情報処理学会

2007年04月 - 継続中   国内

2020年度 人工知能学会 研究会優秀賞

2021年06月   人工知能学会  

ICCE2018 Best Poster Award

2018年11月   APSCE  

平成29年度 教育システム情報学会 研究会優秀賞

2018年09月   教育システム情報学会  

平成29年度 人工知能学会研究会優秀賞

2018年06月   人工知能学会  

ICCE2017 Best Overall Paper Award

2017年12月   APSCE  

AIED2017 Poster Award

2017年06月   International AIED Society  

人工知能学会 創設30周年記念特集論文 最優秀賞

2016年11月   人工知能学会  

平成27年度 人工知能学会 研究会優秀賞

2016年06月   人工知能学会  

ICKM2015 Best Poster Award

2015年11月   International Conference on Knowledge Management  

第39回 教育システム情報学会全国大会 大会奨励賞

2014年09月   教育システム情報学会  

第27回 人工知能学会 全国大会優秀賞

2013年09月   人工知能学会  

ICCE 2011 APECE Graduate Student Community Service Award

2011年12月   APSCE  

ICCE 2010 APECE Graduate Student Community Service Award

2010年12月   APSCE  

平成20年度 電気関係学会東海支部 連合大会奨励賞

2009年01月   電気関係学会 東海支部  

平成19年度 情報処理学会東海支部 学生論文奨励賞

2008年05月   情報処理学会 東海支部  

ICCE2007 Nomination for Best Student Paper Award

2007年11月   APSCE  

How Can We Enhance Critical Reading of Academic Papers? 査読

Kazuhisa Seta, Aota Nishida, and Yuki Hayashi

Proc. of EdMedia + Innovate Learning 2024   277 - 285   2024年07月

Knowledge Externalization Support System for Online Bereavement Care —Towards Methodology for Making Educational Materials of Tacit Knowledge— 査読

Katsuya Fukuoka, Yuki Hayashi, Kazuhisa Seta, Yasuo Naito, and Yumiko Matsushita

Proc. of EdMedia + Innovate Learning 2024   722 - 727   2024年07月

Physical WalkとConcept Walkの往還によるオープンエンドなVR型史跡探索学習空間の実現と評価 査読

松浦碧，瀬田和久，林佑樹

電子情報通信学会論文誌   J107-D ( 04 )   2024年04月

Learning Support System to Understand Others Through Dramatic Script Reading and Its Evaluation 査読

Hanano OKAMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023)   126 - 131   2023年12月

Development of Learning Support System for Critical Reading of Academic Papers 査読

Aota NISHIDA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

Proc. of 31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023)   120 - 122   2023年12月

Overcoming Barriers to Sustainable Dissemination of L2 Learning Resources: An Integrated Framework for Creating and Distributing Dialogue Scenarios 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023)   123 - 125   2023年12月

Discussion Support Framework Enabling Advice Presentation That Captures Online Discussion Situation 査読

Yuki Shoji, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 25th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2023), Lecture Notes in Computer Science   14015   606 - 621   2023年07月

思考の精緻化を促すプレゼンシナリオ設計支援システムの開発 査読

正門和己, 瀬田和久, 林佑樹

電子情報通信学会論文誌   J106-D ( 02 )   96 - 109   2023年02月

Learning Support System That Encourages Self-directed Knowledge Discovery 査読

Kosuke MATSUDA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

IEICE Transactions on Information and Systems   E106-D ( 02 )   110 - 120   2023年02月

An Authoring Tool for Task-Oriented Dialogue Scenarios Design in EFL Context 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Research and Practice in Technology Enhanced Learning   18:27   2023年02月

Enabling Physical- and Concept-Walk in VR-based Open-ended Historical Leaning Space” 査読

Aoi MATSUURA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

Proc. of 15th Workshop on Technology Enhanced Learning by Posing/Solving Problems/Questions in conjunction with ICCE2022   11 - 15   2022年11月

視線・セマンティクスアウェアな教材の作成・利用と学習プロセス可視化フレームワークの開発 査読

奥津暁夫, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会誌   39 ( 4 )   452 - 457   2022年10月

マルチモーダルインタラクションアウェアなCSCLシステムの開発・運用・分析を支援する統合プラットフォーム 査読

林佑樹, 杉本葵, 瀬田和久

教育システム情報学会誌   39 ( 2 )   235 - 251   2022年04月

Object Categorization Capability of Psychological Potential Field in Perceptual Assessment Using Line-Drawing Images 査読

Naoyuki AWANO, and Yuki HAYASHI

Journal of Imaging   8 ( 4 )   12pages   2022年03月

Presentation Scenario Design Support System That Prompts Awareness of Other Viewpoints 査読

Kazumi MASAKADO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)   114 - 116   2021年11月

Gaze- and Semantics-Aware Learning Material to Capture Learners’ Comprehension Processes 査読

Akio OKUTSU, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)   81 - 86   2021年11月

Reflection Support Environment for Creative Discussion Based on Document Semantics and Multimodal Information 査読

Atsuya SHONO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)   93 - 98   2021年11月

Authoring Tool for Semi-automatic Generation of Task-Oriented Dialogue Scenarios 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)   41 - 50   2021年11月

学習目標の内省を促すセマンティクスアウェアな知的学習支援システム 査読

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満

電子情報通信学会論文誌   J104-D ( 8 )   636 - 649   2021年08月

Semantically Enhanced Historical Cartoons Promoting Historical Interpretation 査読

Daiki MUROYA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

Information and Technology in Education and Learning (ITEL)   1 ( 1 )   2021年07月

ITS Promoting Realization of Misguided Self-confidence in One's Own Comprehension 査読

Tomoki ABURATANI, Kazuhisa SETA, Yuki HAYASHI, and Mitsuru IKEDA

Proc. of 28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020)   93 - 95   2020年11月

Learner Model of Knowledge Grounding in Discovery Learning 査読

Takuya WADA, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Tomoko KOJIRI

Proc. of 28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020)   63 - 68   2020年11月

Services Task Model Based Dialogue Scenarios Design Towards L2 WTC Support Oriented Dialogues Authoring Tool 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 22nd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2020), Lecture Notes in Computer Science   12185   145 - 163   2020年07月

Toward Personalized Scaffolding and Fading of Motivational Support in L2 Learner-Dialogue Agent Interactions: An Exploratory Study 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

IEEE Transactions on Learning Technologies   13 ( 3 )   604 - 616   2020年07月

Model-based Development of Spatial Movement Skill Training System and Its Evaluation 査読

Ayumi YAMAZAKI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

IEICE Transactions on Information and Systems   E103-D ( 07 )   1710 - 1721   2020年07月

Learning Support for Historical Interpretation Using Semantically Enhanced Historical Cartoons 査読

Daiki MUROYA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

Proc. of 22nd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2020), Lecture Notes in Computer Science   12185   206 - 218   2020年07月

Multimodal Interaction-aware Integrated Platform for CSCL 査読

Aoi SUGIMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 22nd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2020), Lecture Notes in Computer Science   12185   264 - 277   2020年07月

Psychological Potential Field and Human Eye Fixation on Binary Line-drawing Images: A Comparative Experimental Study 査読

Naoyuki AWANO, and Yuki HAYASHI

Computational Visual Media   6 ( 2 )   205 - 214   2020年06月

Reflection Support System in Ill-defined Problem Solving 査読

Mariko YOSHIOKA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

Proc. of 12th Workshop on Technology Enhanced Learning by Posing/Solving Problems/Questions in conjunction with ICCE2019   405 - 413   2019年11月

Metacognitive Inference Activity Support by Visualizing Eye-Movement Graph During Critical Reading 査読

Tatsuya HASHIMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

23rd International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Procedia Computer Science   159   1995 - 2004   2019年09月

Internal Self-Conversation Support System by Iteration on Reflective Thinking and Research Documentation 査読

Tomoki MATSUOKA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

23rd International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Procedia Computer Science   159   2102 - 2109   2019年09月

A Sustainable Training Method of Metacognitive Skills in Daily Lab Activities Using Gaze-aware Reflective Meeting Reports 査読

Ryo OGINO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

The Journal of Information and Systems in Education   18 ( 1 )   16 - 26   2019年07月

Ontology-based Thought Organization Support System to Prompt Readiness of Intention Sharing and Its Long-term Practice 査読

Natsumi MORI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

The Journal of Information and Systems in Education   18 ( 1 )   27 - 39   2019年07月

L2 Learners’ Preferences of Dialogue Agents: A Key to Achieve Adaptive Motivational Support? 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

20th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Lecture Notes in Computer Science   11626   19 - 23   2019年06月

プレゼン設計課題を通じた行間読み取り活動診断システムの開発 査読

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満

電子情報通信学会論文誌D   J102-D ( 4 )   359 - 363   2019年04月

Development of a support system for measurement and analysis of thinking processes based on a metacognitive interpretation framework: a case study of dissolution of belief conflict thinking processes 査読

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

Research and Practice in Technology Enhanced Learning   13:21   2018年12月

Enhancing Spatial Cognition Skills Based on Cognitive Map Formulation Processes 査読

Ayumi YAMAZAKI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)   377 - 386   2018年11月

Long-term Practice of Ontology Based Support System for Organizing Thoughts to Cultivate Intention Sharing Skills 査読

Natsumi MORI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)   77 - 82   2018年11月

A Sustainable Training Method of Metacognitive Skills in Daily Lab-activities 査読

Ryo OGINO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)   304 - 309   2018年11月

Historical Cartoon Semantics Based Learning Support to Enhance Historical Interpretation 査読

Daiki MUROYA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)   110 - 112   2018年11月

自作論文を対象とした学習者と指導者の視線情報に基づくメタ認知的推察活動の活性化 査読

林佑樹, 荻野了, 瀬田和久

ヒューマンインタフェース学会論文誌   20 ( 4 )   501 - 510   2018年11月

Eye-Sizhi: Gaze-aware Training and Analysis Environment for Metacognitive Skills in Belief Conflict Resolution Tasks 査読

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

1st International Interdisciplinary Symposium on Reading Experience & Analysis of Documents (READ2018), Extended abstract   2018年10月

Prompting Metacognitive Knowledge Acquisition Based on Eye-movements Information to One’s Research Meeting Report 査読

Kazuhisa SETA, Ryo OGINO, and Yuki HAYASHI

1st International Interdisciplinary Symposium on Reading Experience & Analysis of Documents (READ2018), Extended abstract   2018年10月

Adding Communicative and Affective Strategies to an Embodied Conversational Agent to Enhance Second Language Learners' Willingness to Communicate 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

