日本教育心理学会

2010年04月 - 継続中   国内

日本青年心理学会

2009年04月 - 継続中   国内

日本パーソナリティ心理学会

2009年04月 - 2020年03月   国内

評議員   学校法人清教学園  

2023年04月 - 継続中 

令和4年度夜間スキルアップ講座講師   大阪市  

2023年01月 - 2023年02月 

成果発表会アドバイザー   大阪府立四條畷高等学校  

2023年01月 

FDセミナー講師   神戸学院大学  

2022年11月 

探求チャレンジⅡ中間報告会運営アドバイザー   大阪府立四条畷高校  

2022年09月 

Editorial Board   Journal of Youth and Adolescence  

2022年06月 - 継続中 

中期計画検討部会　部会長   大学IRコンソーシアム  

2022年04月 - 継続中 

Assitant editor   Journal of Adolescence  

2022年03月 - 継続中 

講演・出版等企画小委員会委員   日本心理学会  

2021年11月 - 継続中 

京都大学高等教育研究編集委員   京都大学京都大学高等教育研究開発推進センター  

2021年07月 - 2022年03月 

将来構想検討WG：研究活性小委員会委員   日本発達心理学会  

2021年04月 - 2021年10月 

編集委員   日本教育工学会  

2020年07月 - 継続中 

Editorial Board   Identity: An International Journal of Theory and Research  

2020年04月 - 継続中 

編集委員   日本発達心理学会  

2020年01月 - 2021年12月 

優秀論文賞選考委員   日本教育心理学会  

2020年 

編集委員   日本青年心理学会  

2019年04月 - 2022年03月 

国際交流委員   日本青年心理学会  

2018年04月 - 継続中 

常任編集委員   日本教育心理学会  

2017年01月 - 2019年09月 

編集委員   日本パーソナリティ心理学会  

2015年09月 - 2019年09月 

Student and Early Career Network, National representative   European Association for Research on Adolescence  

2014年10月 - 2016年09月 

研究委員   日本青年心理学会  

2012年10月 - 2015年09月 

経常的交流委員   日本パーソナリティ心理学会  

2012年04月 - 2014年03月 

大学教育学会論文賞受賞

2016年06月   大学教育学会  

Validation of the Japanese version of the revised version of the compound psychological capital scale (CPC-12R) 査読

Megumi Ikeda, Kai Hatano, Satoshi Tanaka, Jun Nakahara

Frontiers in Psychology   13   1053601   2023年01月（ ISSN:1664-1078 ） （ eISSN:1664-1078 ）

Workplace Identity Profiles: Associations with Personality Traits and Work Adaptation of Young Japanese Adults 査読

Kai Hatano, Shogo Hihara, Megumi Ikeda, Jun Nakahara, Satoshi Tanaka, Kazumi Sugimura

Journal of Adult Development   30   256 - 266   2023年（ ISSN:1068-0667 ） （ eISSN:1573-3440 ）

Identity formation with gender differences in University students: a three-wave longitudinal study 査読

Kai Hatano, Shogo Hihara, Kazumi Sugimura, Shinichi Mizokami

Current Psychology   30   30174 - 30186   2023年（ ISSN:1046-1310 ） （ eISSN:1936-4733 ）

Profiles of Emotional Separation and Parental Trust from Adolescence to Emerging Adulthood: Age Differences and Associations with Identity and Life Satisfaction 査読 国際共著

Kazumi Sugimura, Shogo Hihara, Kai Hatano, Reiko Nakama, Satoko Saiga, Manabu Tsuzuki

Journal of Youth and Adolescence   52 ( 3 )   475 - 489   2022年12月（ ISSN:0047-2891 ） （ eISSN:1573-6601 ）

主体的な学修態度と成績・汎用的能力の獲得感の関連：授業外学修時間との交互作用に着目して 査読

畑野快, 長沼祥太郎, 斎藤有吾

大学教育学会論文誌   86 ( 2 )   20 - 28   2022年12月

Direction of Associations between Personality Traits and Educational Identity Processes: Between- and Within-Person Associations 査読 国際共著

Kai Hatano, Shogo Hihara, Kazumi Sugimura, Elisabetta Crocetti

Journal of Adolescence   94 ( 5 )   763 - 775   2022年06月（ ISSN:01401971 ）

Daily Identity Processes and Emotions in Young Adulthood: A Five-Day Daily-Diary Method 査読 国際共著

Kai Hatano, Koen Luyckx, Shogo Hihara, Kazumi Sugimura, Andrik Becht

Journal of Youth and Adolescence   51 ( 9 )   1815 - 1828   2022年05月（ ISSN:0047-2891 ） （ eISSN:1573-6601 ）

Trajectories in Sense of Identity and Relationship with Life Satisfaction During Adolescence and Young Adulthood 査読

Kai Hatano, Shogo Hihara, Reiko Nakama, Manabu Tsuzuki, Schinichi Mizokami, Kazumi Sugimura

Developmental Psychology   58 ( 5 )   977 - 989   2022年05月（ ISSN:0012-1649 ） （ eISSN:1939-0599 ）

自己効力感と自己調整学習方略の因果の方向性の検討 ─大学生版自己調整学習方略尺度の開発を通して─ 査読

畑野快、斎藤有吾

大学教育学会論文誌 雑誌 大学教育学会   43 ( 2 )   31 - 39   2021年12月

Association between long-range temporal correlations in intrinsic EEG activity and subjective sense of identity 査読

Kazumi Sugimura, Yasuhiro Iwasa, Ryota Kobayashi, Tatsuru Honda, Junya Hashimoto, Shiho Kashihara, Jianhong Zhu, Kazuki Yamamoto, Tsuyoshi Kawahara, Mayo Anno, Risa Nakagawa, Kai Hatano, Takashi Nakao

Scientific Reports   11 ( 1 )   422   2021年（ eISSN:2045-2322 ）

青年期におけるアイデンティティ発達の初期過程  児童期後期から青年期中期を対象とした検討 査読

中間玲子, 杉村和美, 畑野快, 溝上慎一, 都筑学

発達心理学研究   32 ( 4 )   255 - 266   2021年

Emotional separation, parental trust, and psychosocial adjustment in preadolescence and early adolescence 査読

Kazumi, Sugimura., Shogo, Hihara., Kai, Hatano.

