2026/03/30 更新

写真a

ホシノ　アキタカ
星野　聡孝
HOSHINO Akitaka
担当
国際基幹教育機構 教授
職名
教授
所属
国際基幹教育研究院
連絡先
メールアドレス
所属キャンパス
森之宮キャンパス

担当・職階

  • 国際基幹教育機構 

    教授  2022年04月 - 継続中

取得学位

  • 京大博士（理学） （ 京都大学大学院 ）

研究分野

  • 情報通信 / 学習支援システム

  • ナノテク・材料 / 結晶工学

委員歴（学外）

  • eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアム   運営委員会 委員  

    2019年03月 - 継続中 

  • 大阪府教育センター 附属高等学校   学校運営協議会 副会長  

    2018年04月 - 継続中 

論文

  • 【「測りすぎ」評価からの脱却-看護の魅力に学生が気づける学びをどう支えるか】学生の学びと気づきを支援する　eポートフォリオによる学習評価の可視化

    星野 聡孝

    看護教育   66 ( 5 )   566 - 571   2025年10月（ ISSN:0047-1895 ）

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    ＜文献概要＞はじめに　教授パラダイムから学習パラダイムへの転換によって、教育の場における主体は、教師から学習者へと変わることが求められてきた。このような学習者主体の教育というと、例えば看護教育における実習やアクティブラーニングを取り入れた授業など、学生の活動を中心に据えた教育が想起される。しかし、このような教育の場において真に学習者が主体となっているといえるのは、学習者による能動的・自律的な学びがそこで実現してこそではないだろうか。それが仮に理想論であったとしても、少なくともわれわれ教員は、そのような学びが実現するよう、教育の場において学生を支援していくことが望まれる。では、学習者が主体となることが目指された場での教育の評価は、どうあるべきであろうか。評価の目的には、(1)学生の最終成績を出すため(評定)、(2)教育内容や教育方法の改善へとフィードバックするため、(3)学生の学習改善に資するため、といったものがある。このうち、学習者が主体となることが目指された場では、3つ目の、学生の学習改善に資する評価が、より重要となるであろう。というのも、この評価をうまく生かすことで、学生の能動的・自律的な学びを支援できる可能性があるからである。そして、このような支援を実現するためのツールの1つが、本稿で紹介するeポートフォリオ(=電子化されたポートフォリオ)である。文部科学省の調査[令和4(2022)年度]によれば、日本では、半数近くの大学で学習ポートフォリオが導入されている1)。また、そこで利用されているeポートフォリオは、市販のものから独自開発のものまで、多種多様である。その中で、本稿では、大阪公立大学(以下、本学)で活用している独自開発のeポートフォリオを取り上げ、そこでどのような考え方に基づいて、どのような学習評価が行われているのか、また、その評価結果をどのように可視化して学生の気づきを促し、能動的・自律的な学びへつなげようとしているのかについて紹介する。加えて、本学eポートフォリオの拡張機能の1つであるEnglish Portfolioについても簡単に触れ、eポートフォリオが持つ可能性について示したい。

