2024/01/29 更新

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ヨシダ ナオヤ
吉田 直哉
Yoshida Naoya
担当
大学院現代システム科学研究科 現代システム科学専攻 准教授
現代システム科学域 教育福祉学類
職名
准教授
所属
現代システム科学研究院
連絡先
メールアドレス
所属キャンパス
中百舌鳥キャンパス

担当・職階

  • 大学院現代システム科学研究科 現代システム科学専攻 

    准教授  2022年04月 - 継続中

  • 現代システム科学域 教育福祉学類 

    准教授  2022年04月 - 継続中

取得学位

  • 博士(教育学) ( 大阪総合保育大学 )

  • 修士(教育学) ( 東京大学 )

  • 学士(教育学) ( 東京大学 )

研究分野

  • 人文・社会 / 教育学

  • 人文・社会 / 子ども学、保育学  / 保育カリキュラム、保育環境、保育者養成カリキュラム

研究キーワード

  • 園内研修

  • 幼児教育学

  • 保育記録

  • 保育カリキュラム

  • 保育の質

  • 保育思想

  • 保育方法論

  • 保育環境

  • 保育者の専門性

  • 保育者養成

研究概要

  • 保育士養成カリキュラムの開発・質の改善

  • 保育カリキュラムの理論史・実践史

研究歴

  • 戦後日本の保育カリキュラム開発・実践史

    個人研究

    2017年04月 - 継続中 

  • 保育のプロセス・ストラクチャーの「質」の改善

    個人研究

    2017年04月 - 継続中 

  • 保育士養成カリキュラムの開発

    個人研究

    2011年04月 - 継続中 

所属学協会

  • 日本子ども社会学会

    2022年10月 - 継続中

  • 日本社会福祉学会

    2022年04月 - 2024年03月

  • 日本保育文化学会

    2019年07月 - 継続中   国内

  • 日本保育者養成教育学会

    2017年05月 - 継続中   国内

  • 関西教育学会

    2016年04月 - 継続中   国内

  • 日本乳幼児教育学会

    2016年04月 - 継続中

  • 臨床教育人間学会

    2010年10月 - 継続中

  • 日本保育学会

    2010年09月 - 継続中   国内

  • 日本社会臨床学会

    2010年07月 - 継続中   国内

  • 日本教育学会

    2010年05月 - 継続中   国内

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委員歴(学外)

  • 理事   しらさぎ子ども図書館  

    2023年04月 - 継続中 

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    一般財団法人しらさぎ育英基金

  • 委員   大阪市環境審議会  

    2019年04月 - 2020年03月 

  • 運営委員   日本社会臨床学会  

    2013年05月 - 2017年05月 

受賞歴

  • 銀色有功章

    吉田直哉

    2022年11月   日本赤十字社  

  • 支部長表彰

    吉田直哉

    2022年11月   日本赤十字社大阪府支部  

  • 日本教育公務員弘済会教育特別賞

    吉田直哉

    2016年02月   日本教育公務員弘済会東京支部  

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    受賞国:日本国

職務経歴(学外)

  • 大阪公立大学   大学院現代システム科学研究科

    2022年04月 - 継続中

  • 大阪教育大学   大学院連合教職実践研究科   非常勤講師

    2020年04月 - 2021年03月

  • 大阪キリスト教短期大学   幼児教育学科   非常勤講師

    2019年04月 - 継続中

  • 大阪府立大学   大学院人間社会システム科学研究科

    2018年04月 - 継続中

  • 大阪総合保育大学   総合保育研究所

    2017年10月 - 継続中

  • 職業教育研究開発センター   客員研究員

    2016年04月 - 継続中

  • 大阪教育福祉専門学校   教育保育科   非常勤講師

    2016年04月 - 継続中

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論文

  • 持田栄一の「幼保一元化」構想 ―近代公教育批判の発展としての―

    吉田直哉

    大阪キリスト教短期大学紀要   64   18 - 32   2023年12月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 日本における保育記録としてのドキュメンテーションの対象設定

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    日本教育学会大會研究発表要項   82 ( 0 )   103 - 104   2023年08月

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  • 1990年保育所保育指針改定前後における平井信義の保育思想 ―発達観を中心に―

    吉田 直哉

    日本教育学会大會研究発表要項   82 ( 0 )   105 - 106   2023年08月

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  • 日本の保育学における「遊びこみ」という概念の多義性の検討 : 2000年以降の遊び論再考のために—An Examination of the Polysemy of the Concept of "Asobikomi (to be absorbed in play)" in Contemporary Japanese Childcare Studies : Toward a Reconsideration of Play Theory since 2000

    吉田 直哉, 安部 高太朗

    幼児の教育 : 子ども学の源流を次世代につなぐ   122 ( 3 )   62 - 54   2023年07月( ISSN:0289-0836

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 矢野智司の遊び論における体験の両義性 : バタイユとベイトソンの間

    吉田 直哉

    人間科学   18   3 - 15   2023年03月( ISSN:1880-8387

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    identifier:人間科学. 2023, 18, P.3-15

    DOI: 10.24729/00017960

  • 鯨岡峻・大宮勇雄・佐伯胖にとって保育記録の〈読者〉とは誰か—Who is the "Reader" who reads childcare records in Takashi Kujiraoka, Isao Omiya, and Yutaka Saeki 査読

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    紀要 = Bulletin of Koriyama Women's University 郡山女子大学   59   57 - 70   2023年03月( ISSN:1341-5840

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    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 日本で就業する外国人介護職者と雇用者における介護職に対する展望:半構造化面接による調査から

    吉田直哉, 馬春陽

    大阪聖徳保育・福祉論叢   ( 29 )   21 - 30   2023年03月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 在日の外国ルーツの子どもの就学過程において生じる課題とその支援ニーズ

    吉田直哉, 郝紅竹

    大阪聖徳保育・福祉論叢   ( 29 )   11 - 20   2023年03月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 管理職によって抱かれる子ども家庭支援を支えるポリシー : 認定こども園でのインタビューにおける語りから

    吉田 直哉, 中谷 奈津子, 木曽 陽子, 鶴 宏史, 関川 芳孝

    社会問題研究   72   91 - 99   2023年02月( ISSN:0912-4640

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    identifier:社会問題研究. 2023, 72, P.91-99

    DOI: 10.24729/00017913

  • 本田和子による〈子ども〉というコスモロジー

    吉田 直哉

    社会問題研究 = THE JOURNAL OF SOCIAL PROBLEMS   72   29 - 40   2023年02月( ISSN:0912-4640

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    identifier:社会問題研究. 2023, 72, P.29-40

    DOI: 10.24729/00017909

  • 保育所等における生活困難を抱える家庭との連携 : 子どもへの積極的支援を行う保育所等へのインタビュー調査から

    木曽 陽子, 中谷 奈津子, 吉田 直哉, 関川 芳孝, 鶴 宏史

    社会問題研究 = THE JOURNAL OF SOCIAL PROBLEMS   72   1 - 14   2023年02月( ISSN:0912-4640

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    掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    identifier:社会問題研究. 2023, 72, P.1-14

    DOI: 10.24729/00017907

  • 保育所・認定こども園での生活困難家庭への支援における保育者の姿勢―保育者へのインタビューの分析を通して―

    鶴 宏史, 中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 関川 芳孝

    学校教育センター紀要 = Bulletin of School Education Center   8   57 - 70   2023年02月( ISSN:2435-3396

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    掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    本研究の目的は,保育所等において生活困難家庭を支援する際の保育者の姿勢を明らかにすることである。大阪府内の保育所等でインタビューを実施し,質問項目「介入の際に大切にしたいこと」に該当する箇所を対象にKJ 法を参考に分析した。結果,人権の尊重,保護者に対する敬意,受容・共感的態度,保護者の力に対する信頼,自己決定の尊重,つながり維持のための努力,最善の対応の模索,潜在的課題への意識の8 つの姿勢が抽出された。子育て支援における保育者の姿勢等と比較したところ重複するものが多く,生活困難家庭への支援においても通常の子育て支援における姿勢を基盤とし,潜在的課題への意識等は,生活困難家庭の支援においてより強く意識されるものであろう。