Journal of Adolescence 雑誌 elsevier   84   165 - 170   2020年09月

Diverse-and-Dynamic Pathways in Educational and Interpersonal Identity Formation during Adolescence: Longitudinal Links with Psychosocial Functioning 査読

Kai, Hatano., Kazumi, Sugimura., Elisabetta, Crocetti., & Wim, Meeus.

Child Development 雑誌 Society for Research in Child Development   91   1203 - 1218   2020年08月

青年期・成人期初期におけるアイデンティティの発達傾向と人生満足感の関連：大規模横断調査に基づく検討 査読

畑野快、杉村和美、中間玲子、溝上慎一、都筑学

発達心理学研究 雑誌 日本発達心理学会   2020年04月

パーソナリティ研究の動向と今後の展望 ――パーソナリティ特性，アイデンティティを中心とした変化・発達研究の 展開に向けて―― 査読

畑野快

教育心理学年報 雑誌 日本教育心理学会   59   57 - 73   2020年03月

Do Identity Processes and Psychosocial Problems Intertwine with Each Other? Testing the Directionality of Between- and Within-Person Associations 査読

Kai Hatano, Kazumi, Sugimura, Koen, Luyckx

Journal of Youth and Adolescence 雑誌 Springer   49   467 - 478   2020年01月

ラウンドテーブル報告 学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容 : 先駆的事例の分析 招待 査読

深堀 聰子, 松下 佳代, 中島 英博, 佐藤 万知, 田中 一孝, 畑野 快, 斎藤 有吾

大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education   41 ( 2 )   62 - 66   2020年01月（ ISSN:1344-2449 ）

青年期のアイデンティティ 査読

畑野快

児童心理学の進歩 金子書房   58   125 - 155   2019年07月

学士課程教育における学生の成長感の軌跡とその特徴：入学してからのリテラシーとコンピテンシーの伸びに着目して 査読

畑野快・上垣友香理・星野聡孝・高橋哲也

大学教育学会誌 大学教育学会   40   18 - 26   2019年02月

A Cross-Cultural Perspective on the Relationships between Emotional Separation, Parental Trust, and Identity in Adolescents 査読

Kazumi Sugimura, Elisabetta Crocetti, Kai Hatano, Goda Kaniušonytė, Shogo Hihara, & Rita Žukauskienė

Journal of Youth and Adolescence 雑誌 Springer   47   749 - 759   2018年

Longitudinal Links Between Identity Consolidation and Psychosocial Problems in Adolescence: Using Bi-Factor Latent Change and Cross-Lagged Effect Models 査読

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, & Seth, J, Schwartz

Journal of Youth and Adolescence 雑誌 Springer   47   717 - 730   2018年

The Factorial Validity and Equivalence of Identity as Measured by the Erikson Psychosocial Stage Inventory in Adolescent Samples from the United States and Japan 査読

Radosveta Dimitrova, Kai Hatano, Kazumi, Sugimura, & Laura Ferrer-Wreder

European Journal of Psychological Assessment European Association for Psychological Assessment   2018年

項目反応理論による主体的な学修態度尺度の特性分析 査読

畑野快、斎藤有吾

教育工学会論文誌 雑誌 日本教育工学会   40 ( 4 )   379 - 386   2017年02月

Which came first, personality traits or identity processes during early and middle adolescence?

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, & Theo A Klimstra

Journal of Research in Personality 雑誌 Association for Research in Personality   67   120 - 131   2017年

Is Adolescence a Period of Identity Formation for All Youth? Insights From a Four-Wave Longitudinal Study of Identity Dynamics in Japan. 査読

Kai Hatano, & Kazumi Sugimura.

Developmental Psychology 雑誌 American Psychological Association   53 ( 11 )   2017年

青年期の自己形成活動が時間的展望を介してアイデンティティ形成へ及ぼす影響　 査読

溝上慎一、中間玲子、畑野快

発達心理学研究 雑誌 日本発達心理学会   27 ( 2 )   148 - 157   2016年06月

Looking at the dark and bright side of identity formation: New insights from adolescents and emerging adults in Japan. 査読

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, & Elisabetta Crocetti

Journal of Adolescence 雑誌 European Association for Research on Adolescence   47   156 - 168   2016年

Working together or separately?: The role of identity and cultural self-construal in well-being among Japanese youth 査読

Kazumi Sugimura, Reiko Nakama, Shinichi Mizokami, Kai Hatano, Manabu Tsuzuki, & Seth J. Schwartz

