教育心理学会総会発表論文集  2011年  一般社団法人 日本教育心理学会

L6 大学初年次線形代数の理解パターンの分析(L【数学学習・指導における心理学的研究】,論文発表の部)

川添 充, 岡本 真彦, 高橋 哲也

数学教育論文発表会論文集  2010年11月  公益社団法人日本数学教育学会

モバイル端末を利用した自己調整学習支援システムの開発

青木 佑樹, 瀬田 和久, 岡本 真彦

電気学会研究会資料. IS, 情報システム研究会  2010年05月 

Basic consideration to improve self-regulatory skills using mobile devices

Yuki Aoki, Kazuhisa Seta, Masahiko Okamoto

Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education: Enhancing and Sustaining New Knowledge Through the Use of Digital Technology in Education, ICCE 2010  2010年 

Long-term use of learning environment for problem-posing in arithmetical word problems

Tsukasa Hirashima, Takuro Yokoyama, Masahiko Okamoto, Akira Takeuchi

Proceedings - ICCE 2008: 16th International Conference on Computers in Education  2008年 

考える力を育てる算数・数学授業の実践 : 授業の中で考える力をどう育てるか(自主シンポジウムG6)

岡本 真彦, 有元 宏次, 西浦 信治, 中根 良介, 三宮 真智子

日本教育心理学会総会発表論文集  2008年  一般社団法人 日本教育心理学会

PF2-15 考える力を育てる算数授業の実践研究(1) : rote methodとmeaningful methodの融合(教授・学習,ポスター発表F)

岡本 真彦, 西浦 信治, 有元 宏次

日本教育心理学会総会発表論文集  2008年  一般社団法人 日本教育心理学会

I2 線形代数の授業とWeb教材との連携(I.【テクノロジー】,論文発表の部)

浅山 皓希, 川添 充, 岡本 真彦, 高橋 哲也

数学教育論文発表会論文集  2007年11月  公益社団法人日本数学教育学会

単文統合による作問を対象とした学習支援システムの長期的利用とその効果

横山 琢郎, 平嶋 宗, 岡本 真彦, 竹内 章

日本教育工学会論文誌  2007年  日本教育工学会

作問学習支援システム:モンサクンの設計・開発と実践利用 (学習の身体性とマルチモーダルインタフェース(音声言語インタフェース含む))

平嶋 宗, 横山 琢朗, 岡本 真彦

教育システム情報学会研究報告  2006年09月  教育システム情報学会

A computer-based environment for learning by problem-posing as sentence-integration

Tsukasa Hirashima, Takuro Yokoyama, Masahiko Okamoto, Akira Takeuchi

Learning by Effective Utilization of Technologies: Facilitating Intercultural Understanding, Proceeding of the 14th International Conference on Computers in Education, ICCE 2006  2006年 

中学生における数学学習内容への有効性認知と日常的思考の関連性

西森 章子, 岡本 真彦, 三宮 真智子, 加藤 久恵

日本教育工学会論文誌  2006年  日本教育工学会

PC059 面積単元の学習における縦断的分析と分類学習の効果(ポスター発表C,研究発表)

岡本 真彦

日本教育心理学会総会発表論文集  2006年  一般社団法人 日本教育心理学会

PD036 数学的思考の転移を導く教授プログラムの開発と評価(ポスター発表D,研究発表)

西森 章子, 岡本 真彦, 三宮 真智子, 加藤 久恵

日本教育心理学会総会発表論文集  2005年  一般社団法人 日本教育心理学会

数学問題解決における分析的思考の検討 : OECD/PISA・レーシングカー課題を応用して

西森 章子, 岡本 真彦, 三宮 真智子, 加藤 久恵

日本教育工学会大会講演論文集  2004年09月 

PA074 Error-based Simulationを用いた力学概念の学習過程(2) : 転移プロセスの分析(ポスター発表A,研究発表)

平嶋 宗, 堀口 知也, 岡本 真彦

日本教育心理学会総会発表論文集  2004年  一般社団法人 日本教育心理学会

PB078 線形代数の概念的理解における仮説検証型教育システムの効果(2)(ポスター発表B,研究発表)

岡本 真彦, 岸田 隆, 川添 充, 木村 英司, 岡田 真, 瀬田 和久, 高橋 哲也

日本教育心理学会総会発表論文集  2004年  一般社団法人 日本教育心理学会

PB077 線形代数の概念的理解における仮説検証型教育システムの効果(1)(ポスター発表B,研究発表)

岸田 隆, 岡本 真彦, 川添 充, 木村 英司, 岡田 真, 瀬田 和久, 高橋 哲也

日本教育心理学会総会発表論文集  2004年  一般社団法人 日本教育心理学会

PB076 数学の思考レベルでの理解と科学的思考との関連性(2)(ポスター発表B,研究発表)