International Journal of Artificial Intelligence in Education Springer   29 ( 1 )   29 - 57   2018年07月

言語・非言語アウェアなCSCLシステム開発プラットホーム 査読

杉本葵, 林佑樹, 瀬田和久

電子情報通信学会論文誌   J101-D ( 4 )   713 - 724   2018年04月

Diagnosing Learning Attitudes of Thinking Between the Lines 査読

Tomoki ABURATANI, Kazuhisa SETA Yuki HAYASHI, and Mitsuru IKEDA

Proc. of 6th Asian Conference on Information Systems (ACIS2017)   239 - 244   2017年12月

Framework for Building a Thinking Processes Analysis Support System: A Case Study of Belief Conflict Thinking Processes 査読

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

Proc. of 25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)   21 - 30   2017年12月

Can Conversational Agents Foster Learner's Willingness To Communicate in a Second Language? : Effects of Communication Strategies and Affective Backchannels 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)   835 - 844   2017年12月

Multimodal Interaction Aware Platform for Collaborative Learning 査読

Aoi SUGIMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)   316 - 325   2017年12月

Inquiry-based Support System to Improve Intention Sharing Skills 査読

Natsumi MORI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)   74 - 79   2017年12月

Semantically Enhanced Gaze-aware Historical Cartoons to Encourage Historical Interpretation 査読

Daiki MUROYA, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)   107 - 109   2017年12月

Enhancing Metacognitive Inference Activities Using Eye-movements on One's Academic Paper 査読

Ryo OGINO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 10th Workshop on Technology Enhanced Learning by Posing/Solving Problems/Questions in conjunction with ICCE2017   460 - 470   2017年12月

SOLS: An LOD Based Semantically Enhanced Open Learning Space Supporting Self-Directed Learning of History 査読

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

IEICE Transactions on Information and Systems 雑誌   E100-D ( 10 )   2556 - 2566   2017年10月

Toward a Supporting System of Communication Skill: The Influence of Functional Roles of Participants in Group Discussion 査読

Qi ZHANG, Hung-Hsuan HUANG, Seiya KIMURA, Shogo OKADA, Yuki HAYASHI, Yutaka TAKASE, Yukiko NAKANO, Naoki OHTA, Kazuhiro KUWABARA

Proc. of 19th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2017) Springer-Verlag   10283   178 - 188   2017年07月

Communication Strategies and Affective Backchannels for Conversational Agents to Enhance Learners' Willingness to Communicate in a Second Language 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 18th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Lecture Notes in Computer Science Springer-Verlag   10331   459 - 462   2017年06月

Accessible Multimodal-interaction Platform for Computer-supported Collaborative Learning System 査読

Yuki HAYASHI, Aoi SUGIMOTO, and Kazuhisa SETA

Proc. of 11th International Conference on Ubiquitous Information Management and Communication (ACM-IMCOM(ICUIMC)2017)   2017年01月

LOD Based Semantically Enhanced Open Learning Space Raises Engagement for Historical Deep Consideration 査読

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

Proc. of 24th International Conference on Computers in Education (ICCE2016)   54 - 63   2016年11月

Ontology-based Systemization Approach to Capture Meta-level Thinking Processes from Gaze Behaviors 査読

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

Proc. of 24th International Conference on Computers in Education (ICCE2016)   70 - 75   2016年11月

Estimating Communication Skills using Dialogue Acts and Nonverbal Features in Multiple Discussion Datasets 査読

Shogo OKADA, Yoshihiko OHTAKE, Yukiko I. NAKANO, Yuki HAYASHI, Hung-Hsuan HUANG, Yutaka TAKASE, and Katsumi NITTA

Proc. of 18th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI2016)   169 - 176   2016年11月

マルチモーダル情報に基づくグループ会話におけるコミュニケーション能力の推定 査読

岡田将吾, 松儀良広, 中野有紀子, 林佑樹, 黄宏軒, 高瀬裕, 新田克己

人工知能学会論文誌   31 ( 6 )   1 - 12   2016年11月

SOLS: A Semantically Enriched Learning System Using LOD Based Automatic Question Generation 査読

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

Proc. of 15th International Semantic Web Conference (ISWC2016)   2016年10月

Content-Dependent Question Generation using LOD for History Learning in Open Learning Space 査読

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

New Generation Computing Springer-Verlag   34 ( 4 )   367 - 393   2016年10月

Web-services Based Conversational Agent to Encourage Willingness to Communicate in EFL context 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

The Journal of Information and Systems in Education   15 ( 1 )   15 - 27   2016年08月

Gaze-aware Thinking Training Environment to Analyze Internal Self-conversation Process 査読

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

18th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2016)   9735   115 - 125   2016年07月

Predicting Participation Styles using Co-occurrence Patterns of Nonverbal Behaviors in Collaborative Learning 査読

Yukiko I. NAKANO, Sakiko NIHONYANAGI, Yutaka TAKASE, Yuki HAYASHI, and Shogo OKADA

17th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI2015)   91 - 98   2015年11月

HCI Approach to Enhancing Willingness to Communicate in EFL Context 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

11th International Conference on Knowledge Management (ICKM2015)   459 - 461   2015年11月

Reflection Support Environment for Social Skill Trainer Using Comic Strip Conversations 査読

Hiroki TANIGUCHI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

11th International Conference on Knowledge Management (ICKM2015)   477 - 479   2015年11月

A Conversational Agent to Encourage Willingness To Communicate in the Context of English as a Foreign Language 査読

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

Proc. of 19th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Procedia Computer Science   60   1433 - 1442   2015年09月

Design and Evaluation of Mirror Interface MIOSS to Overlay Remote 3D Spaces 査読

Ryo ISHII, Shiro OZAWA, Akira KOJIMA, Kazuhiro OTSUKA, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

Design and Evaluation of Mirror Interface MIOSS to Overlay Remote 3D Spaces", Proc. of 15th IFIP TC.13 International Conference on Human-Computer Interaction - INTERACT 2015, Lecture Notes in Computer Science Springer-Verlag   9299   319 - 326   2015年09月

3次元空間を重畳する鏡インタフェースMIOSSの提案と評価 査読

石井亮，小澤史朗，小島明，大塚和弘，林佑樹，中野有紀子

ヒューマンインタフェース学会論文誌   17 ( 3 )   255 - 264   2015年08月

Generating Quizzes for History Learning based on Wikipedia Articles 査読

Yoshihiro TAMURA, Yukiko I. NAKANO, Yuki HAYASHI, and Yutaka TAKASE

Proc. of 17th International Conference on Human-Computer Interaction, Lecture Notes in Computer Science Springer-Verlag   9192   337 - 346   2015年08月

Quality of LOD based Semantically Generated Questions 査読

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

Proc. of 17th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Lecture Notes in Computer Science Springer-Verlag   9112   662 - 665   2015年06月

グループディスカッションコーパスの構築および性格特性との関連性の分析 査読

林佑樹，二瓶芙巳雄，中野有紀子，黄宏軒，岡田将吾

情報処理学会論文誌   56 ( 4 )   1217 - 1227   2015年04月

Estimating User’s Attitude in Multimodal Conversational System for Elderly People with Dementia 査読

Naoko SAITO, Shogo OKADA, Katsumi NITTA, Yukiko I. NAKANO, and Yuki HAYASHI

Turn-Taking and Coordination in Human-Machine Interaction: Papers from the 2015 AAAI Spring Symposium   100 - 103   2015年03月

Predicting Influential Statements in Group Discussions using Speech and Head Motion Information 査読

Fumio NIHEI, Yukiko I. NAKANO, Yuki HAYASHI, Hung-Hsuan HUANG, and Shogo OKADA

16th ACM International Conference on Multimodal Interaction   136 - 143   2014年11月

Analyzing Co-occurrence Patterns of Nonverbal Behaviors in Collaborative Learning 査読

Sakiko NIHONYANAGI, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

16th ACM International Conference on Multimodal Interaction, 7th Workshop on Eye Gaze in Intelligent Human Machine Interaction   33 - 37   2014年11月

Estimating Utterance Tags in Collaborative Learning using Prosodic Features 査読

Yuki HAYASHI, Shunsuke OSARAGI, and Yukiko I. NAKANO

10th International Conference on Knowledge Management   2014年11月

Case-based Reasoning Approach for Utilization of Past Remarks as Advice for Collaborative Learning 査読

Tomoko KOJIRI, Shuto OHATA, and Yuki HAYASHI

International Journal of Knowledge and Web Intelligence   5 ( 1 )   36 - 48   2014年10月

Determining Robot Gaze according to Participation Roles in Multiparty Conversations 査読

Takashi YOSHINO, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

2nd International Conference on Human-Agent Interaction   277 - 280   2014年10月

Estimating Collaborative Attitudes based on Non-verbal Features in Collaborative Learning Interaction 査読

Yuki HAYASHI, Haruka MORITA, and Yukiko I. NAKANO

18th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Procedia Computer Science   35   986 - 993   2014年09月

Modification of past remarks for activating discussion in collaborative learning 査読

Fumito NATE, Yuki HAYASHI, and Tomoko KOJIRI

18th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Procedia Computer Science   35   803 - 811   2014年09月

Learning Support Interface for Arithmetic Word Problem Based on Eye Movements Reduction 査読

Tomoko KOJIRI, Kento NAKAMURA, and Yuki HAYASHI

16th Int. Conf. on Human-Computer Interaction, Communications in Computer and Information Science Springer   435   101 - 105   2014年06月

協調学習における非言語情報に基づく学習態度の可視化 査読

林佑樹，小川裕史，中野有紀子

情報処理学会論文誌   55 ( 1 )   189 - 198   2014年01月

非言語情報に基づく受話者推定機構を用いた多人数会話システム 査読

中野有紀子，馬場直哉，黄宏軒，林佑樹

人工知能学会論文誌   29 ( 1 )   69 - 79   2014年01月

A Dominance Estimation Mechanism using Eye-gaze and Turn-taking Information 査読

Misato YATSUSHIRO, Naoya IKEDA, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

6th Workshop on Eye Gaze in Intelligent Human Machine Interaction   13 - 18   2013年12月

Implementation and Evaluation of Multimodal Addressee Identification Mechanism for Multiparty Conversation Systems 査読

Yukiko I. NAKANO, Naoya BABA, Hung-Hsuan HUANG, and Yuki HAYASHI

15th ACM Int. Conf. on Multimodal Interaction   35 - 42   2013年12月

Collaborative Learning Environment for Discussing Topic Explanation Skill Based on Presentation Slide 査読