Asian Journal of Social Psychology 雑誌   19 ( 4 )   362 - 373   2016年

大学生のアイデンティティの変化と主体的な学習態度の変化の関連 : 大学新入生の前期課程に着目して 査読

畑野快、原田新

発達心理学研究 雑誌 日本発達心理学会   26 ( 2 )   98 - 106   2015年06月

アクティブラーニングの経験は学修成果と関連するのか : 3年間の学士課程教育における両者の変化に着目して 査読

畑野 快, 上垣 友香理, 高橋 哲也

大学教育学会誌 雑誌 大学教育学会   37 ( 1 )   86 - 94   2015年05月

多次元アイデンティティ発達尺度（DIDS）によるアイデンティティ発達の検討と類型化の試み 査読

中間玲子・杉村和美・畑野快・溝上慎一・都筑学

心理学研究 雑誌 日本心理学会   85 ( 6 )   549 - 559   2015年02月

プレFD を通じた大学教員になるための意識の変化と能力の獲得-京都大学文学研究科プレFD プロジェクトを対象に-

田中 一孝, 畑野 快, 田口 真奈

京都大学高等教育研究 京都大学高等教育研究開発推進センター   20   81 - 88   2014年12月

エリクソン心理社会的段階目録 (第5段階) 12項目版の作成 査読

畑野快・杉村和美・中間玲子・溝上慎一・都筑学

心理学研究 雑誌 日本心理学会   85 ( 5 )   482 - 487   2014年12月

大学生の主体的な学習を促す心理的要因としてのアイデンティティと内発的動機づけ : 心理社会的自己同一性に着目して 査読

畑野快、原田新

発達心理学研究 雑誌 日本発達心理学会   25 ( 1 )   67 - 75   2014年

大学生の内発的動機づけが自己調整学習方略を媒介して主体的な学習態度に及ぼす影響 査読

畑野快

教育工学会論文誌 雑誌 日本教育工学会   37 ( 0 )   2014年

日本人大学生における日本版アイデンティティ,コミットメント・マネジメント尺度(Japanese version of the Utrecht-Management of Identity Commitment Scale; U-MICSJ)の因子構造,信頼性,併存的妥当性の検討 査読

畑野快、杉村和美

青年心理学研究 青年心理学会   25 ( 2 )   2014年

自律・学習動機づけ・キャリアの関係を検討する上での今後の課題 : 伊田氏・浦上氏のコメントに対するリプライ 査読

畑野快

青年心理学研究 雑誌 青年心理学会   25 ( 2 )   2014年

日本人大学生における対人関係領域のアイデンティティにとって重要な他者は誰か? : 選択された他者別に検討した,アイデンティティ形成の3次元と人格,心理社会的問題,親子関係との関連

杉村 和美, 畑野 快, 徳岡 大, 西田 若葉, 佐藤 裕樹, 保木井 啓史

広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 雑誌 広島大学   62   89 - 97   2013年

大学生の自律的な学習動機づけの検討 : 学習・キャリアの変数との関わりから 査読

畑野快

青年心理学研究 雑誌 日本青年心理学会   24 ( 2 )   137 - 148   2013年

大学生の主体的な授業態度と学習時間に基づく学生タイプの検討 査読

畑野快、溝上慎一

教育工学会論文誌 雑誌 日本教育工学会   37 ( 1 )   13 - 21   2013年

将来展望と日常生活との接続が学習に与える影響 : 接続尺度の開発を通して 査読

溝上慎一・畑野快

キャリアデザイン研究 雑誌 キャリアデザイン学会   9   65 - 78   2013年

「授業プロセス・パフォーマンス」の提唱及びその測定尺度の作成 査読

畑野快

京都大学高等教育研究 雑誌 京都大学高等教育開発センター   17   27 - 36   2011年

青年期後期におけるコミュニケーションに対する自信とアイデンティティとの関連性 査読

畑野快

教育心理学研究 雑誌 日本教育心理学会   58 ( 4 )   404 - 413   2010年

自己調整学習の有効性と検討課題及び大学教育への導入についての一考察 査読

畑野快

京都大学高等教育研究 雑誌 京都大学高等教育研究開発推進センター   16   61 - 72   2010年

アイデンティティ形成プロセスについての一考察--自己決定を指標として

畑野快

発達人間学論叢 雑誌 大阪教育大学   13   31 - 38   2009年

公認心理士スタンダードテキストシリーズ12発達心理学

畑野快（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 第10章青年期）

ミネルヴァ書房  2019年09月 

アイデンティティ（高坂康雅編ノードとしての青年期）

畑野快（ 担当： 単著）

ナカニシヤ出版  2018年04月  （ ISBN:9784779512742 ）

A different pathway to adulthood? Relationships between identity formation and positive psychological outcomes in Japanese adolescents and emerging adults.

Kazumi Sugimura, Kai Hatano（ 担当： 共著）

Springer  2018年01月  （ ISBN:978-3-319-68363-8 ）

第9章自己調整学習を取り入れたコースの終わり方第11章 自己調整学習をコースデザインに統合するように計画すること（学生を自己調整学習者に育てる:アクティブラー二ングのその先へ L.B.ニルソン (著, 編集), Linda B. Nilson (著, 編集), 美馬 のゆり (監修, 翻訳), 伊藤 崇達 (監修, 翻訳), 深谷 達史 (翻訳), 岡田 涼 (翻訳), 梅本 貴豊 (翻訳), 渡辺 雄貴 (翻訳), 市川 尚 (翻訳), 畑野 快 (翻訳) ）

畑野快（ 担当： 単著）

北大路書房  2017年07月  （ ISSN:4762829781 ）

第6章達成目標：前向きな目標をもつ子どもを育てるために(担当:分担執筆, 範囲:中間玲子編自尊感情の心理学：理解を深める取扱説明書)