    DOI: 10.14993/00002452

  • 加藤繁美の「対話的保育カリキュラム」に対応する「シナリオ型保育記録」の重層構造

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   7 ( 1 )   63 - 69   2023年( ISSN:24326240

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    <p>本稿は、保育学者・加藤繁美の保育記録方法論である「シナリオ型保育記録」に焦点を当て、その記録形式が、彼の保育者の専門性論や、カリキュラム論と緊密に関連しあう相同の構造を有していることを明らかにしようとするものである。加藤は、保育記録を、直感に基づく一回性の記録と、その記録を意味によって連結させる記録の二層からなるものと考えている。このような、二層性を有する保育記録は、加藤による保育者の専門性認識、保育カリキュラム認識が二層からなることを反映したものである。</p>

    DOI: 10.24759/vetrdi.7.1_63

  • 浜田寿美男による人間学としての関係論的発達論 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌   29 ( 2 )   2022年11月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

  • 子ども家庭支援に関する情報共有を支える組織的要因 生活困難家庭を積極的に支援する保育所等へのインタビュー調査から

    中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

    社会福祉学   63 ( 3 )   41 - 54   2022年11月( ISSN:0911-0232

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    本論の目的は,保育所等における子ども家庭支援に関する情報共有を支える組織的要因について明らかにすることである.生活困難家庭への支援を積極的に行う保育所等へのインタビュー調査をもとに,質的データ分析法を参考に分析を行った.その結果,六つの上位カテゴリーと18のサブカテゴリーが抽出された.子ども家庭支援に関する情報共有は,【園長の積極的関与】により【情報伝達の体制整備】が図られることによって行われていたが,同時にそれは【子ども家庭支援に関する保育所等の方針の浸透】や【建設的な組織風土の構築】と相互に影響し合い,やがて【組織全体で取り組む体制構築】へと発展することで,子ども家庭支援に関する情報共有を支えていることがわかった.また【保育者の力量形成】は,情報共有を支える要因というよりも,【組織全体で取り組む体制構築】や【園長の積極的関与】などによって育まれていくものであることが示唆された.(著者抄録)

  • 玉置哲淳による人権保育カリキュラムの前提としての自己形成論 査読

    吉田直哉

    部落解放研究   217   2022年11月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   国際・国内誌:国内誌  

    本稿は、同和保育の理論的指導者であった幼児教育学者・玉置哲淳の人権保育カリキュラム論を支える自己形成論に着目し、その特色を明らかにするものである。玉置は、人権保育の実現するべき究極の目的である「人権」を、人間の普遍的な共通項としての「類」という関係的な基盤に立って定義する。玉置によれば、子どもの自己形成も、関係性の中で実現するものであるから、「人権」の主体を育てるカリキュラム構想においては、子どもの自己形成における関係性、特に身近な他者との相互作用の重要性が主張されるのである。

  • 子ども家庭支援に関する情報共有を支える組織的要因 : 生活困難家庭を積極的に支援する保育所等へのインタビュー調査から—Organizational Factors in Order to Support Information Sharing on Child and Family Support in Daycare Centers : From the Group Interviews at the Centers That Actively Provided Support for Families in Difficulty 査読

    中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

    社会福祉学 = Japanese journal of social welfare / 日本社会福祉学会機関誌編集委員会 編   63 ( 3 )   41 - 54   2022年11月( ISSN:0911-0232

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    掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 本田和子による〈子ども〉のコスモロジー

    吉田 直哉

    日本教育学会大會研究発表要項   81 ( 0 )   91 - 92   2022年08月

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    担当区分:筆頭著者  

    DOI: 10.11555/taikaip.81.0_91

  • 日本の保育学において保育記録の〈読者〉とは何か

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    日本教育学会大會研究発表要項   81 ( 0 )   95 - 96   2022年08月

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    担当区分:最終著者  

    DOI: 10.11555/taikaip.81.0_95

  • 村瀬学による子どもの世界論(コスモロジー)における「理解のおくれ」

    吉田直哉

    関西教育学会年報   46   2022年08月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:単著  

  • 〈リスク〉としての少子社会

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   2022年06月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

  • 津守真における「省察」する保育者の反専門職的特質

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   2022年06月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

  • 保育研究法としての現象学的アプローチの有する諸課題:榎沢良彦における「対話」概念の検討を通して

    田口賢太郎・吉田直哉・安部高太朗

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   2022年06月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00017846

  • 子ども家庭支援に関する保育者間の情報共有とその戦略 : 生活困難家庭の早期発見から他機関連携に至るプロセスに着目して

    中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

    神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要   15 ( 2 )   27 - 38   2022年03月( ISSN:1882-2851

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  • 鯨岡峻の保育記録論における「エピソード」の記述の自発性と「メタ観察」の規範性—On the Kujiraoka Takashi's Intersubjective "Moving Events" in Nursery Schools which Make Caregivers Write Down as "Episode Description" 査読

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編   ( 14 )   69 - 80   2022年03月( ISSN:2189-4477

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    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 榎沢良彦による保育への現象学的アプローチが有する内閉性

    吉田直哉

    人間科学   17   2022年03月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

  • 鯨岡峻の保育記録論における「エピソード」の記述の自発性と「メタ観察」の規範性 査読

    安部高太朗、吉田直哉

    保育文化研究   14   2022年03月

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    担当区分:最終著者   共著区分:共著   国際・国内誌:国内誌  

  • 社会認識と社会科学

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢   28   2022年03月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

  • 玉置哲淳の幼児教育課程論における「活動」の関係論的構造

    吉田直哉

    大阪府立大学紀要(人文・社会科学)   70   2022年03月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

    リポジトリURL: http://doi.org/10.24729/00017635

  • 社会認識と社会科学:アドルノとハーバーマスの場合

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢   28   11 - 22   2022年03月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 子ども家庭支援における園内の情報共有―様々な気づきが事務室に集約される園に着目して―

    中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

    学校教育センター紀要 = Bulletin of School Education Center   7   35 - 47   2022年02月( ISSN:2435-3396

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    積極的に生活困難家庭への支援を行う園を対象に,子ども家庭支援に関する情報がどのように実践からすくいあげられ,組織的な支援や他機関連携につなげられていくのかについて明らかにし,それら情報共有を支える要因について検討した。分析対象となった園では,会議やミーティングを情報共有の基盤とし,環境や体制の整備から保育者のみならず管理職側からも日々子どもや家庭にアプローチできるようにしていた。異変が察知された際には事務室に情報が集約され,それぞれの立場から関連する情報の収集が行われていることがわかった。得られた情報に基づき具体的な対応策が対話を通して関係者間で協議され,必要な支援につなげていくというプロセスを有していた。情報共有を支える要因として,情報を他者に伝えるための職員のスキルの高さ,子ども家庭支援に関する園の理念の浸透,対話の重視,情報収集と情報集約に関する管理職のマネジメントが考察された。

    DOI: 10.14993/00002288

  • 無藤隆による保育方法論としての発達環境論における生態学的自己

    吉田直哉

    社会問題研究   71   2022年02月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

  • 高杉自子による子ども中心主義的保育方法論の核心としての子ども観

    吉田直哉

    社会問題研究   71   2022年02月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:単著   国際・国内誌:国内誌  

  • 保育所等における生活困難家庭支援のための介入プロセス ―積極的に支援を行う園に対するインタビュー調査より― 査読

    木曽 陽子, 中谷 奈津子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

    保育学研究   60 ( 2 )   2022年

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    掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 保育研究法としての現象学的アプローチの有する諸課題

    田口 賢太郎, 吉田 直哉, 安部 高太朗

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   99 - 106   2022年( ISSN:24326240