Tomoko KOJIRI, Hayato NASU, Keita MAEDA, Yuki HAYASHI, and Toyohide WATANABE

12th Euro. Conf. on e-Learning   1   199 - 208   2013年10月

Visualization System for Analyzing Collaborative Learning Interaction 査読

Yuki HAYASHI, Yuji OGAWA, and Yukiko I. NAKANO

17th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Procedia Computer Science Elsevier   22   1379 - 1387   2013年09月

Searching Emotional Scenes in TV Programs based on Twitter Emotion Analysis 査読

Takashi YAMAUCHI, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO:

15th Int. Conf. on Human-Computer Interaction, Lecture Notes in Computer Science Springer-Verlag   8029   432 - 441   2013年07月

An Experimental Environment for Analyzing Collaborative Learning Interaction 査読

Yuki HAYASHI, Yuji OGAWA, and Yukiko I. NAKANO

15th Int. Conf. on Human-Computer Interaction, Lecture Notes in Computer Science Springer-Verlag   8018   43 - 52   2013年07月

Utilization of Past Remarks of Similar Speech Pattern as Advice for Collaborative Learning 査読

Tomoko KOJIRI, Shuto OHATA, and Yuki HAYASHI

6th Int. Conf. on Intelligent Interactive Multimedia Systems and Services   319 - 328   2013年06月

Multiple-Choice Cloze Exercise Generation through English Grammar Learning Support 査読

Ayse Saliha SUNAR, Yuki HAYASHI, and Toyohide WATANABE

International Journal of Knowledge and Web Intelligence   4 ( 1 )   79 - 92   2013年03月

A Communication Support Interface Based on Learning Awareness for Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

4th Workshop on Eye Gaze in Intelligent Human Machine Interaction   2012年10月

Focusing Target Estimation for Supporting Awareness of Individual Learning Activity in Collaborative Learning 査読

Junya TANAKA, Yuki HAYASHI, and Tomoko KOJIRI

16th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems   1051 - 1060   2012年09月

Mistake detection method in Chinese-Japanese translation for Japanese learning support 査読

Xicen ZHANG, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

International Journal of Knowledge and Web Intelligence   3 ( 1 )   33 - 44   2012年07月

Generation Method of Multiple-Choice Cloze Exercises in Computer-Support for English-Grammar Learning 査読

Ayse Saliha SUNAR, Dai INAGI, Yuki HAYASHI, and Toyohide WATANABE

5th Int. Conf. on Intelligent Interactive Multimedia Systems and Services   14   289 - 298   2012年05月

貢献への気づきを反映した議論支援インタフェース 査読

林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英

情報処理学会論文誌   53 ( 4 )   1461 - 1471   2012年04月

発言アウェアネスに基づいた対話インタフェースの構築 査読

林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英

ヒューマンインタフェース学会論文誌   14 ( 1 )   77 - 88   2012年02月

Interaction Based on Contribution Awareness in Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence Springer-Verlag   6882 ( Part II )   104 - 113   2011年09月

Japanese Learning Support for Chinese-Japanese Translation 査読

Xicen ZHANG, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence Springer-Verlag   6883 ( Part III )   578 - 586   2011年09月

Skill-up Support for Slide Composition through Discussion 査読

Keita MAEDA, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence Springer-Verlag   6883 ( Part III )   637 - 646   2011年09月

A Method for Detecting Focusing Utterance through Discussion in Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

18th Int. Conf. on Computers in Education   186 - 190   2010年11月

Topic Visualization for Understanding Research Paper in Collaborative Discussion 査読

Masato AOKI, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

14th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence Springer-Verlag   6279 ( Part IV )   153 - 162   2010年09月

Communication Support Visual Interface for Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

23rd Int. Conf. on Industrial, Engineering & Other Applications of Applied Intelligent Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence   6098 ( Part III )   239 - 248   2010年06月

Focus Support Interface Based on Actions for Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

International Journal of Neurocomputing   73 ( 4-6 )   669 - 675   2010年01月

Focusing-support Interactive Interface in Collaborative Learning Environment 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

17th Int. Conf. on Computers in Education   385 - 387   2009年11月

Focus Support Interface Based on Collaborative Learning Activity 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

12th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence Springer-Verlag   5177 ( Part I )   322 - 329   2008年09月

Detection of Focusing Target in Collaborative Learning Based on Activity 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

World Conf. on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications   1034 - 1039   2008年06月

Focusing Support Interface for Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

The Journal of Information and Systems in Education   6 ( 1 )   17 - 25   2008年03月

Computer-Supported Focusing Interface for Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Computers in Education   123 - 130   2007年11月

協調学習における没入型円卓場インタフェース 査読

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

情報科学技術レターズ   6   337 - 338   2007年09月

Immersive Round-Table Interface in Collaborative Learning 査読

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

11th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence Springer-Verlag   4694 ( Part III )   769 - 776   2007年09月

論理的文章を題材とした文章要約スキル育成システムの検討 国内会議

飯島大貴，林佑樹，瀬田和久

2025年電子情報通信学会総合大会, D-15-17  2025年03月 

オープンエンドな学びを指向した学習リソース拡充手法と歴史探索学習支援システム 国内会議

松浦碧，林佑樹，瀬田和久

教育システム情報学会 2024年度第4回研究会, Vol.39, No.4, pp.38-45  2024年11月 

Facilitating Thinking Like a Historian in Open-ended Learning Space: A White Box Approach 国際会議

Aoi Matsuura, Yuki Hayashi, and Kazuhisa Seta

32nd International Conference on Computers in Education (ICCE2024), pp.391-396  2024年11月 

Development of Metacognitive Reflection Support System on Creative Discussion 国際会議

Toshimasa Shimizu, Yuki Hayashi, and Kazuhisa Seta

32nd International Conference on Computers in Education (ICCE2024), pp.373-378  2024年11月 

Forest/CR: Critical Paper Reading Support System 国際会議

Tomoya Kii, Kazuhisa Seta, and Yuki Hayashi

32nd International Conference on Computers in Education (ICCE2024), pp.385-389  2024年11月 

LLMとオントロジーによる学習リソース拡充手法：A White-box Approach 国内会議

松浦碧, 林佑樹, 瀬田和久

第49回教育システム情報学会全国大会, A4-2, pp.221-222  2024年08月 

オープンエンドな学習空間における史実探索学習支援システムの開発と評価 国内会議

松浦碧, 林佑樹, 瀬田和久

第49回教育システム情報学会全国大会, A4-3, pp.223-224  2024年08月 

Meta-learning Program Based on Abstraction of Learning Experiences 国際会議

Tomoki Aburatani, Kazuhisa Seta, and Yuki Hayashi

EdMedia + Innovate Learning 2024  2024年07月 

How Can We Enhance Critical Reading of Academic Papers? 国際会議

Kazuhisa Seta, Aota Nishida, and Yuki Hayashi

EdMedia + Innovate Learning 2024  2024年07月 

Knowledge Externalization Support System for Online Bereavement Care —Towards Methodology for Making Educational Materials of Tacit Knowledge— 国際会議

Katsuya Fukuoka, Yuki Hayashi, Kazuhisa Seta, Yasuo Naito, and Yumiko Matsushita

EdMedia + Innovate Learning 2024  2024年07月 

遠隔議論におけるAI搭載型ダジャレエージェントの開発 国内会議

池嶋佑哉，林佑樹，瀬田和久

2024年電子情報通信学会総合大会, D-15-20  2024年03月 

創造的組織の醸成を目掛けた議論フィードバックシステムの検討 国内会議

鍵谷玲奈，林佑樹，瀬田和久

2024年電子情報通信学会総合大会, D-15-18  2024年03月 

添削意図の表出化を促す論文添削支援システムの開発 国内会議

西尾知成，林佑樹，瀬田和久

2024年電子情報通信学会総合大会, D-15-13  2024年03月 

研究領域の構造モデルを用いた論文読解支援システムの開発 国内会議

川沙耶香，林佑樹，瀬田和久

2024年電子情報通信学会総合大会, D-15-12  2024年03月 

異種情報の統合によるVR型大学キャンパス探索システム 国内会議

松島丈翔，林佑樹，瀬田和久

2024年電子情報通信学会総合大会, D-15-11  2024年03月 

創造的議論におけるメタ認知的振り返り支援システム 国内会議

清水俊匡, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2024年度第6回研究会, Vol.38, No.6, pp.201-208  2024年03月 

学習経験の抽象化によるメタ学習プログラムの実践と評価 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹

人工知能学会 第100回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-100-19, pp.101-108  2024年03月 

Overcoming Barriers to Sustainable Dissemination of L2 Learning Resources: An Integrated Framework for Creating and Distributing Dialogue Scenarios 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023)  2023年12月 

Development of Learning Support System for Critical Reading of Academic Papers 国際会議

Aota NISHIDA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023)  2023年12月 

Learning Support System to Understand Others Through Dramatic Script Reading and Its Evaluation 国際会議

Hanano OKAMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

31st International Conference on Computers in Education (ICCE2023)  2023年12月 

視線ヒートマップと心理ポテンシャル場を用いた物体認識評価の検討 国内会議

粟野直之, 林佑樹

電子情報通信学会技術研究報告, HIP2023-63, Vol.123, No.205, pp.18-21  2023年10月 

研究ミーティングを起点とした自己内対話思考の振り返り支援 国内会議

清水俊匡, 林佑樹, 瀬田和久

第48回教育システム情報学会全国大会, A1-4, pp.7-8  2023年08月 

Discussion Support Framework Enabling Advice Presentation That Captures Online Discussion Situation 国際会議

Yuki Shoji, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

25th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2023)  2023年07月 

学習設計活動とその段階的抽象化によるメタ学習スキル育成プログラムの提案 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹

教育システム情報学会 2022年度特集論文研究会, Vol.37, No.7, pp.77-84  2023年03月 

戯曲読解を題材とした他者理解能力育成支援システムの開発と初期評価 国内会議

岡本花奈乃, 林佑樹, 瀬田和久

電子情報通信学会技術研報告（教育工学）, ET2022-68, Vol.122, No.431, pp.49-56  2023年03月 

遠隔Bereavement Care知の表出化支援システムの開発－共感過程の分析を通じて－ 国内会議

福岡克也, 林佑樹, 瀬田和久, 内藤泰男, 松下由美子

電子情報通信学会技術研報告（教育工学）, ET2022-67, Vol.122, No.431, pp.41-48  2023年03月 

戯曲を題材とした他者理解能力育成支援システム 国内会議

岡本花奈乃, 林佑樹, 瀬田和久

2023年電子情報通信学会総合大会, 情報・システム講演論文集1, D-15-13, p.108  2023年03月 

自動車運転における危険予測スキル訓練システムの検討 国内会議

松村優樹, 林佑樹, 瀬田和久

2023年電子情報通信学会総合大会, 情報・システム講演論文集1, D-15-11, p.106  2023年03月 

感情認知スキーマの形成支援システム 国内会議

楊天娬, 林佑樹, 瀬田和久

2023年電子情報通信学会総合大会, 情報・システム講演論文集1, D-15-12, p.107  2023年03月 

体験型防災学習による理解スクリプト形成支援システム 国内会議

紀智哉, 林佑樹, 瀬田和久

2022年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.143-144  2023年03月 

感情認知スキーマプライミングテストの開発 国内会議

楊天娬, 林佑樹, 瀬田和久

2022年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.163-164  2023年03月 

研究活動プロセスを教材とした経験学習支援システム 国内会議

藤中遥暉, 林佑樹, 瀬田和久

2022年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.123-124  2023年03月 

スポーツシーンを対象としたアノテーションと言語化によるスキーマ形成支援システム 国内会議

大槻哲平, 林佑樹, 瀬田和久

2022年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.117-118  2023年03月 

自動車運転における危険予測スキル訓練システム 国内会議

松村優樹, 林佑樹, 瀬田和久

2022年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.137-138  2023年03月 

概念マップ作成を通じた語彙の峻別能力向上支援システム 国内会議

山下知季, 林佑樹, 瀬田和久

2022年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.159-160  2023年03月 

Enabling Physical- and Concept-Walk in VR-based Open-ended Historical Leaning Space 国際会議

Aoi MATSUURA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

15th Workshop on Technology Enhanced Learning by Posing/Solving Problems/Questions in conjunction with ICCE2022  2022年11月 

研究活動サイクルの包括的支援を目掛けたシステム連携基盤の構築 国内会議

清水俊匡, 林佑樹, 瀬田和久

第47回教育システム情報学会全国大会, A5-1, pp.237-238  2022年08月 

Physical WalkとConcept Walkを実現するVR型史跡探索学習支援システム 国内会議

松浦碧, 林佑樹, 瀬田和久

第47回教育システム情報学会全国大会（学生特別セッション）, SP-13, pp.55-56  2022年08月 

オープンエンドなVR型史跡探索学習空間におけるPhysical WalkとConcept Walkの実現と評価 国内会議

松浦碧, 林佑樹, 瀬田和久

第47回教育システム情報学会全国大会, E3-1, pp.179-180  2022年08月 

意味記憶と想起による学習支援のモデルと初期評価 国内会議

岡本花奈乃, 林佑樹, 瀬田和久

第47回教育システム情報学会全国大会, D1-2, pp.79-80  2022年08月 

遠隔Bereavement Careにおける共感成立過程の解明に向けたマルチモーダル情報分析ツールの検討 国内会議

福岡克也, 林佑樹, 瀬田和久, 内藤泰男, 松下由美子

教育システム情報学会 2022年度第2回研究会, Vol.37, No.2, pp.72-79  2022年07月 

高専における英語学習者の動機づけと学力推移の関係についての調査研究 国内会議

谷野圭亮, 瀬田和久, 林佑樹

教育システム情報学会 2022年度第2回研究会, Vol.37, No.2, pp.116-122  2022年07月 

意味記憶と想起による記憶定着支援システム 国内会議

岡本花奈乃, 林佑樹, 瀬田和久

2021年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.103-104  2022年03月 

Physical WalkとConcept Walkを実現するVR型史跡探索学習支援システム 国内会議

松浦碧, 林佑樹, 瀬田和久

2021年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.105-106  2022年03月 

議論支援のためのマルチモーダル情報処理機構 国内会議

庄司祐希, 林佑樹, 瀬田和久

情報処理学会 第84回全国大会, 6F-05, pp.4-411-4-412  2022年03月 

プレゼンシナリオ設計における他者視点介入のための聴衆モデル 国内会議

正門和己, 林佑樹, 瀬田和久

情報処理学会 第84回全国大会, 6F-06, pp.4-413-4-414  2022年03月 

オンライン議論状況を捉えた助言提示のためのマルチモーダル情報処理機構 国内会議

庄司祐希, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2021年度特集論文研究会, Vol.36, No.7, pp.79-86  2022年03月 

思考の精緻化を促すプレゼンシナリオ設計支援システム 国内会議

正門和己, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2021年度特集論文研究会, Vol.36, No.7, pp.71-78  2022年03月 

Authoring Tool for Semi-automatic Generation of Task-Oriented Dialogue Scenarios 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)  2021年11月 

自己内対話への他者視点介入機能を備えたプレゼンシナリオ設計支援システムと実践評価 国内会議

正門和己, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第93回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-093-05, pp.25-30  2021年11月 

Presentation Scenario Design Support System That Prompts Awareness of Other Viewpoints 国際会議

Kazumi MASAKADO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)  2021年11月 

Gaze- and Semantics-Aware Learning Material to Capture Learners’ Comprehension Processes 国際会議

Akio OKUTSU, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)  2021年11月 

Reflection Support Environment for Creative Discussion Based on Document Semantics and Multimodal Information 国際会議

Atsuya SHONO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

29th International Conference on Computers in Education (ICCE2021)  2021年11月 

視線・セマンティクスアウェアな教材オーサリングシステムと視線計測システムの開発 国内会議

奥津暁夫, 林佑樹, 瀬田和久

第46回教育システム情報学会全国大会（学生特別セッション）, SP-08, pp.321-322  2021年09月 

ドキュメントセマンティクスとマルチモーダル情報に基づいた議論支援フレームワークの検討 国内会議

庄司祐希, 林佑樹, 瀬田和久

第46回教育システム情報学会全国大会, D3-4, pp.155-156  2021年09月 

視線・セマンティクスアウェアな教材と学習分析の初期検討 国内会議

奥津暁夫, 林佑樹, 瀬田和久

第46回教育システム情報学会全国大会, F5-2, pp.253-254  2021年09月 

学習者の主体的な振り返りを促す自己調整学習支援システムの開発 国内会議

清水俊匡, 林佑樹, 瀬田和久

2020年度 JSiSE学生研究発表会(関西地区), pp.135-136  2021年03月 

議論の内省を促すリフレクション支援環境―ドキュメントセマンティクスとマルチモーダル情報を活用して― 国内会議

正野敦也, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2020年度特集論文研究会  2021年03月 

主体的な知識発見を促す観察学習支援システムの開発と評価 国内会議

松田晃佑, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2020年度特集論文研究会  2021年03月 

他者視点の認知を促すプレゼンシナリオ設計支援システム 国内会議

正門和己, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2020年度第6回研究会  2021年03月 

Semi-Automatic Authoring of Task-Oriented English Dialogue Scenarios 国内会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

人工知能学会 第91回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-C003-04, pp.20-27  2021年03月 

視線・セマンティクスアウェアな教材オーサリングシステムと視線計測システムの開発 国内会議

奥津暁夫, 林佑樹, 瀬田和久

2020年度 JSiSE学生研究発表会(関東地区), pp.59-60  2021年03月 

ITS Promoting Realization of Misguided Self-confidence in One's Own Comprehension 国際会議

Tomoki ABURATANI, Kazuhisa SETA, Yuki HAYASHI, and Mitsuru IKEDA

28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020)  2020年11月 

Learner Model of Knowledge Grounding in Discovery Learning 国際会議

Takuya WADA, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Tomoko KOJIRI

28th International Conference on Computers in Education (ICCE2020)  2020年11月 

推理小説を題材とした仮説推論スキル育成支援システムの検討 国内会議

宮崎貴大, 油谷知岐, 林佑樹, 瀬田和久

第45回教育システム情報学会全国大会, D3-1, pp.131-132  2020年09月 

セマンティクスアウェアな教材による学習目標設計スキルの育成支援 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満

第45回教育システム情報学会全国大会, E1-2, pp.65-66  2020年09月 

Learning Support for Historical Interpretation Using Semantically Enhanced Historical Cartoons 国際会議

Daiki MUROYA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

22nd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2020)  2020年07月 

Services Task Model Based Dialogue Scenarios Design Towards L2 WTC Support Oriented Dialogues Authoring Tool 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

22nd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2020)  2020年07月 

Multimodal Interaction-aware Integrated Platform for CSCL 国際会議

Aoi SUGIMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

22nd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2020)  2020年07月 

創造的議論からの学びを促すリフレクション支援手法の検討 ―ドキュメントセマンティクスとマルチモーダル情報の活用― 国内会議

正野敦也, 林佑樹, 瀬田和久

第34回人工知能学会全国大会, 2B6-GS-12-05  2020年06月 

Semi-automatic Generation of Spoken English Dialogue Scenarios Based on Service Process Model 国内会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

第34回人工知能学会全国大会, 4Q2-GS-9-03  2020年06月 

「わかったつもり」を捉える学習者モデルの構成法 ―セマンティクスアウェアなプレゼン教材を利用して― 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹，池田満

第34回人工知能学会全国大会, 2B6-GS-12-02  2020年06月 

概念のグラウンディングを促進する観察学習支援法の提案 国内会議

和田拓也, 林佑樹, 瀬田和久, 小尻智子

第34回人工知能学会全国大会, 2B6-GS-12-03  2020年06月 

Service Process Ontology-based Dialogue Scenario-Exploring Model for Authoring Task-Oriented English Conversations 国内会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

人工知能学会 第88回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B903-15, pp.77-84  2020年03月 

自己認知像の精緻化支援システムの開発 国内会議

松田晃佑, 林佑樹, 瀬田和久

2020年電子情報通信学会総合大会, 情報・システム講演論文集1, D-15-2, p.116  2020年03月 

問いのメタ認知を促す議論リフレクション支援システム 国内会議

大野寛季, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2019年度第6回研究会, Vol.34, No.6, pp.115-122  2020年03月 

敬語用法の原理的理解を促進する敬語学習支援システム 国内会議

岸本雄, 林佑樹, 瀬田和久

2019年度 JSiSE学生研究発表会, pp.97-98  2020年02月 

概念理解の再構成を促す観察学習の検討 国内会議

和田拓也, 小尻智子, 太田垣十也, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2019年度第4回研究会, Vol.34, No.4, pp.23-28  2019年11月 

Reflection Support System in Ill-defined Problem Solving 国際会議

Mariko YOSHIOKA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

12th Workshop on Technology Enhanced Learning by Posing/Solving Problems/Questions in conjunction with ICCE2019  2019年11月 

議論振り返り支援に資するマルチモーダル情報の活用法 国内会議

正野敦也, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第87回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B902-08, pp.38-41  2019年11月 