畑野快（ 担当： 単著）

金子書房  2016年04月  （ ISSN:4760826564 ）

第2章調査分析からみた高校生の意識の構造(担当:分担執筆, 範囲:溝上慎一・京都大学高等教育開発センター・河合塾編「どんな高校生が大学、社会で成長するのか：学校と社会をつなぐ調査からわかった伸びる高校生のタイプ」)

畑野快（ 担当： 単著）

学事出版  2015年07月  （ ISSN:476192148X ）

全般的なアイデンティティと日常的なアイデンティティ，感情，ライフイベントとの関連 2週間の日誌法を用いた検討 国内会議

畑野快、日原尚吾、杉村和美

日本発達心理学会第34回大会  2023年03月  日本発達心理学会

アイデンティティ研究の発展に向けて：発達メカニズムの解明と支援の方策を探る 国内会議

畑野快、川本哲也、中尾敬、高村真広、千島雄太、遠藤利彦

日本発達心理学会第34回大会自主シンポジウム  2023年03月 

Identity development predicts task engagement and burnout in the transition to tertiary education or work. 国際共著 国際会議

Sugimura, K., Hihara, S., Hatano, K., & Crocetti, E.

The 18th European Association for Research on Adolescence conference  2022年09月 

実践的研究の基盤となった 理論・実証研究の再整理 当初の想定 〜 研究を通じて見えてきた課題まで 国内会議

佐藤万知、中島英博、長沼祥太郎、畑野快、斎藤有吾

2021年度課題研究集会  2021年11月  大学教育学会

国際交流とアカデミックキャリア：見せる研究から魅せる研究へ．国際交流委員会企画シンポジウム話題提供

畑野快

日本青年心理学会第29回大会  2021年10月  日本青年心理学会

高校生の学びと成長（２）探究活動における学習尺度構成の試み 国内会議

紺田広明、森朋子、畑野快、本田周二、黒上晴夫

日本教育心理学会第63回総会  2021年08月  日本教育心理学会

Profiles of emotional separation and parental trust in adolescents and young adults: Age differences and association with identity and life satisfaction 国際会議

Sugimura, K., Hihara. S, Hatano, K., Nakama, R., & Tsuzuki, M.

The 27th Annual Conference of the International Society for Research on Identity  2021年06月  International Society for Research on Identity

What and how do identity processes relate to the personality traits in adolescence? Examining within-person associations

Kai, Hatano, Kazumi, Sugimura

The 17th European Association for Research on Adolescence conference in Porto (Portugal; ONLINE)  2020年09月 

学位プログラムレベルでの質保証の実現に向けて：スタートアップ支援制度の取組み 招待

畑野快

2020年度私情協教育イノベーション大会  2020年09月 

What and how do identity processes relate to the personality traits in adolescence? Examining within-person associations 国内会議

Kai, Hatano., Kazumi, Sugimura.

The 17th European Association for Research on Adolescence conference in Porto  2020年09月  European Association for Research on Adolescence

大学生を対象としたアクティブラーニング・リフレクション尺度作成の試み 国内会議

大山牧子、畑野快

日本教育工学会2020秋季全国大会  2020年09月  日本教育工学会

大阪府立大学総合リハビリテーション学類における組織的反転学習の取り組み

高畑 進一, 小島 久典, 高尾 理樹夫, 上田 哲也, 畑野 快

日本作業療法学会抄録集  2020年09月  (一社)日本作業療法士協会

大阪府立大学におけるＡＰ事業の成果と課題 国内会議

畑野 快 , 上垣 友香理 , 西田 悠輔 , 星野 聡孝 , 高橋 哲也

大学教育学会第42回大会  2020年06月  大学教育学会

5次元モデルに基づく大学生のアイデンティティ発達の軌跡と学習態度，資質・能力との縦断的関連

畑野快, 溝上慎一

日本発達心理学会第31回大会（大阪国際会議場）  2020年03月 

5次元モデルに基づく大学生のアイデンティティ発達の軌跡と学習態度，資質・能力との縦断的関連 国内会議

畑野快 , 溝上慎一

日本発達心理学会第31回大会  2020年03月  日本発達心理学会

アイデンティティ発達の軌跡と大人とのつながり 国内会議

畑野快

日本発達心理学会第31回大会  2020年03月  日本発達心理学会

アイデンティティと精神的健康の縦断的関連：経験サンプリング法を用いた検討 国内会議

畑野快 , 杉村和美

日本心理学会第83回大会  2019年09月  日本心理学会

主体的な学修態度と学習時間が学修成果に及ぼす複合的影響 国内会議

畑野快 , 溝上慎一

日本教育工学会2019年秋季全国大会  2019年09月  日本教育工学会

Developing a “Philosophy Competence Scale” and measuring student learning outcomes in philosophy education at Japanese universities

Ikko, Tanaka, Kai, Hatano

The 10th World Education Research Association conference in Japan  2019年08月 

Developing a “Philosophy Competence Scale” and measuring student learning outcomes in philosophy education at Japanese universities 国際会議

Ikko, Tanaka., Kai, Hatano.

The 10th World Education Research Association conference in Japan  2019年08月  World Education Research Association conference

Multiple and diverse trajectories in the overall sense of identity and satisfaction with life during adolescence and young adulthood: A three-wave longitudinal study

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, Reiko Nakama, Manabu Tsuzuki

The 26th Annual Conference of the International Society for Research on Identity, Naples, Italy  2019年05月 

Multiple and diverse trajectories in an overall sense of identity and satisfaction with life during adolescence and young adulthood: A three-wave longitudinal study. 国際会議

Hatano, K., Sugimura, K., Nakama, R., & Tsuzuki, M.