西森 章子, 岡本 真彦, 三宮 真智子, 加藤 久恵

日本教育心理学会総会発表論文集  2004年  一般社団法人 日本教育心理学会

分数の数覚を支える元素的分数の特定と分数数覚を向上させる学習プログラムの開発

2018年

自閉症児の対人的問題解決における高次認知処理過程の解明とトレーニング　開発

2017年

分数の表象構造に関する探索的研究

2017年

自閉症児の対人的問題解決における高次認知処理過程の解明とトレーニング　開発

2016年

分数の表象構造に関する探索的研究

2016年

自動的エラーモニタリングの眼球運動プロセス

2015年

自閉症児の対人的問題解決における高次認知処理過程の解明とトレーニング　開発

2015年

自動的エラーモニタリングの眼球運動プロセス

2014年

小学校算数を通した数感覚の拡張プロセス

2013年

小学校算数を通した数感覚の拡張プロセス

2012年

小学校算数を通した数感覚の拡張プロセス

2012年

数学の概念理解を促進するｅラーニング教材の開発と長期的評価についての研究

2012年

自己組織化学習モデルに基づく共感覚現象の解明

2012年

就職活動を機会とした自己調整スキル育成支援システムの開発

2012年

モニタリングの潜在的駆動メカニズムとその教授利用

2012年

メタ認知モニタリングの意識的成分と自動的成分の分離に関する実験的研究

2011年

iPodを用いた活用力を測定する新学力テストの開発

2011年

数学の概念理解を促進するｅラーニング教材の開発と長期的評価についての研究

2011年

自己組織化学習モデルに基づく共感覚現象の解明

2011年

就職活動を機会とした自己調整スキル育成支援システムの開発

2011年

メタ認知モニタリングの心的機構の解明とその支援法

2011年

メタ認知モニタリングの意識的成分と自動的成分の分離に関する実験的研究

2010年

プレゼンテーションを教材としたメタ学習の知的支援システムの開発

2010年

数学の概念理解を促進するｅラーニング教材の開発と長期的評価についての研究

2010年

メタ認知モニタリングの意識的成分と自動的成分の分離に関する実験的研究

2010年

モバイル端末を用いた知識構造を測定する新学力テストの開発

2009年

プレゼンテーションを教材としたメタ学習の知的支援システムの開発

2009年

数学の概念理解を促進するｅラーニング教材の開発と長期的評価についての研究

2009年

メタ認知モニタリングの意識的成分と自動的成分の分離に関する実験的研究

2009年

メタ認知モニタリングの意識的成分と自動的成分の分離に関する実験的研究

2008年

プレゼンテーションを教材としたメタ学習の知的支援システムの開発

2008年

スキーマプライミングテストの開発と利用可能性

2008年

数学の概念理解を促進するｅラーニング教材の開発と長期的評価についての研究

2008年

考える力を育てる算数授業に関する実践研究

2007年

スキーマプライミングテストの開発と利用可能性

2007年

考える力を育てる算数授業に関する実践研究

2006年

アニメーションを用いた幼児の社会的敏感さの測定用具の開発

2006年

数学Web教材による学習支援システムの開発

2006年

数の理解における身体性に関する総合的研究

2006年

メタ認知活動を活性化する知的教育支援システムに関する研究

2005年

数学Web教材による学習支援システムの開発

2005年

数の理解における身体性に関する総合的研究

2005年

幼児期における表象操作の発達的変化に関する統合的モデルの構築

2005年

数学的思考から科学的思考への転移を導く教授プログラムの開発

2004年

ヒトの興味に応じて動的に変化するWebサーバに関する研究

2004年

人間の認知過程に適合した情報システムの研究

2004年

ヒトの興味に応じて動的に変化するWebサーバに関する研究

2004年

数の理解における身体性に関する総合的研究

2004年

仮説検証型数学教育システムの実践的評価

2004年

メタ認知活動を活性化する知的教育支援システムに関する研究

2004年

幼児期における表象操作の発達的変化に関する統合的モデルの構築

2004年

運動制限を主とするストレス状況下中高年者の認知及び心理社会的能力低下の予測評価

2003年

創造による学習プロセスと生涯に亘る「知」の活用

2003年

数学的思考力から科学的思考力への転移を導く教育的介入に関する研究

2003年

Webを媒介した知識構築プロセスの特性に関する研究

2003年

メタ認知活動を活性化する知的教育支援システムに関する研究

2003年

画像情報を用いた仮説検証型数学学習支援システムの構築

2003年

仮説検証型数学教育システムの開発・評価研究

2003年

幼児期における表象操作の発達的変化に関する統合的モデルの構築

2003年

数学的思考から科学的思考への転移を導く教授プログラムの開発

2003年

相互教授法を用いた算数問題解決の訓練に関する研究