  • 学士課程教育における学生の成長感の軌跡とその特徴 ─ 入学してからのリテラシーとコンピテンシーの伸びに着目して ─ 査読

    畑野快、上垣友香理、星野聡孝、高橋哲也

    大学教育学会誌 雑誌 大学教育学会   40 ( 2 )   18 - 26   2019年01月

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    共著区分：共著  

  • 授業評価から学修自己評価へ　−大阪府立大学eポートフォリオの取り組みを例に−

    星野 聡孝

    大学教育研究 雑誌 神戸大学大学教育推進機構   ( 24 )   171 - 207   2015年

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    共著区分：単著  

  • 学生調査とeポートフォリオならびに成績情報の分析について－大阪府立大学の教学IR実践から－ 査読

    高橋哲也、星野聡孝、溝上慎一

    京都大学高等教育研究 雑誌 京都大学高等教育研究開発推進センター   ( 20 )   1 - 15   2014年12月

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    共著区分：共著  

書籍等出版物

  • 「分子の薄膜化技術: 有機EL,有機トランジスタ,有機太陽電池などの有機薄膜デバイス作製技術に向けて」

    八瀬　清志，久保野　敦史，星野　聡孝　他（ 担当： 共著）

    コロナ社  2020年12月  （ ISBN:978-4-339-00938-5 ）

  • 有機エレクトロニクスにおける分子配向技術

    八瀬清志, 久保野敦史, 星野聡孝, 他（ 担当： 共著）

    シーエムシー出版  2007年04月 

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    担当ページ：30-35  

MISC（その他記事）

  • パネルディスカッションのまとめ

    星野聡孝

    大阪公立大学　大学教育   2   108 - 110   2024年03月

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    担当区分：筆頭著者,　最終著者,　責任著者   掲載種別：速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要）   国際・国内誌：国内誌  

  • 統合的学習・教育支援プラットフォームを核とした自律的学習者支援と教育高度化支援

    星野聡孝

    私立大学情報教育協会 大学教育と情報   181   2023年03月

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    担当区分：筆頭著者,　責任著者  

  • 可視化するのは学修成果だけ？〜学習と教育の改善を支援するための、大阪公立大学の仕組みを例に〜

    星野聡孝

    東京都立大学FD委員会・FDレポート「クロスロード」   22   3 - 11   2023年03月

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    担当区分：筆頭著者,　責任著者   国際・国内誌：国内誌  

  • 大阪府立大学のeポートフォリオによる学びの可視化

    星野聡孝

    IDE大学協会 IDE現代の高等教育   585   pp. 20 - 23   2016年11月

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  • eポートフォリオを活用した学修支援と教育改善への取り組み〜大阪府立大学〜

    星野聡孝

    私立大学情報教育協会 大学教育と情報   154   2016年06月

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  • 大阪府立大学におけるeポートフォリオを活用した学習・教育支援の取り組み