The 26th Annual Conference of the International Society for Research on Identity  2019年05月  International Society for Research on Identity

自主企画シンポジウム：教員・学生の学びと成長を考える ：その組織的・個人的実践に向けて

大山牧子, 畑野快, 舘野泰一, 伏木田稚子, 村上正行

第25回大学教育研究フォーラム自主企画シンポ  2019年03月 

The directionality of effects between identity processes and personality traits in adolescence: Examining between- and within-person associations 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura

The 16th Biennial Meeting of the European Association for Research on Adolescence. Poster presentation.   2018年09月 

Attachment, Personal and Social Identity, and Adjustment in Adolescence: Focusing on Mediating and Moderating Roles of Social Identity. 国際会議

Kazumi Sugimura, Kai Hatano, Tomo Umemura, Shogo Hihara

The 16th Biennial Meeting of the European Association for Research on Adolescence. Oral presentation.  2018年09月 

潜在クラスを用いた学生タイプの抽出とその特徴の分析―能力の成長感を指標として― 国内会議

畑野快、上垣友香理、星野聡孝、高橋哲也

大学教育学会第40回大会  2018年06月  大学教育学会

How do identity processes and subjective well-being influence each other? 国際会議

Kazumi Sugimura, Kai Hatano

Society for the Study of Emerging Adulthood (SSEA) Thematic Conference: Self and Identity in Emerging Adulthood. Oral presentation.  2018年05月 

大阪府立大学における学びと成長の実態 ―eポートフォリオと学生調査の分析を通して―

畑野快 、上垣友香理、高橋哲也、星野聡孝

第24回大学教育研究フォーラム  2018年03月  京都大学高等教育研究開発推進センター

哲学的能力尺度の妥当性と課題

畑野快

国立教育政策研究所高等教育政策セミナー  2018年03月  国立教育政策研究所

重層的PDCAサイクルに基づく内部質保証システムの構築―大阪府立大学の事例－ 招待

畑野快

ＡＰシンポジウム  2018年03月  京都外国語大学

eポートフォリオ利用率向上に対するシステム改善等の効果

星野聡孝、畑野 快、小島篤博、青木茂樹、宮本貴朗

第24回大学教育研究フォーラム  2018年03月  京都大学高等教育研究開発推進センター

How do personality traits related to academic achievement and generic skills in Japan? 国際会議

Kai Hatano, Yugo Saito, & Shotaro Naganuma

Hawaii International Conference on Education  2018年01月  The International Academic Forum

Defining the Leaning Outcomes of a Discipline: A Case of Philosophy Education in Japanese Universities 国際会議

Ikko Tanaka, Kai Hatano

Hawaii International Conference on Education  2018年01月  The International Academic Forum

VALUE Rubricを参照したEssential Learning Outcome Scale開発の試み 国内会議

畑野快、斎藤 有吾、長沼 祥太郎

第33回日本教育工学会全国大会  2017年09月  日本教育工学会

大阪府立大学におけるＩＲコンソーシアムデータの活用事例

畑野快

大学IRコンソーシアムセミナー・ワークショップ  2017年09月  大学IRコンソーシアム

IRの活用と課題―大阪府立大学の取組みを事例として― 招待

畑野快

平成29年度教育改革ICT戦略大会  2017年09月  公益社団法人 私立大学情報教育協会

アクティブ・ラーニングの実践に向けて―形式的な議論から主体的・対話的で深い学びを促す授業方法へ― 招待

畑野快

大阪府教職員統計教育セミナー  2017年07月  大阪府統計課

Developmental changes of three identity dimensions in Japanese adolescents: A four wave longitudinal study 国際会議

Kazumi, Sugimura & Kai Hatano

International and multidisciplinary, the International Society for Research on Identity  2017年05月  Society Research for Adolescence

大阪府立大学における学びの可視化の取り組み（２） ―eポートフォリオの仕組みと活用―

星野聡孝、畑野、快 、上垣友香理、高橋哲也

関西FD連絡協議会第10回総会  2017年05月  関西ＦＤ連絡協議会

大阪府立大学における学びの可視化の取り組み（１） ―成績データ・学生調査の活用―

畑野快 、上垣友香理、星野聡孝、高橋哲也

関西FD連絡協議会第10回総会  2017年05月  関西ＦＤ連絡協議会

アイデンティティの感覚は青年期発達においてどのような意味をもつのか 国内会議

畑野快

日本発達心理学会第28回大会  2017年03月 

大学生は学士課程教育の経験を通してどのように成長しているのか：大阪府立大学の学生調査の分析結果を事例として 国内会議

畑野快、上垣友香理、高橋哲也

第23回大学教育研究フォーラム発表口頭発表  2017年03月 

日本の大学生のベンチマークデータ：大学ＩＲコンソーシアムの共通学生調査から 国内会議

高橋哲也、畑野快

第23回大学教育研究フォーラム口頭発表  2017年03月 

分野別学修成果の策定と測定：哲学思想系分野を事例に 国内会議

田中一孝、畑野快

第23回大学教育研究フォーラム  2017年03月 

アイデンティティ発達のプロセス：青年期前期・中期・後期にわたる縦断研究から 国内会議

畑野快

日本発達心理学会第28回大会  2017年03月 

Developmental changes of exploration and commitment dimensions in Japanese adolescents: A four wave longitudinal study. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura

The 15th Biennial Conference of the European Association of Research on Adolescence. Poster presentation.  2016年09月 

How do Japanese youth draw the trajectories of identity development during adolescence and emerging adulthood? 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura

The 23rd International Association of Cross-Cultural Psychology. Oral presentation.  2016年08月 