Metacognitive Inference Activity Support by Visualizing Eye-Movement Graph During Critical Reading 国際会議

Tatsuya HASHIMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

23rd International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES2019)  2019年09月 

Internal Self-Conversation Support System by Iteration on Reflective Thinking and Research Documentation 国際会議

Tomoki MATSUOKA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

23rd International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES2019)  2019年09月 

CSCLシステムの言語・非言語情報を活用した振り返り支援の検討 国内会議

正野敦也, 林佑樹, 瀬田和久

第44回教育システム情報学会全国大会, H6-2, pp.451-452  2019年09月 

セマンティクスアウェアなプレゼン教材を活用したメタ学習スキーム 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満

第44回教育システム情報学会全国大会, I2-4, pp.183-184  2019年09月 

研究ミーティングを起点とした認知活動の内化を促す学びの検討 国内会議

大野寛季, 林佑樹, 瀬田和久

第44回教育システム情報学会全国大会, C3-2, pp.199-200  2019年09月 

セマンティクスアウェアなプレゼン教材を活用したメタ学習の初期評価 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹，池田満

人工知能学会 第86回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B901-05, pp.24-31  2019年07月 

L2 Learners’ Preferences of Dialogue Agents: A Key to Achieve Adaptive Motivational Support? 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

20th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED2019)  2019年06月 

LODを活用した推理思考のトレーニング環境の検討 国内会議

宮崎貴大, 林佑樹, 瀬田和久

第9回知識共創フォーラム  2019年03月 

ill-definedな問題解決プロセスのリフレクション支援システム 国内会議

吉岡茉里子, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第85回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B803-06, pp.31-36  2019年03月 

省察的思考と研究資料作成の往還による自己内対話支援システム 国内会議

松岡知希, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2018年度特集論文研究会, Vol.33, No.7, pp.37-42  2019年03月 

第29回 教育・学習支援システム若手の会 報告 国内会議

田和辻可昌, 山元翔, 米谷雄介, 林佑樹

人工知能学会 第85回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B803-16, pp.80-85  2019年03月 

ill-definedな問題解決のための認知活動表出化支援の検討 国内会議

大野寛季, 林佑樹, 瀬田和久

第9回知識共創フォーラム, V4-1  2019年03月 

批判的思考形成のためのイメージ的歴史解釈活動モデルの検討 国内会議

衣川文貴, 林佑樹, 瀬田和久

第9回知識共創フォーラム, V1-1  2019年03月 

信念対立解明アプローチを促進する対立意見の提示法 国内会議

正門和己, 林佑樹, 瀬田和久

2018年度 JSiSE学生研究発表会, pp.101-102  2019年02月 

なぞかけを題材とした類推思考トレーニングシステム 国内会議

福岡克也, 林佑樹, 瀬田和久

2018年度 JSiSE学生研究発表会, pp.99-100  2019年02月 

プロット作成支援システム 国内会議

上山麟太郎, 林佑樹, 瀬田和久

2018年度 JSiSE学生研究発表会, pp.153-154  2019年02月 

概念の有機的繋がりを促すウィキパズル 国内会議

庄司祐希, 林佑樹, 瀬田和久

2018年度 JSiSE学生研究発表会, pp.143-144  2019年02月 

ヒッチハイクによるコミュニケーション機会の創出支援システム 国内会議

鈴木雄也, 林佑樹, 瀬田和久

2018年度 JSiSE学生研究発表会, pp.121-122  2019年02月 

Learners’ Preferences of Conversational Strategies and L2 WTC Outcomes in Using a Dialogue Agent 国内会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

人工知能学会 第84回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B507-03, pp.13-20  2018年11月 

ill-definedな問題解決プロセスを捉えるオントロジーと解釈ルール ―研究遂行タスクのリフレクション支援に向けて― 国内会議

吉岡茉里子, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第84回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B802-03, pp.15-21  2018年11月 

批判的思考力育成に向けたイメージ的歴史解釈活動の活性化に関する検討 国内会議

衣川文貴, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第84回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B802-07, pp.38-41  2018年11月 

LODを活用した推理思考のトレーニング法に関する検討 国内会議

宮崎貴大, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第84回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B802-08, pp.42-45  2018年11月 

Enhancing Spatial Cognition Skills Based on Cognitive Map Formulation Processes 国際会議

Ayumi YAMAZAKI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)  2018年11月 

Long-term Practice of Ontology Based Support System for Organizing Thoughts to Cultivate Intention Sharing Skills 国際会議

Natsumi MORI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)  2018年11月 

A Sustainable Training Method of Metacognitive Skills in Daily Lab-activities 国際会議

Ryo OGINO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)  2018年11月 

Historical Cartoon Semantics Based Learning Support to Enhance Historical Interpretation 国際会議

Daiki MUROYA, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018)  2018年11月 

Eye-Sizhi: Gaze-aware Training and Analysis Environment for Metacognitive Skills in Belief Conflict Resolution Tasks 国際会議

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

1st International Interdisciplinary Symposium on Reading Experience & Analysis of Documents (READ2018)  2018年10月 

Prompting Metacognitive Knowledge Acquisition Based on Eye-movements Information to One’s Research Meeting Report 国際会議

Kazuhisa SETA, Ryo OGINO, and Yuki HAYASHI

1st International Interdisciplinary Symposium on Reading Experience & Analysis of Documents (READ2018)  2018年10月 

意図共有スキルの向上を指向した思考整理支援システムの開発と評価 国内会議

森夏実, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2017年度第6回研究会, Vol.32, No.6, pp.77-84  2018年03月 

知識創造課題による批判的思考スキル育成支援環境 国内会議

橋本陽生, 林佑樹, 瀬田和久

第8回知識共創フォーラム, V5-1  2018年03月 

共創的議論へのレディネスを高める思考整理支援システム 国内会議

森夏実, 林佑樹, 瀬田和久

第8回知識共創フォーラム, V13-1  2018年03月 

自作文章と視線情報に基づくメタ認知的推察活動の実践 国内会議

荻野了, 林佑樹, 瀬田和久

第8回知識共創フォーラム, V11-1  2018年03月 

風刺画セマンティクスに基づく歴史探究活動の活性化 国内会議

室谷大貴, 瀬田和久, 林佑樹

人工知能学会 第82回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B509-07, pp.35-42  2018年03月 

CSCLシステムの開発・運用・分析を支援する統合プラットフォーム 国内会議

杉本葵, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第82回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B509-06, pp.27-34  2018年03月 

認知地図形成過程の理解に基づく空間移動能力向上支援システム 国内会議

山崎歩美, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2017年度特集論文研究会, Vol.32, No.7, pp.47-54  2018年03月 

視線情報を活用したメタ認知的学びの長期実践 国内会議

荻野了, 林佑樹, 瀬田和久

教育システム情報学会 2017年度特集論文研究会, Vol.32, No.7, pp.39-46  2018年03月 

姿勢制御能力向上を目指したポージング学習環境 国内会議

衣川文貴, 林佑樹, 瀬田和久

2017年度 JSiSE学生研究発表会, pp.97-98  2018年02月 

音響変換に基づく音痴の自覚支援環境 国内会議

橋本達也, 林佑樹, 瀬田和久

2017年度 JSiSE学生研究発表会, pp.149-150  2018年02月 

配色能力向上支援システムの実現に向けて 国内会議

中山さくら, 林佑樹, 瀬田和久

2017年度 JSiSE学生研究発表会, pp.147-148  2018年02月 

「問い」への意識を高めるピアレビュー環境 国内会議

正野敦也, 林佑樹, 瀬田和久

2017年度 JSiSE学生研究発表会, pp.145-146  2018年02月 

達筆くん：手書き文字練習用プロジェクションシステム 国内会議

松岡知希, 林佑樹, 瀬田和久

2017年度 JSiSE学生研究発表会, pp.117-118  2018年02月 

空間認識能力の向上を指向した３次元メンタルローテーション課題 国内会議

宮崎貴大, 林佑樹, 瀬田和久

2017年度 JSiSE学生研究発表会, pp.99-100  2018年02月 

Enhancing Metacognitive Inference Activities Using Eye-movements on One's Academic Paper 国際会議

Ryo OGINO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

10th Workshop on Technology Enhanced Learning by Posing/Solving Problems/Questions in conjunction with ICCE2017  2017年12月 

Semantically Enhanced Gaze-aware Historical Cartoons to Encourage Historical Interpretation 国際会議

Daiki MUROYA, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)  2017年12月 

Inquiry-based Support System to Improve Intention Sharing Skills 国際会議

Natsumi MORI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)  2017年12月 

Multimodal Interaction Aware Platform for Collaborative Learning 国際会議

Aoi SUGIMOTO, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)  2017年12月 

Can Conversational Agents Foster Learner's Willingness To Communicate in a Second Language? : Effects of Communication Strategies and Affective Backchannels 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)  2017年12月 

Framework for Building a Thinking Processes Analysis Support System: A Case Study of Belief Conflict Thinking Processes 国際会議

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017)  2017年12月 

Diagnosing Learning Attitudes of Thinking Between the Lines 国際会議

Tomoki ABURATANI, Kazuhisa SETA Yuki HAYASHI, and Mitsuru IKEDA

6th Asian Conference on Information Systems (ACIS2017)  2017年12月 

因果関係に基づく批判的思考スキルの育成支援に関する考察 国内会議

橋本陽生, 林佑樹, 瀬田和久

第42回教育システム情報学会全国大会, I1-29, pp.115-116  2017年08月 

プレゼン設計課題による行間読み取り姿勢の診断法 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹

第42回教育システム情報学会全国大会, I1-15, pp.87-88  2017年08月 

意図共有スキルの向上を指向した思考整理支援システム 国内会議

森夏実, 林佑樹, 瀬田和久

第42回教育システム情報学会全国大会, A2-1, pp.127-128  2017年08月 

歴史的解釈活動支援に向けた風刺画の教材化 国内会議

室谷大貴, 瀬田和久, 林佑樹

第42回教育システム情報学会全国大会, I2-10, pp.319-320  2017年08月 

Toward a Supporting System of Communication Skill: The Influence of Functional Roles of Participants in Group Discussion 国際会議

Qi ZHANG, Hung-Hsuan HUANG, Seiya KIMURA, Shogo OKADA, Yuki HAYASHI, Yutaka TAKASE, Yukiko NAKANO, Naoki OHTA, Kazuhiro KUWABARA

19th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2017)  2017年07月 

メタ思考プロセス解釈フレームワークに基づく分析支援システムの開発 国内会議

林佑樹, 瀬田和久, 池田満

人工知能学会 第80回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B507-01, pp.1-6  2017年07月 