    星野聡孝

    私立大学情報教育協会 大学教育と情報   145   2014年03月

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講演・口頭発表等

  • 学修／教育eポートフォリオと、その深化 〜大学統合を経た大阪公立大学における学修成果の可視化〜 国内会議

    星野聡孝

    大学eラーニング協議会UeLAフォーラム  2024年02月  大学eラーニング協議会

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    会議種別：口頭発表（招待・特別）  

    開催地：公立千歳科学技術大学  

  • 大阪府立大学におけるAP事業の成果と課題 国内会議

    畑野　快，上垣　友香理，西田　悠輔，星野　聡孝，高橋　哲也

    大学教育学会第42回大会  2020年06月  大学教育学会

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    会議種別：ポスター発表  

  • eポートフォリオと学生調査データを組み合わせて可視化した学生の学びのトラジェクトリ 国内会議

    星野　聡孝，畑野　快，上垣　友香理，西田　悠輔，高橋　哲也

    大学教育学会第42回大会  2020年06月  大学教育学会

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    会議種別：ポスター発表  

担当授業科目

  • 基礎電磁気学C

    2025年度   週間授業   大学

  • 基礎物理学演習

    2025年度   週間授業   大学

  • 基礎物理学演習

    2025年度   週間授業   大学

  • 基礎物理学実験1B

    2025年度   週間授業   大学

  • 基礎力学C

    2025年度   週間授業   大学

  • 基礎物理学実験1B

    2025年度   週間授業   大学

  • 大学教育実践演習

    2025年度   集中講義   大学院

  • 基礎電磁気学C

    2024年度   週間授業   大学院

  • 基礎物理学実験1B

    2024年度   週間授業   大学院

  • 基礎力学C

    2024年度   週間授業   大学院

  • 基礎物理学実験1B

    2024年度   週間授業   大学院

  • 大学教育実践演習

    2024年度   集中講義   大学院

  • 基礎物理学実験1B

    2023年度   週間授業   大学院

  • 基礎電磁気学C

    2023年度   週間授業   大学院

  • 基礎力学C

    2023年度   週間授業   大学院

  • 基礎物理学実験1B

    2023年度   週間授業   大学院

  • 大学教育実践演習

    2023年度   集中講義   大学院

  • 基礎物理学実験1B

    2022年度   週間授業   大学

  • 基礎力学C

    2022年度   週間授業   大学

  • 大学教育実践演習

    2022年度   集中講義   大学院

  • 基礎電磁気学C/選:農〈生命・応生・緑地〉・獣

    2022年度   週間授業   大学

  • 基礎物理学実験1B/必:工〈電物〉2

    2022年度   週間授業   大学

  • 物理学Ａ

    2021年度    

  • 物理学Ａ

    2021年度    

  • 物理学Ｂ

    2021年度    

  • 物理学実験

    2021年度   実習  

  • 物理学実験

    2021年度   実習  

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ＦＤ活動

  • 2025年度FD/SD研修参加  2025年度

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    2025年度FD/SD研修「権利保障としての合理的配慮～『社会モデル』をベースに、誰も排除しないキャンパスへ」に参加した。

  • 第3回高大接続セミナー参加  2025年度

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    第3回高大接続セミナー『「地理総合」が拓く大学の新たな学びの可能性』に参加した。

  • 第２回初年次ゼミナール実践事例共有会参加  2025年度

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    第２回初年次ゼミナール実践事例共有会に参加した。

  • 第4回教育改革フォーラム参加  2025年度

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    第4回教育改革フォーラム 「生成AI時代のレポート課題を考える」に参加した。

  • 第６回大学教育研究セミナー参加  2025年度

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    第６回大学教育研究セミナー 「大阪公立大学で学生はどう学んでいるのか ー学生調査結果から見える学修状況ー」​に参加した。

  • 東京大学メタバース工学部 セミナー参加  2024年度

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    東京大学メタバース工学部 セミナー「教員向け生成AI講座 ～基礎から応用まで～」(3/2)に参加した。

  • eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアム第２回定例研究会参加  2024年度

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    ポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアムによる令和６年度第２回定例研究会（12/3）に参加した。

  • eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアム第１回定例研究会参加   2024年度

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    ポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアムによる令和６年度第１回定例研究会（7/19）に参加した。

  • 第3回教育改革フォーラム参加  2024年度

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    全学FD・全学SD 第3回教育改革フォーラム「より良い授業のためのインストラクショナルデザイン」に参加した。

  • 第5回大学教育研究セミナー参加  2024年度

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    全学FD事業 第5回大学教育研究セミナー「大阪公立大学学生の1年次の学修に関する調査結果報告」(11/6)に参加した。

  • eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアム 第４回フォーラム参加  2024年度

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    eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアム「第4回フォーラム ～可視化の実践と今後の展開～」(9/25)に参加した。

  • 第３回FD研究会参加  2024年度

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    全学FD・全学SD 第３回FD研究会「本学における健康教育・支援の取組み ー学生の健康と成長を支える大学環境づくりを考えるー」(9/10)に参加した。

  • 工学FDセミナー/高大接続セミナー参加  2024年度

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    全学FD 工学FDセミナー/高大接続セミナー「高等学校における学習指導要領改訂に伴う数学科教育の今」(8/26)に参加した。

  • 全学FDセミナー参加  2024年度

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    全学FDセミナー 「moodle活用講座」(6/18)に参加した。

  • 第4回大学教育研究セミナー参加  2024年度

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    全学FD事業 第4回大学教育研究セミナー「OCU 指標からみる大阪市立大学学生の学修成果」(5/31)に参加した。

  • 内部質保証スタートアップ支援事業成果報告会参加  2024年度

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    全学FDセミナー「内部質保証スタートアップ支援事業成果報告」(4/18)に参加した。

  • 工学FDセミナー参加  2023年度

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    工学FDセミナー「高等学校における学習指導要領改定に伴う情報科教育の今」（8/29）に参加した。