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    <p>本稿は、榎沢良彦の現象学的保育学の中心概念である「対話」の検討を通じて、保育研究に対する現象学的アプローチの有効性とその限界を明らかにするものである。榎沢において「対話」とは、保育者と子どもが主体として共に生きる態様を指しており、さらに規範的・本来的な保育者-子どもの関係性を意味している。但し、「対話」において、子どもはもはや理解しうる対象ではなく、その都度の関わりの中で保育者に生成的に把握される存在として現われ、保育者はそのような生成的に把握される存在に向き合う中でしか自らの存在意義を確かめられない。現象学的アプローチの帰結として、特定の子どもとの関係性の深化を「対話」的関係として規範化し、それを以て保育の過程の質の向上として捉えることになるが、これは保育者の専門性あるいは資質・能力の向上を論じることができなくなることを意味する。</p>

    DOI: 10.24759/vetrdi.6.1_99

  • 保育記録論の背景にある発達観の固有性

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 2 )   75 - 84   2022年( ISSN:24326240

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    <p>本稿は、鯨岡峻のエピソード記述と大宮勇雄の学びの物語に着目し、保育記録が記録対象として何を残すのかを決める前提には、その記録論に固有の発達観があることを示す。エピソード記述の背景には、従来の保育記録が子どもの発達の能力面にのみ焦点化しており、子どもの発達における心の面が取り上げられてこなかった、という批判がある。それゆえ、エピソード記述では、子どもが変容する様子が、保育者に心の揺れ動きとして間主観的に感じ取られた場面が記録される。発達の本質を心の育ちに見るのである。学びの物語は、一人の子どもの行動を継続的に記録する。発達の本質は文化的な実践への参加だとする、ロゴフらの社会文化的アプローチに基づく発達観に立ち、子どもの行動の変化を保育者が学び・発達として意味づけていく。二つの記録論の前提となる発達観が著しく相違するように、記録方法の選択は、記録対象・目的等の前提を考慮してなされるべきである。</p>

    DOI: 10.24759/vetrdi.6.2_75

  • 大豆生田啓友による倉橋惣三の保育方法論に対する二元論的解釈

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 2 )   85 - 93   2022年( ISSN:24326240

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    <p>本稿は、大豆生田啓友に着目し、彼が倉橋に仮託して語ろうとした現代日本の保育の理念を抽出するものである。大豆生田は、現代日本の保育実践が、子どもの主体性(自発性)と保育者の指導性の葛藤と向き合っているとし、これは、倉橋が直面していた葛藤と同質だとする。大豆生田が、倉橋に言及する際に反復的に取り上げる概念は、①誘導、②心もちへの共感である。大豆生田は、①を、保育者が主題を示すことで、子どもの原初的・断片的な生活興味に基づく「さながらの生活」に方向性を与える行為とだとし、②を子どもの瞬間的・流動的な心情的側面である「心もち」を捉え、それに肯定的な言語をもって応答するという受容的な行為だとしている。保育者の行為としての①及び②は、対象や意図性の有無などにおいて相違している。しかし、大豆生田はこれらの関連性ないし葛藤が生じる可能性について論じていない。</p>

    DOI: 10.24759/vetrdi.6.2_85

  • 日本における高齢者介護人材不足の現状と対応策(1)

    馬 春陽, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 2 )   47 - 54   2022年( ISSN:24326240

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    <p>本稿は、高齢化が急速に進行する2000年以降の日本において、介護ニーズの拡大に対応する人的資源の確保の必要性が社会的・政治的問題として認識されるに至った経緯を踏まえ、介護職に従事する人材確保のための政策として、日本政府が推進してきた外国人労働者の受け入れ政策が提起されるに至るまでの経緯を概観しようとするものである。介護職にとどまらず、近年、日本国内においては労働力不足が深刻化し、日本政府は在留資格を新設するなどし、外国人労働力の受け入れを奨励するなど、労働人口の維持に努めてきた。本稿は、日本における高齢化の状況を統計から概観した上で、介護従事者不足の現状を検討し、それへの政府等の対応策の諸相を見る。</p>

    DOI: 10.24759/vetrdi.6.2_47

  • 保育所等における生活困難家庭支援のための介入プロセス

    木曽 陽子, 中谷 奈津子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

    保育学研究   60 ( 2 )   103 - 115   2022年( ISSN:13409808

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    本研究の目的は,積極的に生活困難家庭への支援を行う保育所等へのインタビューをもとに,家庭への介入プロセスを明らかにすることである。M-GTAによる分析の結果,園全体での関係構築を土台に,状況に合わせて支援の主体を担任から管理職に移行させつつ介入を行うプロセスが示された。介入の基盤には,〈園全体で関係構築しながらの家庭支援〉,〈異変の感知と情報収集〉,〈園内での情報共有〉があった。異変があるたびに子どもと保護者の状況をふまえて〈管理職を中心とした随時判断〉が行われ,〈管理職による家庭への介入〉や〈外部機関と協働した介入〉が実施されていた。これら全体に『介入の必要性に対する管理職の考え』が影響していた。

    DOI: 10.20617/reccej.60.2_103

  • 日本の保育学における「省察的実践家」論の諸解釈:ドナルド・ショーン理解の混乱 査読

    安部高太朗、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 2 )   2021年12月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 近藤充夫の幼児運動論における心身発達の統合性

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 2 )   2021年12月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 玉置哲淳教授主要文献解題(1):幼児教育カリキュラム論・方法論

    吉田直哉

    大阪キリスト教短期大学紀要 雑誌   62   2021年12月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 玉置哲淳教授主要文献解題(2):集団保育・人権保育論

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 2 )   2021年12月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 鈴木祥蔵の幼児教育・保育論における人間学的前提 査読

    吉田直哉

    部落解放研究 雑誌 部落解放・人権研究所   215   2021年11月

  • 小林美実による子どもの「表現」論:既存の幼児教育における技能主義への批判としての

    吉田直哉

    関西教育学会年報 雑誌   45   2021年08月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 1989 年改訂幼稚園教育要領の基底としての河野重男の幼児教育論:生涯学習社会論の文脈における

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 1 )   2021年06月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 鯨岡峻による「接面」の人間学における間主観的な理解の非対称性 査読

    安部高太朗、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 1 )   2021年06月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 林健造の幼児表現指導論の背景に存する人間学

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 1 )   2021年06月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 小川ー佐伯論争から考える保育の計画における「予測」の意味

    安部高太朗、吉田直哉

    子ども学 雑誌 萌文書林   9   2021年05月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 森上史朗の倉橋惣三論に見られる児童中心主義思想

    吉田 直哉

    大阪府立大学紀要(人文・社会科学)   69   121 - 132   2021年03月( ISSN:0473-4645

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    identifier:大阪府立大学紀要(人文・社会科学). 2021, 69, P.121-132

    DOI: 10.24729/00017324

    CiNii Article

    その他URL: http://id.ndl.go.jp/bib/031376111

  • 「児童中心主義の功罪」プロジェクト

    東城大輔・大方美香編

    2020年度総合保育研究所報告書(プロジェクト3) 雑誌 大阪総合保育大学   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 保育士キャリアアップ研修テキストにおける 「マネジメント」概念の批判的検討

    田口賢太郎、吉田直哉、久保田健一郎

    埼玉県立大学保健医療福祉学部子ども・教職研究 雑誌   3   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 保育カリキュラム理論入門講義(3):大阪府立大学における2020年度授業実践の記録

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   27   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 森上史朗の倉橋惣三論に見られる児童中心主義思想

    吉田直哉

    大阪府立大学紀要(人文・社会科学) 雑誌   69   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00017324

  • 小田豊の子ども論を構成する発達観・社会観

    吉田直哉

    人間科学 雑誌   16   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00017371

  • 職業アイデンティティに対する省察が保育者の専門性に及ぼす影響:フレット・コルトハーヘンと佐藤学の省察論からの示唆 査読

    安部高太朗、吉田直哉

    郡山女子大学研究紀要 雑誌   57   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 保育学における理論=実践のインターフェイスとしての 「保育原理」「教育原理」の再構築:日本保育学会第73回大会の自主シンポジウムにおける問題提起 査読