行間読み取り姿勢の診断と助言生成 国内会議

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹

人工知能学会 第80回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B507-02, pp.7-12  2017年07月 

Motivational Strategies Enhanced Conversational Agent to Increase L2 Learners' WTC 国内会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

人工知能学会 第80回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B507-03, pp.13-20  2017年07月 

Communication Strategies and Affective Backchannels for Conversational Agents to Enhance Learners’ Willingness to Communicate in a Second Language 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

18th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED2017)  2017年06月 

グループディスカッション参加者の役割に基づいた会話状況とコミュニケーション能力の分析 国内会議

張琪, 木村清也, 黄宏軒, 岡田将吾, 林佑樹, 高瀬裕, 中野有紀子, 桑原和宏

第31回人工知能学会全国大会, 2H4-OS-35b-2  2017年05月 

Embodied Conversational Agent to Motivate Learners towards Communication in English 国内会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

第31回人工知能学会全国大会, 1B3-3.  2017年05月 

グループディスカッションに参加するロボットにおけるアテンション対象モデルの提案 国内会議

木村清也， 張琪, 黄宏軒, 岡田将吾, 林佑樹, 高瀬裕, 中野有紀子, 大田直樹, 桑原和宏

第31回人工知能学会全国大会, 2G1-3  2017年05月 

特別支援教育実践者と情報技術者の知識共創モデルの構築と実践に向けて 国内会議

谷口博紀, 林佑樹, 瀬田和久, 小川修史

第7回知識共創フォーラム, V 13-1  2017年03月 

Towards Language-barrier free Knowledge Co-creation: Enhancing Learners’ Willingness To Communicate in English with an Embodied Conversational Agent 国内会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

第7回知識共創フォーラム, V 14-1  2017年03月 

歴史を教材とした仮説論証能力育成システムの検討 国内会議

土井拓磨, 林佑樹, 瀬田和久

2016年度 JSiSE学生研究発表会, pp.129-130  2017年02月 

読解方略の教材化に向けた基礎分析 国内会議

永井亮祐, 林佑樹, 瀬田和久

2016年度 JSiSE学生研究発表会, pp.125-126  2017年02月 

Webを活用した主体的学びの適応的支援 国内会議

宗田卓史, 林佑樹, 瀬田和久

2016年度 JSiSE学生研究発表会, pp.127-128  2017年02月 

一人称と三人称視点映像に基づく「からだメタ認知」の活性化支援システム 国内会議

大野寛季, 林佑樹, 瀬田和久

2016年度 JSiSE学生研究発表会, pp.91-92  2017年02月 

Accessible Multimodal-interaction Platform for Computer-supported Collaborative Learning System 国際会議

Yuki HAYASHI, Aoi SUGIMOTO, and Kazuhisa SETA

11th International Conference on Ubiquitous Information Management and Communication (ACM-IMCOM(ICUIMC)2017)  2017年01月 

特別支援教育実践者と情報技術者の協働へ向けた取り組み—自閉症児のソーシャルスキル向上支援システムの開発を事例として— 国内会議

谷口博紀, 林佑樹, 瀬田和久, 小川修史

電子情報通信学会技術研報告, ET2016-83, Vol.116, No.438, pp.29-34  2017年01月 

グループディスカッションにおける参加者役割とコミュニケーション能⼒印象評価の関連性分析 国内会議

張琪, 木村清也, 黄宏軒, 岡田将吾, 林佑樹, 高瀬裕, 中野有紀子, 大田直樹, 桑原和宏

HAIシンポジウム2016  2016年12月 

マルチモーダルモデリングに基づくコミュニケーション能力とグループディスカッションタスクの関連性分析 国内会議

岡田将吾, 大竹圭彦, 中野有紀子, 林佑樹, 黄宏軒, 高瀬裕, 新田克己

HAIシンポジウム2016, A-2-5  2016年12月 

視線情報を活用した主体的学びのデザインに向けて −メタ認知モニタリング方略への気づきの活性化− 国内会議

荻野了, 林佑樹, 瀬田和久

電子情報通信学会技術研報告, ET2016-60, Vol.116, No.314, pp.29-34  2016年11月 

創造的議論へのレディネスを高める問いの構造化 国内会議

森夏実, 林佑樹, 瀬田和久

電子情報通信学会技術研報告, ET2016-57, Vol.116, No.314, pp.11-1  2016年11月 

LOD Based Semantically Enhanced Open Learning Space Raises Engagement for Historical Deep Consideration 国際会議

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

24th International Conference on Computers in Education (ICCE2016)  2016年11月 

Ontology-based Systemization Approach to Capture Meta-level Thinking Processes from Gaze Behaviors 国際会議

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

24th International Conference on Computers in Education (ICCE2016)  2016年11月 

Estimating Communication Skills using Dialogue Acts and Nonverbal Features in Multiple Discussion Datasets 国際会議

Shogo OKADA, Yoshihiko OHTAKE, Yukiko I. NAKANO, Yuki HAYASHI, Hung-Hsuan HUANG, Yutaka TAKASE, and Katsumi NITTA

18th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI2016)  2016年11月 

SOLS: A Semantically Enriched Learning System Using LOD Based Automatic Question Generation 国際会議

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA, and Yuki HAYASHI

15th International Semantic Web Conference (ISWC2016)   2016年10月 

グループディスカッションにおいて現れるコミュニケーション能力のマルチモーダル分析 国内会議

岡田将吾, 松儀良広, 中野有紀子, 林佑樹, 黄宏軒, 高瀬裕, 新田克己

人工知能学会 第77回 言語・音声理解と対話処理研究会, SIG-SLUD-504-07, pp.28-33  2016年08月 

自作論文を対象とした視線情報に基づく思考モニタリング活動の活性化に向けて 国内会議

荻野了, 林佑樹, 瀬田和久

第41回教育システム情報学会全国大会, H4-3, 335-336  2016年08月 

CSCLシステムのための言語・非言語アウェアなプラットフォーム開発 国内会議

杉本葵, 林佑樹, 瀬田和久

第41回教育システム情報学会全国大会, G4-1, pp.323-32  2016年08月 

探究的な歴史学習支援のためのLODの活用 国内会議

室谷大貴, 林佑樹, 瀬田和久

第41回教育システム情報学会全国大会, H4-2, 333-334  2016年08月 

意図伝達スキルの向上をねらいとした自己内対話活性化支援システム 国内会議

森夏実, 林佑樹, 瀬田和久

第41回教育システム情報学会全国大会, I2-1, pp.225-226  2016年08月 

ライティング指導者の添削思考を推定する視線パターン分析支援システムの設計 国内会議

中島仁喜, 松田憲幸, 劉朝陽 ,田中孝治, 池田満, 瀬田和久, 林佑樹

第41回教育システム情報学会全国大会, A5-3, 341-342  2016年08月 

Gaze-aware Thinking Training Environment to Analyze Internal Self-conversation Process 国際会議

Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA, and Mitsuru IKEDA

18th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2016)  2016年07月 

協調学習のための言語・非言語アウェアなツール間連携プラットフォーム 国内会議

杉本葵, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第77回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B504-06, pp.29-34  2016年07月 

視線行為とメタ認知的思考プロセスに関するオントロジー構築の試み 国内会議

林佑樹, 瀬田和久, 池田満

人工知能学会 第77回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B504-05, pp.23-28  2016年07月 

LODを活用した歴史の探究的学習支援 国内会議

室谷大貴, 林佑樹, 瀬田和久

人工知能学会 第77回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B504-04, pp.17-22  2016年07月 

視線情報に着目した思考プロセス分析ツールの開発 国内会議

林佑樹, 瀬田和久, 池田満

第30回人工知能学会全国大会, 1C5-OS-13b-4  2016年06月 

視線情報に基づく思考外化プロセスの分析 国内会議

林佑樹，瀬田和久，池田満

第6回知識共創フォーラム  2016年03月 

Can LOD Based Question Generation Support Work in a Learning Environment for History Learning? 国内会議

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

人工知能学会 第76回 先進的学習科学と工学研究会  2016年03月 

第26回教育システム若手の会報告－教育システム研究を見える化する－ 国内会議

大山牧子，林佑樹，仲谷佳恵，辻靖彦，植野和，アイエドゥン・エマヌエル，菊池開，荻野了，杉本葵，高林友美，辻村真輝

人工知能学会 第76回 先進的学習科学と工学研究会  2016年03月 

自己調整スキルの涵養を目的としたプランニング支援システム 国内会議

油谷知岐，林佑樹，瀬田和久

2015年度 JSiSE学生研究発表会  2016年03月 

思考の相対化を促す協調学習環境の構築 国内会議

橋本陽生，林佑樹，瀬田和久

2015年度 JSiSE学生研究発表会  2016年03月 

Predicting Participation Styles using Co-occurrence Patterns of Nonverbal Behaviors in Collaborative Learning 国際会議

Yukiko I. NAKANO, Sakiko NIHONYANAGI, Yutaka TAKASE, Yuki HAYASHI, and Shogo OKADA

17th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI2015)  2015年11月 

HCI Approach to Enhancing Willingness to Communicate in EFL Context 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

11th International Conference on Knowledge Management (ICKM2015)  2015年11月 

Reflection Support Environment for Social Skill Trainer Using Comic Strip Conversations 国際会議

Hiroki TANIGUCHI, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

11th International Conference on Knowledge Management (ICKM2015)  2015年11月 

Design and Evaluation of Mirror Interface MIOSS to Overlay Remote 3D Spaces 国際会議

Ryo ISHII, Shiro OZAWA, Akira KOJIMA, Kazuhiro OTSUKA, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

15th IFIP TC.13 Int. Conf. on Human-Computer Interaction - INTERACT 2015  2015年09月 

Design and Evaluation of Mirror Interface MIOSS to Overlay Remote 3D Spaces 国際会議

Ryo ISHII, Shiro OZAWA, Akira KOJIMA, Kazuhiro OTSUKA, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

15th IFIP TC.13 International Conference on Human-Computer Interaction - INTERACT 2015, Lecture Notes in Computer Science  2015年09月 

ASD児童のためのソーシャルスキルトレーニング支援環境の実現にむけて 国内会議

谷口博紀，林佑樹，瀬田和久

第40回教育システム情報学会全国大会  2015年09月 

A Conversational Agent to Encourage Willingness To Communicate in the Context of English as a Foreign Language 国際会議