How is identity related to internal and external problem behaviors in adolescence. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura

The 31th International Congress of Psychology. Poster presentation.  2016年07月 

The relationships between separation, connectedness, and identity: A reconsideration with Japanese adolescence. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, Reiko Nakama, Manabu Tsuzuki, Schinichi Mizokami

The 31th International Congress of Psychology Oral presentation.  2016年07月 

Identity developmental trajectories in adolescence and young adulthood: Based on the five dimensional model. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura

The 31th International Congress of Psychology. Poster presentation.  2016年07月 

The sense of identity of the twelfth grader in Japan: Its distinctive features and the relationship with parental relationship, ISRI and well-being. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, Reiko Nakama, Manabu Tsuzuki, Schinichi Mizokami

The 23th International Society for Research on Identity. Poster presentation.  2016年03月 

Radical and moderate separation from parents in Japanese emerging adults: The relationship with autonomy, identity, and well-being. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, Reiko Nakama, Manabu Tsuzuki, Schinichi Mizokami

The 7th Conference of the Society for the Study of Emerging Adulthood. Oral presentation.  2015年10月 

アイデンティティスタイル尺度第5版（ISI-5）日本語版の作成 国内会議

中間玲子、杉村和美、溝上慎一、畑野 快、都筑学

日本心理学会第67回大会ポスター発表  2015年09月 

アクティブラーニングは学生を成長させるのか：大阪府立大学の学生調査の結果から 国内会議

畑野快

日本テスト学会第13回大会シンポジウム話題提供  2015年09月 

大学生の学習動機づけは発達するのか：アイデンティティとの関わりから 国内会議

畑野快

日本教育心理学会第57回総会自主シンポジウム話題提供  2015年08月 

日本の青年におけるアイデンティティの発達の様相：3次元モデルに基づく縦断的検討 国内会議

日本教育心理学会第57回総会自主シンポジウム話題提供

日本教育心理学会第57回総会自主シンポジウム話題提供  2015年08月 

大阪府立大学における教学IRの実践と展開：学生調査の結果から 国内会議

西田悠輔、上垣友香理、大久保正明、畑野 快、高橋哲也

大学教育学会第37回大会口頭発表  2015年06月 

大学生の学修成果を規定する要因についての縦断的検討：大阪府立大学における学生調査の結果から 国内会議

畑野 快、上垣友香理、高橋哲也

大学教育学会第37回大会口頭発表  2015年06月 

ルーブリックの意義と課題：ルーブリックの批判的検討をふまえて 国内会議

松下佳代、畑野 快、ほか11名

第21回大学教育研究フォーラム口頭発表  2015年03月 

Does separation from parents really matter for identity formation?: A reconsideration with Japanese adolescents. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, Reiko Nakama, Manabu Tsuzuki, Schinichi Mizokami

The 22th Annual Conference the Society for Research on Identity Formation. Oral presentation.  2015年03月 

Which comes first, personality traits or identity processes? 国際会議

Kai Hatano, Yusuke Takahashi

The 16th the Society for Personality and Social Psychology (Preconference; Life span social psychology) Poster presentation.  2015年02月 

青年のコミュニケーションに対する自信はアイデンティティのどの側面と関わるのか 国内会議

畑野快

日本教育心理学会第56回大会自主シンポジウム話題提供  2014年11月 

アイデンティティの感覚における構造の検討：両因子モデルを用いた検討 国内会議

日本教育心理学会第56回大会ポスター発表

日本教育心理学会第56回大会ポスター発表  2014年11月 

パーソナリティとアイデンティティの因果の方向性：交差遅延効果モデルによる検討 国内会議

畑野快、髙橋雄介

日本パーソナリティ心理学会第23回大会ポスター発表  2014年10月 

現代青年における友人、異性との関係はどのようなものか：行動の背後にある動機に着目して 国内会議

畑野快

日本パーソナリティ心理学会第23回大会経常的交流委員会企画シンポジウム司会  2014年10月 

Is three-dimensional model of identity development useful for Japanese adolescents? 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimuira, Yusuke Takahashi

The 14th Biennial Conference of the European Association of Research on Adolescence. Poster presentation.  2014年08月 

Working together or separately? : The role of identity and cultural self-construal in well-being. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, Reiko Nakama, Manabu Tsuzuki, Schinichi Mizokami

Working together or separately? : The role of identity and cultural self-construal in well-being.  2014年08月 

Identity formation among early, middle, and late adolescents in Japan.　 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimuira, Yusuke Takahashi

The 17th the European Conference on Personality. Poster presentation.  2014年07月 

段階別にみたプレFDの特徴とその目的 国内会議

田口真奈、田中一孝、畑野 快

日本高等教育学会第17回大会口頭発表  2014年06月 

Pre Future Faculty Program（PFFP）を通じたファカルティになるための意識の変化と能力の獲得：京都大学文学研究科プレFDプロジェクトを対象に 国内会議

：畑野 快、田中一孝、田口真奈

大学教育学会第36回大会口頭発表  2014年06月 

時間的展望と大学教育：「学び」,「キャリア」,「生活」の観点から 国内会議

畑野快

日本発達心理学会第26回ラウンドテーブル話題提供  2014年03月 

青年期のBig Fiveパーソナリティ特性と問題行動傾向の関連 国内会議

髙橋雄介、畑野 快

日本発達心理学会第26回ポスター発表  2014年03月 

Utrecht-Management of Identity Commitment Scaleを用いたアイデンティティ、ステイタスの発達的変化：青年期前期、中期、後期の青年を対象とした横断調査から 国内会議