    濱中啓二郎、吉田直哉、田口賢太郎、増田翼、久保田健一郎

    子ども教育研究所紀要 雑誌   16   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 保育カリキュラム理論入門講義(2):大阪府立大学における2020年度授業実践の記録

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   27   2021年03月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 職業アイデンティティに対する省察が保育者の専門性の変容に及ぼす影響 : フレット・コルトハーヘンと佐藤学の省察論からの示唆 査読

    安部, 高太朗, 吉田, 直哉

    紀要   57   3 - 19   2021年03月( ISSN:1341-5840

     詳細を見る

    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    CiNii Article

    その他URL: http://id.ndl.go.jp/bib/031398578

  • 岸井勇雄による乳幼児期における「原体験」論:発達課題論の生涯学習論的翻案の一類型

    吉田直哉

    社会問題研究 雑誌   70   2021年02月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00017263

  • 宍戸健夫の保育構造論形成に対する教育諸科学からの影響

    吉田直哉

    社会問題研究 雑誌   70   2021年02月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00017258

  • 1989年改訂幼稚園教育要領の基底としての河野重男の幼児教育論―生涯学習社会論の文脈における―

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   5 ( 1 )   51 - 58   2021年( ISSN:2432-6240

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、臨時教育審議会の構成員であり、1989年改訂の幼稚園教育要領策定を主導した教育社会学者・河野重男の幼児教育論の特色を明らかにしようとするものである。河野の幼児教育論は、「自己教育力」という非認知的能力を育成するという要請に応えようとするものであった。河野は、近時の社会変動に対する悲観的認識を持ち、その欠陥を補うシステムとしての生涯学習社会構築の必要性を痛感していた。河野にとっての生涯学習とは、幼児期から一生を通じての、発達課題の適時的な達成によってなされていく経時的な過程であった。そして、生涯発達の基盤を成すことが幼児期における教育の意義であるとすると同時に、発達の道筋の不可逆性を強調したのである。

    DOI: 10.24759/vetrdi.5.1_51

    CiNii Article

  • 小川-佐伯論争から考える保育の計画における「予測」の意味 査読

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    子ども学 / 白梅学園大学子ども学研究所「子ども学」編集委員会 編   ( 9 )   221 - 239   2021年

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    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    CiNii Article

  • 日本の保育学における「省察的実践家」論の諸解釈―ドナルド・ショーン理解の混乱― 査読

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   5 ( 2 )   11 - 19   2021年( ISSN:2432-6240

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    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、ドナルド・ショーンの「省察的実践家」論の、日本の保育学における解釈の諸相を明らかにする。「省察的実践家」論は、今や保育者の専門性を語る際の代表的な参照項となっている。一方には、「省察的実践家」が保育者の専門性のモデルだとする論者がおり、もう一方には、「省察的実践家」は参考にはなりうるが、保育者の専門性そのものではないとする論者がいる。ショーンのいう「省察」をめぐっては「行為における省察」と「行為についての省察」があり、前者を実践の最中、後者を実践の後に行うものと時制上区分する見方が支配的である。こうした見方を提示したのは秋田喜代美だが、現在、秋田は「省察」を時制上区分することをしていない。「省察」を時制上区分しない見方としては、行為の文脈に即して行為の意味連関の中で思考するのか、行為の枠組みや学習システムという一つ上の次元で思考する(メタ認知)のか、で区別する見方が提示されている。

    DOI: 10.24759/vetrdi.5.2_11

    CiNii Article

  • 幼稚園教育要領・保育所保育指針等の「10 の姿」はどう語られているか: 一般向け解説書における解釈の雑多性

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 2 )   2020年12月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 小川博久の保育方法論における非-援助論:保育者のまなざしの二つのモード 査読

    安部高太朗、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 2 )   2020年12月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 小林美実の幼児教育論における「子どもの自己表現」の根源性:既存の幼児表現指導への批判と領域「表現」への期待

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 2 )   2020年12月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 大場幸夫の「保育臨床」学構想における関係論と発達観 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌   28 ( 1 )   2020年11月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • かこさとし(加古里子)による子どもの遊び文化論 査読

    吉田直哉

    保育文化研究   ( 11 )   2020年09月

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    共著区分:単著  

  • かこさとし(加古里子)による子どもの遊び文化論—Kako Satoshi's thought on children's play 査読

    吉田 直哉

    保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編   ( 11 )   57 - 65   2020年09月( ISSN:2189-4477

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    CiNii Article

  • 1956年・1964年幼稚園教育要領における「領域」に対する見解に現れた坂元彦太郎の幼児教育思想 査読

    吉田直哉

    関西教育学会研究紀要 雑誌   ( 20 )   2020年08月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 高橋さやかの児童文学教育論(2)

    吉田直哉

    関西教育学会年報 雑誌   44   2020年08月

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    共著区分:単著  

  • 翻訳・「子ども保護に関するマンロー報告(最終版)概要:子ども中心システムに向けて」

    吉田直哉・鈴木更紗訳

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 1 )   2020年06月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 保育学建設に資する「中間的な語彙」の創造:理論=実践のインターフェイスとして

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル   4 ( 1 )   2020年06月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 佐伯胖のいう子どもを「見る」こと:「子ども理解」を越えて 査読

    安部高太朗、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 1 )   2020年06月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 翻訳・セーフガーディング・ポリシー改訂版(NHSイングランド)

    吉田直哉・鈴木更紗訳

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   26   2020年03月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 天野章による集団主義保育論の理論的基盤としての人間観

    吉田直哉

    人間科学 雑誌   15   2020年03月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00016811

  • 翻訳・子どもへの性的搾取:保健スタッフへのアドバイス(NHSイングランド)

    吉田直哉訳

    人間科学 雑誌   ( 15 )   2020年03月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00016813

  • 保育カリキュラム理論入門講義(1) :大阪府立大学における2019年度授業実践の記録

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌 大阪教育福祉専門学校   26   2020年03月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 日本保育学会第72回大会自主シンポジウム後半の記録:「保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性」の追求

    濱中啓二郎、久保田健一郎、吉田直哉、田口賢太郎、増田翼、稲井智義

    新渡戸文化短期大学学術雑誌 雑誌   10   2020年02月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 安部富士男の保育構造論において飼育・栽培活動が持つ教育的意義

    吉田直哉

    社會問題研究 雑誌   69   2020年02月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/00016738

  • 高橋さやかの児童文学教育論(2)—Takahashi Sayaka's Educational Thought on Literature(2)

    吉田 直哉

    関西教育学会年報 / 関西教育学会 編   ( 44 )   96 - 100   2020年( ISSN:1881-3410

     詳細を見る

    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    CiNii Article

  • 幼稚園教育要領・保育所保育指針等の「10の姿」はどう語られているか―一般向け解説書における解釈の雑多性―

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   4 ( 2 )   59 - 67   2020年( ISSN:2432-6240

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、一般向けの解説書において「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」(通称「10の姿」)がどのように語られているか、その言説の態様を明らかにすることを目的とする。まず、公式解説および改訂の当事者であった無藤隆の「10の姿」への解説を検討した上で、無藤以外の論者による「10の姿」に対する論及を検討し、公式解説やその執筆主導者であった無藤の根本意想が、他の論者によっていかに多様に変質させられ「解釈」されつつあるかを示し、両者の間にある懸隔を確かめる。

    DOI: 10.24759/vetrdi.4.2_59

    CiNii Article

  • 保育学建設に資する「中間的な語彙」の創造―理論=実践のインターフェイスとして―

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   4 ( 1 )   55 - 64   2020年( ISSN:2432-6240

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、現在の「保育学」言説の問題点を指摘し、それを超克する保育理論を提示しうる保育学の建設に資する語彙の創出に関する提案を行うものである。本稿では、「保育学」の学的基盤の弱さ、およびそれと関連する研究共同体としての紐帯の弱さに起因する養成校教員の学問的コミュニケーションの疎外という隘路を突破するために必要とされる語彙を、グラウンデッド・セオリー・アプローチにおける「中核概念」のアナロジーで捉えなおす。それにより、保育実践の方略をリードするような「中間的な語彙」の創出と構造化という課題に応じる保育学の礎石を据えようとするものである。