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社会貢献活動　⇒ 社会貢献実績一覧へ

  • Turnitin社イベント講演

    役割：講師

    種別：セミナー・ワークショップ

    ターンイットイン・ジャパン合同会社  カスタマー・ラウンドテーブル「教育と研究未来を拓く:生成AI時代イノベーションとインテグリティ」  2025年09月

  • 三谷商事Webセミナー基調講演

    役割：講師

    種別：セミナー・ワークショップ

    三谷商事株式会社  「教育の質の保証、学修の可視化・改善、最前線！」  2025年07月

  • 奈良学園大学FD研修会講師

    役割：講師

    種別：セミナー・ワークショップ

    奈良学園大学  FD研修会  2025年03月

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    奈良学園大学のFD研修会にて、「生成AIを大学教育にどのように活かすか」をテーマに、講演を行なった。

  • 流通経済大学FD研修講師

    役割：講師

    種別：セミナー・ワークショップ

    流通経済大学  流通経済大学FD研修  2025年02月

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    学修成果の可視化をテーマに、本学で運用しているeポートフォリオを用いた可視化事例の紹介を行った。

  • 学生支援に関する基礎研修講座講師

    役割：講師

    種別：資格認定講習

    学生文化創造  学生支援に関する基礎研修講座  2024年08月

  • 大学基準協会広報誌「じゅあ JUAA」第71号座談会

    役割：パネリスト

    種別：会誌・広報誌

    大学基準協会  「じゅあ JUAA」第71号座談会  2023年08月

  • 第94回国公私立大学図書館協力委員会基調報告

    役割：情報提供

    種別：行政・教育機関等との連携事業

    国公私立大学図書館協力委員会  第94回国公私立大学図書館協力委員会  2023年07月

  • 成蹊大学FD研修会講師

    役割：講師

    種別：セミナー・ワークショップ

    成蹊大学 高等教育開発・支援センター  FD研修会「TeachingからLearningへの視線の転換 〜授業アンケートを（一旦）止めた大阪府立大学の取組み～」  2022年10月

  • 東京都立大学FDセミナー講演

    役割：パネリスト,　講師

    東京都立大学  東京都立大学FDセミナー「学生の成長実感に繋がる学修成果の可視化とは」  2022年06月

  • eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアム第３回定例研究会 講演

    2020年12月

  • 室蘭工業大学FD講演会講演

    2020年01月

  • 「産学連携教育イノベーター育成プログラム」への参画

    役割：講師,　運営参加・支援

    種別：資格認定講習,　行政・教育機関等との連携事業

    大阪公立大学高度人材育成推進センター  2019年10月 - 継続中

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    履修証明プログラム「産学連携教育イノベーター育成プログラム」アントレプレナーシップ教育力育成コースにおいて、講師等を担当。

  • eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアムキックオフフォーラム 講演

    2019年08月

  • 「eポートフォリオによる学修成果の可視化コンソーシアム」運営委員会委員

    種別：行政・教育機関等との連携事業

    2019年03月 - 継続中

  • 大阪府教育センター附属高等学校学校運営協議会委員

    役割：運営参加・支援

    種別：行政・教育機関等との連携事業

    2018年10月 - 継続中

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独自項目・特記事項（管理運営）

  • 2025年度

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    独自項目：教育学修支援室 教育支援系システム部門長

  • 2025年度

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    独自項目：高等教育研究開発センター 副センター長

  • 2024年度

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    独自項目：高等教育研究開発センター 副センター長

  • 2024年度

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    独自項目：教育学修支援室 教育支援系システム部門長

  • 2023年度

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    独自項目：高等教育研究開発センター 副センター長

  • 2023年度

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    独自項目：教育学修支援室 教育支援系システム部門長

  • 2022年度

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    独自項目：教育学修支援室 教育支援系システム部門長

  • 2022年度

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    独自項目：高等教育研究開発センター 副センター長

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