畑野 快、杉村和美、髙橋雄介、溝上慎一

日本発達心理学会第26回ポスター発表  2014年03月 

U-MICS日本語版の信頼性及び妥当性の検討：青年期、成人形成期を対象に 国内会議

畑野快

日本パーソナリティ心理学会第22回大会ポスター発表  2013年10月 

自己効力感の変化が自己調整学習方略の変化に与える影響：潜在差得点モデルを用いた検討 国内会議

畑野 快、髙橋雄介、溝上慎一

日本教育心理学会第55回ポスター発表  2013年08月 

Identity formation in Japanese emerging adults: From three dimensions to five statuses in the domain of education. 国際会議

Kai Hatano, Kazumi Sugimura, Masaru Tokuoka, Yuki Sato, Keishi Hokii

The 20th Annual Conference the Society for Research on Identity Formation  2013年03月 

VALUEルーブリックの意義と課題：規準とレベルの分析を通して 国内会議

松下佳代、髙橋雄介、坂本尚志、田川千尋、田口真奈、畑野 快、ほか7名

第19回大学教育研究フォーラム口頭発表  2013年03月 

Verification of a three-dimensional model of identity formation in Japanese late adolescents 国際会議

Kai Hatano

International Forum Supported by Grants for Excellent Graduate Schools "Practical Knowledge and Educational Studies for the Future" Poster presentation.  2013年03月 

自己効力感と自己調整学習方略の因果の方向性：交差遅延効果モデルを用いた検討 国内会議

畑野快

日本教育心理学会第54回大会ポスター発表  2012年11月 

自己効力感、自己調整学習方略、授業態度の関連 国内会議

畑野快

第18回大学教育研究フォーラム口頭発表  2012年03月 

The Effects of achievement goal on self-regulated learning strategy. 国際会議

Kai Hatano

Symposium of the Global COE Program "Revitalizing Education for Dynamic Hearts and Minds" International Workshop for Young Researchers. Poster presentation.  2011年11月 

アイデンティティの感覚が学習行動、職業的関与、充実感に与える影響について 国内会議

畑野快

日本青年心理学会第19回大会口頭発表  2011年11月 

大学生のキャリア意識が学習動機づけと学習行動に与える影響 国内会議

畑野 快、髙橋雄介

日本パーソナリティ心理学会第20回大会ポスター発表  2011年09月 

大学生を対象とした自己調整学習方略尺度作成の試み 国内会議

畑野 快、及川 恵、半澤礼之

日本教育心理学会第53回大会ポスター発表  2011年07月 

大学生の2つのライフの構造分析1 ：将来指向性と日常指向性のバランスの観点から 国内会議

畑野 快、溝上慎一

大学教育学会第33回大会口頭発表  2011年06月 

大学生の2つのライフの構造分析2 ：将来指向性と日常指向性のバランスの観点から 国内会議

溝上慎一、畑野 快

大学教育学会第33回大会口頭発表  2011年06月 

自己調整学習方略と学習動機づけ、学習行動の関係 国内会議

畑野快

第17回大学教育研究フォーラム口頭発表  2011年03月 

The Effects of Academic Motivation on Academic Performance and Vocational Commitment. 国際会議