    DOI: 10.24759/vetrdi.4.1_55

    CiNii Article

  • 保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性の追求 : 日本保育学会第72回大会における自主シンポジウム後半の記録 : 問題の討議と深化—Pursuit of professionalism in nursery school teachers in the theory vs practice issue : A latter document of Independent symposium in 72th Japan Society of Research on Early Childhood Care and Education : debate and pursue of problem

    濱中 啓二郎, 久保田 健一郎, 吉田 直哉, 田口 賢太郎, 増田 翼, 稲井 智義

    新渡戸文化短期大学学術雑誌 = Journal of Nitobe Bunka College   10   23 - 34   2020年( ISSN:2186-5043

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    掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    CiNii Article

  • 佐伯胖のいう子どもを「見る」こと―「子ども理解」を超えて― 査読

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   4 ( 1 )   19 - 29   2020年( ISSN:2432-6240

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    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、佐伯胖のいう子どもを「見る」ことの意味を明らかにする。佐伯にとって保育者が子どもを「見る」ことは、子どもの行動を観察し、子どもの内面にその原因を求めて、解釈することとは異なる。子どもを「見る」とき、我々が見るのは、子どもなりの「善さ」の追求である。我々は子どもに対して「善くなってほしい」と願いながら子どもを「見る」のである。子どもを「見る」ことと、子どもがその期待に応えようとする相互作用の中で生じる現象が「発達」である。佐伯はこれを「発達のドーナッツ」として示す。子ども(I)は共感的他者(YOU)を媒介として文化的実践の世界(THEY)に徐々に参加していく。ここで言われる「文化」とは「善さ」を追求した人間が共同的に形成した「善き」ものである。子どもを「見る」ことは、文化として積み上げられた「善さ」を念頭に置きながら、子どもの「善さ」の追求を見ることであり、「善くなってほしい」と願いを込めることである。

    DOI: 10.24759/vetrdi.4.1_19

    CiNii Article

  • 1956年・1964年幼稚園教育要領における「領域」に対する見解に現われた坂元彦太郎の幼児教育思想—Sakamoto Hikotaro's Thoughts on Early Childhood Education : His Views of "Areas" in the 1956 Course of Study for Kindergarten 査読

    吉田 直哉

    関西教育学会研究紀要 / 関西教育学会 編   ( 20 )   30 - 42   2020年( ISSN:1346-6216

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    担当区分:筆頭著者  

    CiNii Article

  • 小川博久の保育方法論における非-援助論―保育者のまなざしの二つのモード― 査読

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   4 ( 2 )   15 - 25   2020年( ISSN:2432-6240

     詳細を見る

    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、小川博久の保育方法論において、保育者の子どもに向けるまなざしが持つ意味を明らかにする。小川は、保育者が子どもを見るまなざしには、二つのモードがあるという。一つは「かかわりの目」であり、保育者が子どもを援助するモードを指す。もう一つは、「観察の目」であり、保育者が子どもを援助することから離れ、遊びや子どもの集団の関係性を見極める非-援助的モードである。小川は、これら二つのモードを自在に切り替えられるようになることを保育者に求めている。こうした切り替えが容易に行える場所が、保育室内における製作コーナーである。製作コーナーでモノを扱う保育者の行為に触れ、子どもは遊びを触発される。さらに小川は保育室の中央に広場を設定するが、これは製作コーナーにいる保育者が「観察の目」で子どもを見ることを可能にすると同時に、コーナー間が見通されることで子ども間の遊びの観察学習を生じさせるための工夫である。

    DOI: 10.24759/vetrdi.4.2_15

    CiNii Article

  • 小林美実の幼児教育論における「子どもの自己表現」の根源性―既存の幼児表現指導への批判と領域「表現」への期待―

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   4 ( 2 )   83 - 89   2020年( ISSN:2432-6240

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、幼児音楽教育学者・小林美実による、子どもの「表現」、特に領域「表現」指導に関する所論に焦点を当て、その今日的な意義を明らかにしようとするものである。小林は、幼児教育の場における音楽を含む表現の指導が、子どもの感性の特性、表現能力の発達の過程を無視し、大人中心の極端な活動主義に陥っている現状を批判しながら、1989年幼稚園教育要領において登場した新領域「表現」の新規性を訴えてきた。本稿は、小林の新領域「表現」に込めた思想を明らかにするため、彼女による幼児教育における技能主義的傾向への批判をまず検討し、その上で、大人の側からの評価のまなざしを一時停止させた上で子どもの側からの「自己表現」に座標軸を置く新領域「表現」の意義づけを見る。特にそこにおいて、自己表現の震源であり同時に媒体でもある「身体」への着目がなされていることを確認する。

    DOI: 10.24759/vetrdi.4.2_83

    CiNii Article

  • 保育者養成課程科目としての日本国憲法(1):人権論を中心に

    吉田直哉

    大阪キリスト教短期大学紀要 雑誌   60   2019年12月

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    共著区分:単著  

  • 協働型園内研修論が前提する保育者の専門性観:子ども理解と人間関係を主題化することの問題点

    鈴木康弘、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 2 )   2019年12月

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    共著区分:共著  

  • 「10の姿」に込められた能力観の私製解説書による曲解:実践例と能力との対応化による変質 査読

    安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 2 )   2019年12月

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    共著区分:共著  

  • 保育者養成課程科目としての日本国憲法(2):統治論を中心に

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 2 )   2019年12月

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    共著区分:単著  

  • 幼保無償化の「便乗値上げ」に怒るのは筋違いだ:保育の充実はみんなの利益になる

    吉田直哉

    プレジデントオンライン 雑誌   2019年11月

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    共著区分:単著  

  • 保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性―日本保育学会第72回大会における自主シンポジウムの記録:問題提起―

    久保田, 健一郎, 濱中, 啓二郎, 吉田, 直哉, 田口, 賢太郎, 増田, 翼, 稲井, 智義

    国際研究論叢 : 大阪国際大学紀要 = OIU journal of international studies   33 ( 1 )   95 - 111   2019年10月( ISSN:0915-3586

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    掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    This paper is a document of the 72th Independent Symposium of the Japan Society of Research on Early Childhood Care and Education. This symposium considered professionalism in nursery school teachers in terms of the theory vs practice dichotomy in research on early childhood care and education. To achieve this, the researchers analyze the views on childcare of Sozo Kurahashi and Eiichi Mochida, and the state of nursery teacher training schools. As a result of these analyses, the following was evident. Theories on early childhood care and education are developed according to the views of nursery school teachers. These theories see the teachers as human beings, not as professionals.

    CiNii Article

    その他URL: http://id.ndl.go.jp/bib/030114835

  • 保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性:日本保育学会第72回大会における自主シンポジウムの記録:問題提起

    久保田健一郎、濱中啓二郎、吉田直哉、田口賢太郎、増田翼、稲井智義

    国際研究論叢   33 ( 1 )   2019年10月

     詳細を見る

    共著区分:共著  

  • 中沢和子による幼児期における科学教育論 査読

    吉田直哉

    保育文化研究 雑誌   ( 9 )   2019年09月

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    共著区分:単著  

  • 中沢和子による幼児期における科学教育論—Kazuko Nakazawa's Thought on Science Education in Early Childhood 査読

    吉田 直哉

    保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編   ( 9 )   53 - 61   2019年09月( ISSN:2189-4477

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    CiNii Article

  • 高橋さやかの児童文学教育論

    吉田直哉

    関西教育学会年報 雑誌   43   2019年08月

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    共著区分:単著  

  • 1980年代以降における大場牧夫の「あらわし」論:1989年幼稚園教育要領の領域「表現」に関する見解の検討 を中心に 査読

    吉田直哉

    関西教育学会研究紀要   19   2019年08月

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    共著区分:単著  

  • 保育者を目指す学生のための教育マネジメント論:「教育経営」講義ノート(3)

    吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 1 )   2019年06月

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    共著区分:単著  

  • カトリック系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色:日本カトリック幼児教育連盟の横浜教区(神奈川・山梨・長野・静岡)に着目して

    鈴木康弘、吉田直哉、安部高太朗

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 1 )   2019年06月

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    共著区分:共著  

  • 神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色:全国神社保育団体連合会の九州ブロックにおける加盟園を事例として 査読

    安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

    敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 1 )   2019年06月

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    共著区分:共著  

  • 大場牧夫の保育カリキュラム論における人間関係:子ども同士・子ども-保育者との関係性の定位に着目して

    吉田直哉

    社會問題研究 雑誌 大阪府立大学   68   2019年03月

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    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/16223

  • 学生の言語観を再構成する保育内容(言葉)の授業デザイン(3):児童文化を保育内容化するための2018年度の実践報告

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   ( 25 )   2019年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育者を目指す学生のための教職概論:「教育経営」講義ノート(2)

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   ( 25 )   2019年03月

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    共著区分:単著  

  • 斎藤公子の「リズムあそび」に見る生物=進化的モメントと歴史=文化的モメントの臨界

    吉田直哉

    人間科学 雑誌 大阪府立大学   14   2019年03月

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    共著区分:単著  

    リポジトリURL: http://hdl.handle.net/10466/16331

  • 大場牧夫の保育カリキュラム論における人間関係 : 子ども同士・子ども−保育者の関係性の定位に着目して

    吉田 直哉

    社會問題研究   68   83 - 91   2019年02月( ISSN:0912-4640

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    type:Article
    identifier:社會問題研究. 2019, 68, p.83-91

    DOI: 10.24729/00003020

    CiNii Article

    その他URL: http://id.ndl.go.jp/bib/029597260

  • 高橋さやかの児童文学教育論—Takahashi Sayaka's Educational Thought on Literature

    吉田 直哉

    関西教育学会年報 / 関西教育学会 編   ( 43 )   121 - 125   2019年( ISSN:1881-3410

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    CiNii Article

    その他URL: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K18273/

  • 神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色―全国神社保育団体連合会の九州ブロックにおける加盟園を事例として―

    安部 高太朗, 吉田 直哉, 鈴木 康弘

    敬心・研究ジャーナル   3 ( 1 )   9 - 19   2019年( ISSN:2432-6240

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    本稿の目的は、九州地方に所在する全国神社保育団体連合会加盟園の保育・教育理念の特色を明らかにするものである。神道に関連する文言を理念に掲げ、神道行事等を行っている22園分の理念をテキストファイル化し、KHコーダーを用いて保育・教育理念の特徴を析出した。

    神道系園の保育・教育理念では、目指されるべき子ども像として「浄く・正しく・明るい」子どもが掲げられる。「浄く」とは、精神の明澄さを表す。「正しく」とは、実直なさまを表す。「明るい」とは、精神的なエネルギーが充溢した自己の内面を開示して、他者と交流するさまを示す。保育環境として重視されている、神社と一体化した鎮守の森は、神の顕現としての自然の豊かさを湛えることで子どもの心を揺さぶる。自然としての神の脅威に触れ、その恵みに感謝することが、神道園における情操教育の基盤なのである。自然に宿る神は、保護者と共に子どもの成長を見守る水平的・共存的存在である。

    DOI: 10.24759/vetrdi.3.1_9

    CiNii Article

  • カトリック系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色―日本カトリック幼児教育連盟の横浜教区(神奈川・山梨・長野・静岡)に着目して―

    鈴木 康弘, 吉田 直哉, 安部 高太朗

    敬心・研究ジャーナル   3 ( 1 )   115 - 123   2019年( ISSN:2432-6240

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    掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿の目的は、カトリック系の幼稚園・保育所の保育・教育理念の特色を明らかにするものである。日本カトリック幼児教育連盟の横浜教区に加盟している56園を対象とし、これらの園が、Webサイト上で公開している保育・教育理念のテキストファイルを、計量テキスト分析の手法(KHコーダー)を用いて、分析した。

    分析の結果、プロテスタント系の園と同様に、心や精神などの情操を重視する傾向が見出された一方で、カトリックという宗派性や文化に対する強調が見出された。園の理念のなかで用いられる「マリア」という言葉には、子どもに対するケア・保護のモデルとしてだけでなく、他者への感謝や愛情を表現することができる理想としての子ども像が示されていた。また、そのようなカトリック精神に基づく保護と子どもの能力を適切な方法で伸ばすのにふさわしい教育方法として、モンテッソーリ教育に取り組んでいる園も存在している。

    DOI: 10.24759/vetrdi.3.1_115

    CiNii Article

  • 「10の姿」に込められた能力観の私製解説書による曲解―実践例と能力の対応化による変質―

    安部 高太朗, 吉田 直哉, 鈴木 康弘

    敬心・研究ジャーナル   3 ( 2 )   19 - 29   2019年( ISSN:2432-6240

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    本稿は、平成29年告示の幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の三法令で新たに示された、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」(10の姿)が、私製解説書(所管官庁が編集した公式解説を除く市販の解説書籍)において実践例と共に示されることで、10個の能力として誤解されていることを指摘するものである。三法令及び公式解説において、10の姿は「知識及び技能の基礎」等の三つの資質・能力が相互に関連し合って育っている5歳児後半の子どもの姿とされており、保育者が保育実践をふり返る視点として位置づけられている。これに対して、私製解説書では、実践例と共に10の姿が示されることで、10の姿が育まれるべき“10の能力”と見なされ、各項目に対応した保育実践があると誤解されている。こうした誤解は、保育実践のふり返りの視点としての10の姿を、保育実践のねらい、つまり目標として位置づけることから生じている。

    DOI: 10.24759/vetrdi.3.2_19

    CiNii Article

  • 1980年代以降における大場牧夫の「あらわし」論 : 1989年幼稚園教育要領の領域「表現」に関する見解の検討を中心に—Makio Oba's "Expression" Theory : Oba's Thoughts on the 1989 Course of study for Kindergarten 査読

    吉田 直哉

    関西教育学会研究紀要 / 関西教育学会 編   ( 19 )   17 - 32   2019年( ISSN:1346-6216

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    CiNii Article

  • 協働型園内研修論が前提とする保育者の専門性観―子ども理解と人間関係を主題化することの問題点―

    鈴木 康弘, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   3 ( 2 )   59 - 67   2019年( ISSN:2432-6240

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    担当区分:最終著者   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

    本稿は、協働型園内研修論における保育者の専門性観を、子ども理解と人間関係という二つの観点から、批判的に検討したものである。協働型園内研修論は、写真や映像などのメディア、エピソード記録などを利用しながら、子どもの姿を語り合うこと、保育者同士の対話を重視することに特徴がある。しかしながら、協働型園内研修論の課題として、保育者の子ども理解が多元化・多角化されたとしても、適切な保育方法や教材の選択がなされるとは限らないこと、さらには、職場の人間関係の改善が、研修の副次的な目的として掲げられているものの、これらを改善するための研修の成否は、職場の人間関係に依存してしまうことなど、いくつかの問題点について指摘した。そして、これらの課題を乗り越える一つの方略として、これらの協働型園内研修の方法論を、「理論」の学習にも拡大することで、保育をめぐる法律・制度、発達心理学の諸理論等のいわゆる理論・知識習得型の学びが深まる可能性を提示した。

    DOI: 10.24759/vetrdi.3.2_59

    CiNii Article

  • 保育者の「専門性」の構造的把握をめぐる諸問題

    吉田直哉、安部高太朗、鈴木康弘

    敬心・研究ジャーナル   2 ( 2 )   2018年12月

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    担当区分:筆頭著者   共著区分:共著   国際・国内誌:国際誌  

  • プロテスタント系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色:神奈川県を事例として

    鈴木康弘、吉田直哉、安部高太朗

    敬心・研究ジャーナル   2 ( 2 )   2018年12月

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    掲載種別:研究論文(学術雑誌)   共著区分:共著   国際・国内誌:国内誌  