2002年

心理学教育におけるマルチメディア教材の有効性関する研究

2002年

Webを媒介した知識構築プロセスの特性に関する研究

2002年

インターネット・パソコン通信における文字表記の伝達効率改善に関する認知心理学的研究

2002年

運動制限を主とするストレス状況下中高年者の認知及び心理社会的能力低下の予測評価

2002年

算数・数学的思考から一般的思考への転移の可能性に関する研究

2002年

相互教授法を用いた算数問題解決の訓練に関する研究

2001年

算数問題解決の熟達化と転移に関する研究

2001年

潜在的な数学的能力の測定用具の開発的研究

2001年

マルチメディアによる脳損傷者の非言語コミュニケーション傷害診断検査の開発

2001年

幼児期における心的表象の統合に関する研究

2001年

日常文脈を用いた文章題解決の訓練効果に関する研究

2000年

潜在的な数学的能力の測定用具の開発的研究

2000年

マルチメディアによる脳損傷者の非言語コミュニケーション傷害診断検査の開発

2000年

算数問題解決の熟達化に関する研究

2000年

心理学統計法1

2023年度   週間授業   大学

発達心理学1

2023年度   週間授業   大学

人間環境科学演習II（心理演習）

2023年度   週間授業   大学

人間環境科学演習II（心理演習）

2023年度   週間授業   大学

認知科学演習I

2023年度   集中講義   大学

環境システム学卒業研究

2023年度   集中講義   大学

環境システム学演習III

2023年度   週間授業   大学

大阪の都市づくり

2023年度   週間授業   大学院

心理学特別演習1

2023年度   集中講義   大学院

心理学特別研究1

2023年度   集中講義   大学院

環境システム学特別研究VII

2023年度   集中講義   大学院

環境システム学特別研究V

2023年度   集中講義   大学院

人間環境科学演習II（心理演習）

2022年度   週間授業   大学

認知科学演習I

2022年度   集中講義   大学

環境システム学演習III

2022年度   週間授業   大学

大阪の都市づくり

2022年度   週間授業   大学

心理学特別研究1

2022年度   集中講義   大学院

心理学特別演習1

2022年度   集中講義   大学院

発達心理学特論（福祉分野に関する理論と支援の展開）

2022年度   週間授業   大学院

認知行動科学特別研究1

2022年度   集中講義   大学院

現代システム科学特別演習1

2022年度   集中講義   大学院

心理学特別演習2

2022年度   集中講義   大学院

心理学特別研究2

2022年度   集中講義   大学院

教育・学校心理学

2022年度   週間授業   大学

環境システム学演習II（心理学実験）

2022年度   週間授業   大学

心理発達と環境（発達心理学）

2022年度   週間授業   大学

現代システム科学特別演習2

2022年度   集中講義   大学院

学習科学特論（教育分野に関する理論と支援の展開）

2022年度   週間授業   大学院

認知行動科学特別研究2

2022年度   集中講義   大学院

地域実践演習

2022年度   週間授業   大学

未来デザインインターンシップ

2022年度   集中講義   大学

環境システム学特別研究VI

2022年度   集中講義   大学院

環境システム学特別研究VII

2022年度   集中講義   大学院

環境システム学特別研究VIII

2022年度   集中講義   大学院

環境システム学演習IV

2022年度   週間授業   大学

環境システム学卒業研究

2022年度   集中講義   大学

環境システム学卒業研究

2022年度   集中講義   大学

環境システム学特別研究II

2021年度    

環境システム学特別研究I

2021年度    

認知科学演習I

2021年度    

環境システム学卒業研究

2021年度    

地域実践演習【地域コミュニティによる学習支援】

2021年度    

人間環境科学演習Ⅱ（心理演習）

2021年度    

学習科学特論（教育分野に関する理論と支援の展開）

2021年度    

発達心理学特論（福祉分野に関する理論と支援の展開）

2021年度    

教育・学校心理学

2021年度    

環境システム学演習Ⅱ（心理学実験）

2021年度    

心理・社会環境特別演習Ｂ

2021年度    

心理・社会環境特別演習Ａ

2021年度    

心理発達と環境（発達心理学）

2021年度    

環境システム学演習IV

2021年度    

環境システム学演習III

2021年度    

教育心理学

機関名：大阪府立大学

心理統計法

機関名：大阪府立大学

心理学への招待

機関名：大阪府立大学