Kai Hatano

"Knowing self, knowing others", 46 Kyoto. Poster presentation.  2011年01月 

青年期後期の大学生を対象とした学習動機尺度作成の試み 国内会議

畑野快

日本教育心理学会第52回大会ポスター発表  2010年08月 

プロセス、パフォーマンスとアイデンティティとの関連 国内会議

畑野快

第16回大学教育研究フォーラム口頭発表  2010年03月 

インタラクショナルアビリティがアイデンティティ形成に与える影響について－コミュニケーションの観点から 国内会議

畑野快

日本パーソナリティ心理学会第18回大会ポスター発表  2009年11月 

青年期後期におけるインタラクショナルアビリティとアイデンティティとの関連 国内会議

畑野快

日本青年心理学会第17回大会口頭発表  2009年11月 

青年期アイデンティティ形成のメカニズムの解明と介入に関する複合的研究

基盤研究(B)  2022年04月

非行少年を対象としたマインドフルネスプログラムの考察と効果検証に関する研究

基盤研究(C)  2022年04月

（繰越）学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換

基盤研究(B)  2022年

学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換

基盤研究(B)  2021年

未来を予測し学生の主体性を高めるフィードフォワード型教学IRのシステム構築

2020年

学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換

2020年

アイデンティティと精神的健康の日常・発達的関連についての縦断的研究

2020年

アイデンティティと精神的健康の日常・発達的関連についての縦断的研究

若手研究  2019年

学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換

基盤研究(B)  2019年

未来を予測し学生の主体性を高めるフィードフォワード型教学IRのシステム構築

挑戦的研究(開拓・萌芽)  2019年

未来を予測し学生の主体性を高めるフィードフォワード型教学IRのシステム構築

挑戦的研究(開拓・萌芽)  2018年

アイデンティティと精神的健康の日常・発達的関連についての縦断的研究

若手研究  2018年

学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換

基盤研究(B)  2018年

未来を予測し学生の主体性を高めるフィードフォワード型教学IRのシステム構築

挑戦的研究(開拓・萌芽)  2018年

大学生の学修時間と主体的な学修態度が学修成果に及ぼす複合的影響に関する縦断的研究

若手研究  2017年

大学生の学修時間と主体的な学修態度が学修成果に及ぼす複合的影響に関する縦断的研究

若手研究  2015年

大学生の主体的な学習態度の形成と促進に関する教育心理学的研究

特別研究員奨励費  2014年

大学教育実践演習

2024年度   集中講義   大学院

初年次ゼミナール

2024年度   週間授業   大学院

キャリアと実践 2

2024年度   集中講義   大学院

高年次ゼミナール

2024年度   集中講義   大学院

心理学入門

2024年度   集中講義   大学院

認知行動科学特別研究1

2023年度   集中講義   大学院

現代システム科学特別演習1

2023年度   集中講義   大学院

大学教育実践演習

2023年度   集中講義   大学院

初年次ゼミナール

2023年度   週間授業   大学院

心理学入門

2023年度   集中講義   大学院

心理学特別演習1

2023年度   集中講義   大学院

心理学特別研究1

2023年度   集中講義   大学院

青年心理学特論

2023年度   週間授業   大学院

認知行動科学特別研究2

2023年度   集中講義   大学院

現代システム科学特別演習2

2023年度   集中講義   大学院

発達心理学2

2023年度   週間授業   大学

心理学入門

2023年度   集中講義   大学院

心理学特別演習2

2023年度   集中講義   大学院

心理学特別研究2

2023年度   集中講義   大学院

認知行動科学特別研究1

2022年度   集中講義   大学院

初年次ゼミナール

2022年度   週間授業   大学

心理学入門

2022年度   週間授業   大学

心理学特別研究1

2022年度   集中講義   大学院

心理学特別演習1

2022年度   集中講義   大学院

現代システム科学特別演習1

2022年度   集中講義   大学院

現代システム科学特別演習2

2022年度   集中講義   大学院

青年心理学特論

2022年度   週間授業   大学院

認知行動科学特別研究2

2022年度   集中講義   大学院

心理学特別演習2

2022年度   集中講義   大学院

心理学特別研究2

2022年度   集中講義   大学院

心理学入門

2022年度   週間授業   大学院

心理学への招待

2021年度    

初年次ゼミナール【わたしのキャリアを考える：心理学での学びを通して】

2021年度    

心理学への招待

2021年度    

初年次ゼミナール【心理学的な考え方を学ぶ】

2020年度    

心理学への招待

2020年度    

初年次ゼミナール【わたしのキャリアを考える：心理学での学びを通して】

2020年度    

心理学への招待

2020年度    

心理学への招待

2019年度    

初年次ゼミナール【わたしのキャリアを考える：心理学での学びを通して】

2019年度    

心理学への招待

2019年度    

初年次ゼミナール【わたしのキャリアを考える：心理学での学びを通して】

2018年度    

心理学への招待

2018年度    

心理学への招待

2017年度    

初年次ゼミナール【私のキャリアを考える―心理学での学びを通して―】

2017年度    

第1, 2回授業デザイン研修講師  2022年度

FD・SD研修 「学びのユニバーサルデザインに基づく授業設計～自分の学びを舵取りする学生を～」（企画・司会）  2021年度

全学FDセミナー THEランキングを通して授業カリキュラム、授業実践を振り返る（企画、話題提供）  2021年度

内部質保証スタートアップ支援事業 成果報告会企画・司会  2021年度

第1、２回「授業デザイン研修 I」  2021年度

Zoom活用講座（基本編・応用編）企画・司会  2021年度

2021年度新任教員FD研修（講師）  2021年度

2021年度TA-S研修企画・講師  2020年度

FDセミナー「反転授業実践セミナー」企画・司会  2020年度

第２回授業デザイン研修２・講師  2020年度

FD・SD研修「障がいのある学生を支援するための 全学的組織体制」企画  2020年度

SDワークショップ 『 業務における後輩指導 』企画・司会  2020年度

第１回授業デザイン研修２  2020年度

第2回工学全体FDセミナー「研究室指導に必要なコーチング技能入門WS －学生が自己効力感を高める工夫－」企画・司会  2020年度

第１回授業デザイン研修１・講師  2020年度

内部質保証スタートアップ支援事業成果報告会（第２回）企画・司会  2020年度

内部質保証スタートアップ支援事業成果報告会（第１回）企画・司会  2020年度

第1回工学全体FDセミナー「オンライン授業のデザインとすすめかた」企画・開催  2020年度

オンライン研修「Zoom活用講座」企画  2020年度

新任教員研修・講師  2020年度

Moodle実践講座の企画・立案  2019年度

FDセミナー講師（鹿児島大学）

2019年12月

FDセミナー講師（びわこ学院大学）

2019年11月

講演（大阪市立高校）

2019年11月

セミナー講師（立教大学）

2019年02月

FDセミナー講師（武庫川女子大学）

2018年12月

電通育英会主催リーダー育英塾ファシリテーター

2018年08月

大阪府立農芸高校ＳＰＨ運営指導委員副委員長

2018年04月 - 2021年03月

Current Psychology

役割：査読

2022年04月

日本教育工学会論文誌

役割：査読

2022年04月

Psychologia

役割：査読

2022年04月

Journal of Youth and Adolescence

役割：査読

2022年04月

Japanese Psychological research

役割：査読

2022年04月

Journal of Early Adolescence

役割：査読

2022年04月

Journal of Adolescence

役割：査読

2022年04月

Identity: An International Journal of Theory and Research

役割：査読

2022年04月

Emerging adulthood

役割：査読

2022年04月

Developmental Psychology

役割：査読

2022年04月

Identity: An International Journal of Theory and Research

2020年04月

発達心理学研究

2020年01月

青年心理学研究

2019年04月

教育心理学研究

2017年01月 - 2019年12月

パーソナリティ研究

2015年09月 - 2019年09月