  • 仏教系保育所・幼稚園における保育・教育理念の特色:東京都を事例として

    安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

    敬心・研究ジャーナル   2 ( 2 )   2018年12月

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    共著区分:共著   国際・国内誌:国内誌  

  • 現職保育者における言語観と言葉をめぐる保育方略の接合 査読

    久保田健一郎、吉田直哉

    国際研究論叢 雑誌   32 ( 1 )   2018年10月

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    共著区分:共著  

  • 近藤薫樹の人間-保育論における生物諸科学への評価

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢   24   2018年09月

  • 教職を目指す学生のための教育法規概説:「教育経営」講義ノート(1)

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   24   2018年09月

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    共著区分:単著  

  • 津守真の「子ども学」構想における子ども理解法の射程:子どもとの共同的な生活を介した理解の到達点と課題

    吉田直哉

    関西教育学会研究紀要 雑誌   ( 18 )   2018年08月

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    共著区分:単著  

  • 保育論の基礎としての人間学:近藤薫樹による生物学のアレンジメント

    吉田直哉

    関西教育学会年報 雑誌 関西教育学会   ( 42 )   2018年08月

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    共著区分:単著  

  • 新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「規範」:領域「人間関係」とのかかわりで 査読

    安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

    敬心・研究ジャーナル   ( 3 )   2018年06月

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    共著区分:共著   国際・国内誌:国内誌  

  • 保育学言説における〈保育-教育〉のコントラスト:保育内容総論・保育課程論のテキストの分析から 査読

    鈴木康弘、安部高太朗、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル   ( 3 )   2018年06月

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    担当区分:最終著者   共著区分:共著   国際・国内誌:国内誌  

  • 養護と教育の一体性と保育内容の構造化

    吉田直哉

    神戸松蔭女子学院大学人間科学部子ども発達学科学科報 雑誌   5   51 - 55   2018年03月

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    共著区分:単著  

  • 神戸市における保育実践の2原型:アニー・L・ハウ、生江孝之の思想と事績

    吉田直哉

    神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 特別号 )   60 - 68   2018年03月

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    共著区分:単著  

  • 「伝えあい保育」主要文献解題(2):理論篇

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   23   72 - 79   2018年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育学生が抱く言語観と言語能力観:言語獲得の利得に関する認識からの検討 査読

    久保田健一郎、吉田直哉

    国際研究論叢 雑誌 大阪国際大学   31 ( 3 )   61 - 77   2018年03月

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    共著区分:共著  

  • 保育者の専門性としての「ケア」再考 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   25 ( 3 )   33 - 39   2018年03月

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    共著区分:単著  

  • 近藤薫樹の保育論における知的教育と道徳教育の止揚:層化論としての「近藤理論」の再構成 査読

    吉田直哉

    神戸松蔭女子学院大学研究紀要:人間科学部篇 雑誌   7   2018年03月

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    共著区分:単著  

  • 学生の言語観を再構成する保育内容(言葉)の授業デザイン(2):2017年度の実践の報告

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   23   80 - 87   2018年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育学生が抱く言葉をめぐる保育方略:「望ましい保育方法(ペダゴジー)」としての言葉づかいに対する認識を中心に 査読

    久保田健一郎、吉田直哉

    国際研究論叢 雑誌 大阪国際大学   31 ( 2 )   171 - 189   2018年01月

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    共著区分:共著  

  • 保育内容総論における「保育の質」に関する言説の性格:データマイニングによる分析 査読

    安部高太朗、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル   1 ( 2 )   121 - 130   2017年10月

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    担当区分:最終著者   共著区分:共著   国際・国内誌:国内誌  

  • 学生の言語観を再構成する保育内容(言葉)の授業デザイン(1):2016年度の実践の報告

    吉田直哉

    神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 2 )   144 - 149   2017年08月

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    共著区分:単著  

  • 私立保育所における「保育理念」「保育方針」の策定と公開の現状:東京都小平市における

    吉田直哉、安部高太朗、田口賢太郎

    神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 2 )   83 - 91   2017年08月

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    共著区分:共著  

  • 谷川俊太郎の言語教育論:『にほんご』『ことばあそびうた』を中心に

    吉田直哉

    関西教育学会年報 雑誌 関西教育学会   ( 41 )   2017年08月

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    共著区分:単著  

  • 戦後イングランドにおける子どもの発達環境観をめぐる論争に関する考察:バーンスティンとウィニコットの「剥奪」概念に対する批判に焦点を当てて 査読

    吉田直哉

    博士学位論文 著書 大阪総合保育大学大学院   2017年07月

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    共著区分:単著  

  • 乳幼児の「言葉」の発達とその支援:新・幼稚園教育要領から小学校学習指導要領への接続を見すえて

    吉田直哉

    平成29年度教員免許状更新講習テキスト・選択領域E:幼児教育の今日的課題 著書 神戸松蔭女子学院大学教職支援センター   34 - 47   2017年07月

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    共著区分:単著  

  • 保育学生の抱く自然観と保育観:保育内容(環境)での関連に着目して 査読

    宮地和樹、吉田直哉、大久保直幸

    香川短期大学紀要 雑誌   45   407 - 416   2017年06月

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    共著区分:共著  

  • 懐疑・祝祭・祈り:谷川俊太郎における〈子ども〉という元型

    吉田直哉

    香川短期大学紀要 雑誌   45   43 - 56   2017年06月

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    共著区分:共著  

  • 保育課程論における「保育課程」に対する認識:「保育計画」から「保育課程」への転換はいかに捉えられているか

    安部高太朗、吉田直哉

    敬心・研究ジャーナル   1 ( 1 )   19 - 26   2017年04月

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    担当区分:最終著者   共著区分:共著   国際・国内誌:国内誌  

  • 「伝えあい保育」主要文献解題(1):実践記録篇

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   22   34 - 43   2017年03月

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    共著区分:単著  

  • 乾孝の「伝えあい保育」論における人間=市民:言葉と社会のインターフェイスに着目して 査読

    吉田直哉

    神戸松蔭女子学院大学研究紀要:人間科学部篇 雑誌   6   2017年03月

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    共著区分:単著  

  • 訳と解題:シャンドル・フェレンツィ「シンボルの個体発生」

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   22   44 - 46   2017年03月

  • 戦後教育学言説における「国民教育」の両義的性格:五十嵐顕による教育史に対する1970年代の回顧を事例として 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   24 ( 3 )   50 - 57   2017年02月

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    共著区分:単著  

  • バーンスティンによる進歩主義的教育方法に対する批判:「プラウデン報告」に関する分析を中心として

    吉田直哉

    愛国学園保育専門学校紀要 雑誌   ( 5 )   2016年12月

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    共著区分:単著  

  • 保育実習の手引き(保育所実習)

    根津隆男、春豊子、吉田直哉、塚元重範

    神戸松蔭女子学院大学実習の手引き2016 雑誌 神戸松蔭女子学院大学教職支援センター   39 - 66   2016年09月

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    共著区分:単著  

  • 保育学生が抱く子どもの「発達」観の特性

    吉田直哉

    神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 1 )   49 - 53   2016年08月

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    共著区分:単著  

  • バーンスティンの「補償教育」批判論再考:就学前教育と〈子ども-家族〉との間の文化葛藤に関する考察として 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   24 ( 1 )   2016年04月

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    共著区分:単著  

  • 子どもの「笑い」の二つの含意:自己充足的笑いと関係的笑い

    吉田直哉

    子ども学論集 雑誌   ( 9 )   1 - 10   2016年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育者の各キャリア段階における「受容」という専門性に対する認識