Emmanuel AYEDOUN, Yuki HAYASHI, and Kazuhisa SETA

19th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems  2015年09月 

"Generating Quizzes for History Learning based on Wikipedia Articles 国際会議

Yoshihiro TAMURA, Yukiko I. NAKANO, Yuki HAYASHI, and Yutaka TAKASE

17th Int. Conf. on Human-Computer Interaction  2015年08月 

A Method for Generating History Questions using LOD and Its Evaluation 国内会議

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

人工知能学会 第74回 先進的学習科学と工学研究会 (SIG-ALST)  2015年07月 

Quality of LOD based Semantically Generated Questions 国際会議

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

17th Int. Conf. on Artificial Intelligence in Education  2015年06月 

Can We Use LOD to Generate Meaningful Questions for History Learning? 国内会議

Corentin JOUAULT, Kazuhisa SETA and Yuki HAYASHI

第29回人工知能学会全国大会, 1G2-OS-08a-4  2015年05月 

第25回教育システム若手の会報告－対話を通じた教育システム研究者の絆－ 国内会議

東本崇仁，後藤田中，林佑樹，大山牧子，野村敏弘，谷口博紀，藤岡僚太，清水利音，三木裕太，近藤啓史

人工知能学会 第73回 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B403-04, pp.19-24  2015年03月 

発話情報と頭部移動情報に基づく議論における影響力のある発言の予測 国内会議

二瓶芙巳雄，中野有紀子，林佑樹，黄宏軒，岡田将吾

情報処理学会 第77回全国大会，2N-01  2015年03月 

コミック会話を用いたソーシャルスキルトレーニングの振り返り環境の構築 国内会議

谷口博紀，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.91-92  2015年03月 

英語コミュニケーション意欲を高める会話エージェント 国内会議

アイエドゥン・エマヌエル，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.67-68  2015年03月 

思考の反芻を促すポートフォリオの提案 国内会議

荻野了，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.97-98  2015年03月 

学習者の思考意欲向上に向けた対戦型数独システム 国内会議

杉本葵，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.65-66  2015年03月 

イラストスキルの上達を目指す人のための意見交換支援システム 国内会議

辻村真輝，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.73-74  2015年03月 

Google Maps APIを用いた移動経路に基づく地図情報提供システム 国内会議

光城暢央，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.83-84  2015年03月 

Webサービス連携による図書館利用促進システム 国内会議

室谷大貴，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.93-94  2015年03月 

教師のコミュニケーションスキル育成支援システム 国内会議

森夏実，林佑樹，瀬田和久

2014年度 JSiSE学生研究発表会, pp.95-96  2015年03月 

Predicting Influential Statements in Group Discussions using Speech and Head Motion Information 国際会議

Fumio NIHEI, Yukiko I. NAKANO, Yuki HAYASHI, Hung-Hsuan HUANG, and Shogo OKADA

16th ACM International Conference on Multimodal Interaction  2014年11月 

Analyzing Co-occurrence Patterns of Nonverbal Behaviors in Collaborative Learning 国際会議

Sakiko NIHONYANAGI, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

7th Workshop on Eye Gaze in Intelligent Human Machine Interaction  2014年11月 

Estimating Utterance Tags in Collaborative Learning using Prosodic Features 国際会議

Yuki HAYASHI, Shunsuke OSARAGI, and Yukiko I. NAKANO

10th International Conference on Knowledge Management  2014年11月 

Determining Robot Gaze according to Participation Roles in Multiparty Conversations 国際会議

Takashi YOSHINO, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

2nd International Conference on Human-Agent Interaction  2014年10月 

Estimating Collaborative Attitudes based on Non-verbal Features in Collaborative Learning Interaction 国際会議

Yuki HAYASHI, Haruka MORITA, and Yukiko I. NAKANO

18th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems  2014年09月 

Modification of past remarks for activating discussion in collaborative learning 国際会議

Fumito NATE, Yuki HAYASHI, and Tomoko KOJIRI

18th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems  2014年09月 

協調学習における韻律特徴を用いた発話タグ推定モデル 国内会議

林佑樹，大佛駿介，中野有紀子

第39回教育システム情報学会全国大会, D5-4, pp.441-442  2014年09月 

ＭＩＯＳＳ：３次元空間を重畳する鏡インタフェース 国内会議

石井亮，小澤史朗，小島明，中野有紀子，林佑樹，大塚和弘

第13回情報科学技術フォーラム (FIT2014), RK-003  2014年09月 

多人数会話における参与役割を考慮したコミュニケーションロボットの視線制御 国内会議

吉野尭，林佑樹，中野有紀子

第13回情報科学技術フォーラム (FIT2014), J-015  2014年09月 

Learning Support Interface for Arithmetic Word Problem Based on Eye Movements Reduction 国際会議

Tomoko KOJIRI, Kento NAKAMURA, and Yuki HAYASHI

16th Int. Conf. on Human-Computer Interaction, Communications in Computer and Information Science  2014年06月 

協調学習インタラクションにおける非言語特性に基づく協調的態度の分析 国内会議

林佑樹，森田遥，中野有紀子

第28回人工知能学会全国大会, 1M3-1  2014年05月 

発話中の非言語情報に基づく認知症高齢者の状態把握 国内会議

野中裕子，高橋明秀，林佑樹，中野有紀子

第28回人工知能学会全国大会, 2H3-NFC-04a-3  2014年05月 

音声対話エージェントを利用した認知症患者の状態把握支援の試み 国内会議

齋藤直子，岡田将吾，新田克己，林佑樹，中野有紀子

第28回人工知能学会全国大会, 2M4-OS-20a-3  2014年05月 

ユーザ応答の言語・非言語情報に応じた語りかけエージェントによる対話制御 国内会議

塚田一史，山内崇資，林佑樹，中野有紀子

第28回人工知能学会全国大会, 2M5-OS-20b-1  2014年05月 

ユーザ視点に基づく透過型拡張現実インタフェース 国内会議

鈴木伶央，林佑樹，中野有紀子

第28回人工知能学会全国大会, 3E3-2  2014年05月 

Wikipedia記事情報に基づく歴史学習問題の自動生成手法 国内会議

田村吉宏，山内崇資，林佑樹，中野有紀子

第28回人工知能学会全国大会, 3D4-2in  2014年05月 

グループディスカッションにおける議論状態の変化の検出 国内会議

二瓶芙巳雄，林佑樹，中野有紀子

第28回人工知能学会全国大会, 4B1-2  2014年05月 

協調学習における過去発言活用のための発言修正システム 国内会議

名手郁人，林佑樹，小尻智子

情報処理学会 第76回全国大会，6ZB-8  2014年03月 

協調学習における非言語行動分析に基づく参加者役割の推定 国内会議

二本柳咲子，林佑樹，中野有紀子

情報処理学会 第76回全国大会，4ZB-2  2014年03月 

会話参加者の優位性推定と会話制御への応用 国内会議

八城美里，池田直弥，林佑樹，中野有紀子

情報処理学会 第76回全国大会，6ZB-7  2014年03月 

Implementation and Evaluation of Multimodal Addressee Identification Mechanism for Multiparty Conversation Systems 国際会議

Yukiko I. NAKANO, Naoya BABA, Hung-Hsuan HUANG, and Yuki HAYASHI

15th ACM Int. Conf. on Multimodal Interaction  2013年12月 

A Dominance Estimation Mechanism using Eye-gaze and Turn-taking Information 国際会議

Misato YATSUSHIRO, Naoya IKEDA, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO

6th Workshop on Eye Gaze in Intelligent Human Machine Interaction  2013年12月 

Collaborative Learning Environment for Discussing Topic Explanation Skill Based on Presentation Slide 国際会議

Tomoko KOJIRI, Hayato NASU, Keita MAEDA, Yuki HAYASHI, and Toyohide WATANABE

12th Euro. Conf. on e-Learning  2013年10月 

発話の音声的特徴による性格印象の評定－面接支援エージェントを目指して－ 国内会議

二瓶芙巳雄，菅野建，林佑樹，中野有紀子

ヒューマンインタフェースシンポジウム2013，3134L，pp.683-688  2013年09月 

他者の興味推定に基づいた対話状況可視化手法の提案 国内会議

田中淳也，林佑樹，小尻智子

第38回教育システム情報学会全国大会 講演論文集，E1-4，pp.39-40  2013年09月 

Visualization System for Analyzing Collaborative Learning Interaction 国際会議

Yuki HAYASHI, Yuji OGAWA, and Yukiko I. NAKANO

17th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Procedia Computer Science  2013年09月 

An Experimental Environment for Analyzing Collaborative Learning Interaction 国際会議

Yuki HAYASHI, Yuji OGAWA, and Yukiko I. NAKANO

15th Int. Conf. on Human-Computer Interaction, Lecture Notes in Computer Science  2013年07月 

Searching Emotional Scenes in TV Programs based on Twitter Emotion Analysis 国際会議

Takashi YAMAUCHI, Yuki HAYASHI, and Yukiko I. NAKANO:

15th Int. Conf. on Human-Computer Interaction, Lecture Notes in Computer Science  2013年07月 

Utilization of Past Remarks of Similar Speech Pattern as Advice for Collaborative Learning 国際会議

Tomoko KOJIRI, Shuto OHATA, and Yuki HAYASHI

6th Int. Conf. on Intelligent Interactive Multimedia Systems and Services  2013年06月 

協調学習における非言語情報を用いた学習状況可視化システム 国内会議

林佑樹，小川裕史，中野有紀子

第27回人工知能学会全国大会, 4J1-OS-23-5  2013年06月 

認知症患者の状態把握支援のための発話内容認識手法 国内会議

齋藤直子，林佑樹，中野有紀子，安田清

第27回人工知能学会全国大会, 2G1-4  2013年06月 

会話参加者の優位性を考慮した会話エージェントによる多人数会話への介入 国内会議

八城美里，林佑樹，中野有紀子

第27回人工知能学会全国大会, 1J4-OS-22b-4  2013年06月 

数学問題における視線移動軽減のための解導出支援インタフェース 国内会議

中村健人，小尻智子，林佑樹

教育システム情報学会研究報告，Vol.27, No.6, pp.81-88  2013年03月 

修正案の構造化に基づいたスライド作成スキルの議論ナビゲーション 国内会議

那須勇人，小尻智子，林佑樹

教育システム情報学会研究報告，Vol.27, No.6, pp.141-148  2013年03月 

議論促進発言自動生成のための協調学習履歴の活用手法の提案 国内会議

大畑就渡，林佑樹，小尻智子

情報処理学会 第75回全国大会，2ZB-1，4_149-150  2013年03月 

複数人ユーザに対応可能な情報提供会話エージェント 国内会議

馬場直哉，黄宏軒，林佑樹，中野有紀子

情報処理学会 第75回全国大会，3ZB-8，4_181-182  2013年03月 

語りかけエージェントとの会話における韻律情報の分析 国内会議

野中裕子，酒井洋一，安田清，林佑樹，中野有紀子

情報処理学会 第75回全国大会，3ZB-7，4_179-180  2013年03月 

日本語文解析によるTwitterの感情分析とシーンインデキシングへの応用 国内会議

山内崇資，林佑樹，中野有紀子

情報処理学会 第75回全国大会，6R-6，2_315-316  2013年03月 

協調学習における個別学習活動アウェアネスのためのメモ取得機能の実装と評価 国内会議

田中淳也，林佑樹，小尻智子

平成24年電気関係学会関西連合大会 講演論文集，pp.91-92  2012年12月 

A Communication Support Interface Based on Learning Awareness for Collaborative Learning 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

4th Workshop on Eye Gaze in Intelligent Human Machine Interaction  2012年10月 

Focusing Target Estimation for Supporting Awareness of Individual Learning Activity in Collaborative Learning 国際会議

Junya TANAKA, Yuki HAYASHI, and Tomoko KOJIRI

16th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems  2012年09月 

Providing Suitable Contents Based on Students' Understanding in English Grammar Learning System 国内会議

Ayse Saliha SUNAR, Yuki HAYASHI，and Toyohide WATANABE

電子情報通信学会技術研究報告, Vol.112, No.104, pp.1-6  2012年06月 

Generation Method of Multiple-Choice Cloze Exercises in Computer-Support for English-Grammar Learning 国際会議

Ayse Saliha SUNAR, Dai INAGI, Yuki HAYASHI, and Toyohide WATANABE

5th Int. Conf. on Intelligent Interactive Multimedia Systems and Services  2012年05月 

論文調査段階に応じた論文整理手法 国内会議

青木政人，林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

情報処理学会 第74回全国大会, 2ZH-3, pp.4_885-886  2012年03月 

第22回教育システム若手の会報告 －教育システム研究を研究する！－ 国内会議

林佑樹，立岩佑一郎，山元翔，島田真也，大石千恵，中村優，村松甲介，三宅康介

人工知能学会 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B103-10, pp.59-64  2012年03月 

英文法知識の理解度に応じた短文穴埋め問題の空欄推定 国内会議

稲木大，スナル アイシェ サリハ, 林佑樹，渡邉豊英

2011年度教育システム情報学会学生研究発表会(東海地区), pp.84-85  2012年03月 

個別学習活動アウェアネスに基づいた協調学習支援インタフェース 国内会議

田中淳也，林佑樹，小尻智子

電子情報通信学会技術研究報告, Vol.111, No.473, pp.197-202  2012年03月 

仮想協調学習空間におけるアウェアネス支援 国内会議

小尻智子，林佑樹，渡邉豊英

第16回関西大学先端科学技術シンポジウム講演集，pp.266-269  2012年01月 

Framework for Generating Multiple-Choice Cloze Exercises Based on Understanding State of Student 国内会議

Ayse Saliha SUNAR，Dai INAGI, Yuki HAYASHI，and Toyohide WATANABE

計測自動制御学会 教育工学論文集, Vol.34, pp.19-21  2011年12月 

スライド作成スキル獲得のための協調学習環境の構築 国内会議

小尻智子，前田啓太，林佑樹，渡邉豊英

教育システム情報学会研究報告，Vol.26, No.4, pp.3-9  2011年11月 

Interaction Based on Contribution Awareness in Collaborative Learning 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence  2011年09月 

Japanese Learning Support for Chinese-Japanese Translation 国際会議

Xicen ZHANG, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence  2011年09月 

Skill-up Support for Slide Composition through Discussion 国際会議

Keita MAEDA, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence  2011年09月 

Management of Student Model in Learning English Grammar Based on TMS 国内会議

Ayse Saliha SUNAR，Yuki HAYASHI，and Toyohide WATANABE

平成23年度電気関係学会東海支部連合大会, 講演論文集, I4-8  2011年09月 

Collaborative Learning Support for Effective Knowledge Interaction 国際会議

Tomoko KOJIRI，Keita MAEDA，Masato AOKI，Yuki HAYASHI，and Toyohide WATANABE

European Japanese Symposium on Technology Enhanced Learning and Knowledge Management  2011年09月 

貢献への気づきを反映した協調学習対話インタフェースの評価 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

第36回教育システム情報学会全国大会 講演論文集, TF-4, pp.342-343  2011年08月 

創造的研究のための論文分類 国内会議

青木政人，林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

電子情報通信学会技術研究報告，Vol.111，No.85，pp.15-20  2011年06月 

貢献アウェアネスに基づく協調学習対話インタフェース 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

電子情報通信学会技術研究報告, Vol.111, No.85, pp.27-32  2011年06月 

スライド作成スキル向上のためのスライド修正議論支援 国内会議

前田啓太，林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

2011年春JSiSE学生研究発表会, pp.137-140  2011年03月 

第21回教育システム若手の会報告 －教育システム研究のこれから－ 国内会議

倉山めぐみ，遠海友紀，村松慶一，林佑樹，山根和也，岡田昌也，大和雄一郎，井上道哉，石川里佳子，山川広人，村上正行

2011年春JSiSE学生研究発表会, pp.137-140  2011年03月 

中日翻訳を通した日本語学習支援のための誤り同定手法 国内会議

張渓岑，林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

計測自動制御学会 教育工学論文集, Vol.33, pp.15-17  2010年12月 

A Method for Detecting Focusing Utterance through Discussion in Collaborative Learning 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

18th Int. Conf. on Computers in Education  2010年11月 

Topic Visualization for Understanding Research Paper in Collaborative Discussion 国際会議

Masato AOKI, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

14th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence  2010年09月 

日中翻訳に基づいた日本語文法学習支援に向けて 国内会議

張渓岑，林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

平成22年度電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集, G1-6  2010年08月 

論文理解を目的とした議論に基づいた論文評価支援に向けて 国内会議

青木政人, 林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英

平成22年度電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集, B2-3  2010年08月 

Feature Analysis of Learner's Behaviors in e-Learning 国内会議

Hong YAN, Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

平成22年度電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集, B2-4  2010年08月 

Communication Support Visual Interface for Collaborative Learning 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

23rd Int. Conf. on Industrial, Engineering & Other Applications of Applied Intelligent Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence  2010年06月 

協調学習におけるスポットライトを用いた議論誘発インタフェース 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

情報処理学会創立50周年記念(第72回)全国大会, 1H-1, pp.4_53-54  2010年03月 

論文読解のための協調学習での議論状況の可視化 国内会議

青木政人, 林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英

2010年春JSiSE学生研究発表会, pp.87-90  2010年03月 

Focusing-support Interactive Interface in Collaborative Learning Environment 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

17th Int. Conf. on Computers in Education  2009年11月 

Interaction-oriented CSCL Environment Based on Focusing Intentions of Learners 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

For the Symposium and Workshop on The Challenge of Demographic Change - Sustainable Life-long Learning and Digital Media  2009年09月 

スポットライトを導入した学習膠着状態解消インタフェースの提案 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

第34回教育システム情報学会全国大会 講演論文集, G3-4, pp.480-481  2009年08月 

注目意識に基づいた協調学習対話インタフェースの構築 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

人工知能学会 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-A803-10, pp.53-58  2009年03月 

第19回教育システム若手の会報告 －夢のある教育工学研究のタネを見つけよう－ 国内会議

太田光一, 稲垣忠, 中村勝一, 今野文子, 倉山めぐみ, 浦尾彰, 林佑樹, 大山牧子, 諸岡由桂

人工知能学会 先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-A803-08, pp41-46  2009年03月 

学習目的達成のための他者との友好度の特定 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

平成20年度電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集, O-518  2008年09月 

Focus Support Interface Based on Collaborative Learning Activity 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

12th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence  2008年09月 

協調学習活動のための注目インタフェース 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

電子情報通信学会技術研究報告, Vol.107, No.109, pp.7-12  2008年06月 

Detection of Focusing Target in Collaborative Learning Based on Activity 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

World Conf. on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications  2008年06月 

Computer-Supported Focusing Interface for Collaborative Learning 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

15th Int. Conf. on Computers in Education  2007年11月 

Immersive Round-Table Interface in Collaborative Learning 国際会議

Yuki HAYASHI, Tomoko KOJIRI, and Toyohide WATANABE

11th Int. Conf. on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Lecture Notes in Artificial Intelligence  2007年09月 

協調学習における没入型円卓場インタフェース 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

第6回情報科学技術フォーラム(FIT 2007)  2007年09月 

注目意識を反映した円卓場協調インタフェース 国内会議

林佑樹，小尻智子，渡邉豊英

電子情報通信学会技術研究報告, Vol.107, No.109, pp.7-12  2007年06月 

セマンティクスアウェアな知識創造活動基盤に基づく高次思考スキル支援モデルの確立

基盤研究(B)  2025年

議論ファシリテーションによるメタ認知スキルの学習スキーム開発

基盤研究(B)  2025年

学習スキル育成のためのセマンティクスアウェアな学習環境の開発

基盤研究(B)  2024年

テレナーシングにおけるオラリティの同期現象を核とした共感成立過程の解明

基盤研究(B)  2024年

議論ファシリテーションによるメタ認知スキルの学習スキーム開発

基盤研究(B)  2024年

知識創造的議論サイクルを機会とした議論スキル涵養プラットフォーム

基盤研究(C)  2024年

情報リテラシー

2024年度   週間授業   大学

知識情報システム学英語演習

2024年度   集中講義   大学

知識情報システム学演習4

2024年度   週間授業   大学

知識情報システム学演習2

2024年度   週間授業   大学

知識科学特論

2024年度   週間授業   大学院

学際情報学特別研究2

2024年度   集中講義   大学院

学際情報学特別演習2

2024年度   集中講義   大学院

知識情報システム学演習II

2024年度   週間授業   大学

知識情報システム学卒業研究

2024年度   集中講義   大学

知識情報システム学特別演習Ｂ

2021年度    

知識情報システム学特別演習Ａ

2021年度    

知識情報システム学卒業研究

2021年度    

知識情報システム学英語演習

2021年度    

ヒューマンコンピュータインタラクション

2021年度    

情報基礎（情報社会と情報倫理を含む。）

2021年度    

知識情報システム学演習IV

2021年度    

知識情報システム学演習III

2021年度    

知識情報システム学演習II

2021年度    

知識科学特論

2021年度