    吉田直哉

    東京成徳大学子ども学部研究年報 雑誌   15   22 - 31   2016年03月

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    共著区分:単著  

  • 養成校教員の訪問指導が実習生の体験にもたらす影響 査読

    宮地和樹、吉田直哉、田口賢太郎

    香川短期大学紀要 雑誌   44   33 - 42   2016年03月

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    共著区分:共著  

  • 汐見稔幸の言語教育論における〈歴史=文化〉と〈身体〉 査読

    吉田直哉

    東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   5   2016年03月

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    共著区分:単著  

  • 「アンパンマン」の正義論 査読

    吉田直哉

    東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   5   35 - 44   2016年03月

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    共著区分:単著  

  • 絵本の中における動物の「死」の意味:遺されたものにとっての受容と救済

    吉田直哉

    子ども学論集 雑誌   ( 9 )   11 - 18   2016年03月

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    共著区分:単著  

  • 自他関係論としての「境界体験」論の射程:「第1回社会臨床学会研究会」での討論を経て 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   23 ( 3 )   45 - 50   2016年02月

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    共著区分:単著  

  • 「地球時代」における「子どもの権利」論:1990年代の堀尾輝久に着目して 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   23 ( 1 )   2015年04月

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    共著区分:単著  

  • 保育者のキャリア形成上の「転機」に対する意識

    吉田直哉

    東京成徳大学子ども学部研究年報 雑誌   14   22 - 31   2015年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育者養成課程学生による職業的進路のセカンドチョイス:保育者との共通点についての認識に注目して 査読

    吉田直哉、田口賢太郎

    東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   4   27 - 33   2015年03月

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    共著区分:共著  

  • 保育原理における保育思想へのアプローチに対する学生ニーズの類型化 査読

    田口賢太郎、吉田直哉

    香川短期大学紀要 雑誌   43   59 - 64   2015年03月

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    共著区分:共著  

  • 保育の場における1、2歳児の贈与行為:他者との関係性構築のきっかけとしての意味に着目して

    吉田直哉

    子ども学論集 雑誌   ( 8 )   1 - 8   2015年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育学生が抱く「子どもが好き」という感情

    吉田直哉、田口賢太郎

    保育の実践と研究 雑誌   19 ( 3 )   72 - 79   2014年12月

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    共著区分:共著  

  • 民主主義的パーソナリティの形成における境界体験の重要性:バーンスティンとウィニコットの場合 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   22 ( 2 )   126 - 136   2014年10月

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    共著区分:単著  

  • 矢川徳光における教育的主体の自律性の条件:高度成長期の「能力主義」批判の文脈上における 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   22 ( 1 )   2014年04月

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    共著区分:単著  

  • 「不可能性の時代」における教育思想史の〈可能性〉:ローティ・ジェイムソンの「再-物語化」の論理によせて 査読

    吉田直哉

    東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   3   39 - 54   2014年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育原理における思想家へのアプローチ:歴史認識の類型化の試みと授業実践への提案 査読

    田口賢太郎、吉田直哉

    香川短期大学紀要 雑誌   42   79 - 84   2014年03月

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    共著区分:共著  

  • 子どもの発達をめぐる「環境」に関するD.W.ウィニコットのM.クラインとの葛藤 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   21 ( 3 )   54 - 61   2014年02月

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    共著区分:単著  

  • ピーターズら多元主義的立場からの進歩主義教育批判の論理 査読

    吉田直哉

    東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   39   63 - 72   2013年09月

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    共著区分:単著  

  • 保育空間のポリティクス:森重雄の主題によるミクロ権力論的視角

    稲井智義・吉田直哉

    東京大学大学院教育学研究科紀要 雑誌   52   1 - 12   2013年03月

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    共著区分:共著  

  • 保育実習の「命名」による体験の共有と反省:ライフイベントとしての再定位 査読

    吉田直哉

    香川短期大学紀要 雑誌   41   14 - 23   2013年03月

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    共著区分:単著  

  • 保育学における乳幼児の生物学的特殊性に対する認識の構造:ポルトマンの「生理的早産説」をめぐる「人間性」に対する解釈に着目して 査読

    吉田直哉

    香川短期大学紀要 雑誌   41   14 - 23   2013年03月

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    共著区分:単著  

  • 大田尭における〈教育〉の意味論:自律とアイデンティティの葛藤をめぐる教育人間学の試み 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   20 ( 2 )   88 - 95   2012年12月

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    共著区分:単著  

  • B.バーンスティンの「教育コード」理論の形成過程:1970年前後の転回に着目して 査読

    吉田直哉

    東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   38   51 - 62   2012年06月

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    共著区分:単著  

  • 野生児神話と〈近代教育〉の物語 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   19 ( 3 )   36 - 45   2012年04月

     詳細を見る

    共著区分:単著  

  • 保育者養成課程学生が抱く理想的保育者像とアイデンティティ:その双極性構造に着目して 査読

    吉田直哉

    香川短期大学紀要 雑誌   40   13 - 21   2012年03月

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    共著区分:単著  

  • 1969年イングランドにおける進歩主義的教育改革批判論の諸相:『教育黒書』を中心とするその構図

    吉田直哉

    東京大学大学院教育学研究科紀要 雑誌   51   71 - 79   2012年02月

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    共著区分:単著  

  • 「失われた地理感覚」と救済の不可能性 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   19 ( 2 )   113 - 115   2011年12月

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    共著区分:単著  

  • 保育士の〈母親〉イメージと職業的アイデンティティの関連

    吉田直哉

    保育の実践と研究 雑誌   16 ( 2 )   43 - 55   2011年09月

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    共著区分:単著  

  • 子どもたちの視線の“反射”とパフォーマンス

    吉田直哉

    保育通信 雑誌 全国私立保育園連盟   ( 676 )   18 - 22   2011年08月

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    共著区分:単著  

  • 持田栄一の「幼保一元化」批判論における公共性認識

    吉田直哉

    東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   37   57 - 65   2011年06月

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    共著区分:単著  

  • 宮澤康人「教育関係史」研究ノート:その意義と可能性

    堤ひろゆき・吉田直哉・稲井智義

    東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   37   109 - 118   2011年06月

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    共著区分:共著  

  • 現代日本における教師の「当事者」概念の変遷 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   19 ( 1 )   105 - 107   2011年05月

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    共著区分:単著  

  • 若年男性保育士の職業的アイデンティティ形成におけるジェンダー要素

    吉田直哉

    保育の実践と研究 雑誌   15 ( 4 )   69 - 79   2011年03月

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    共著区分:単著  

  • 「痛みとしての他者」を求めて:2000年代の「ケータイ小説」現象を読む 査読

    吉田直哉

    社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   18 ( 3 )   114 - 116   2011年02月

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    共著区分:単著  

  • 再帰的近代性と学校コミュニティの再編

    吉田直哉

    「学校教育の質の向上」プロジェクト2009年度研究報告書 雑誌   35 - 37   2010年03月

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    共著区分:単著  

  • B.バーンスティンの「補償教育」批判論の思想史的意義:『教育黒書』を中心とする論争をめぐって 査読

    吉田直哉

    修士学位論文 東京大学大学院   2010年01月

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    共著区分:単著  

  • アイデンティティ生成過程の再政治化戦略:「バトラー=ラクラウ論争」における

    吉田直哉

    東京大学大学院教育学研究科教育学研究室紀要 雑誌   35   79 - 85   2009年03月

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    共著区分:単著  

  • 社会認識における〈合理性〉をめぐる相克の構図:ドイツ「実証主義論争」の再検討 査読

    吉田直哉

    卒業論文 東京大学教育学部   2008年01月

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    共著区分:単著  

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書籍等出版物

  • 保育思想の持田栄一:近代・宗教・公共性

    吉田 直哉( 担当: 単著)

    学術研究出版  2023年10月  ( ISBN:4911008113

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    総ページ数:112  

    CiNii Books

    ASIN

  • SDGs for Well-being

    Osaka Metropolitan University, School of Social Welfare, Education,College of, Sustainable, System Sciences(Representative, Naohiro Ii( 担当: 共著 ,  範囲: Chapter 4 : The enigma of children's 'independence')

    Seseragi Shuppan  2023年08月 

  • 保育学基礎 (OMUPユニヴァテキストシリーズ6)

    吉田 直哉( 担当: 編集)

    大阪公立大学出版会  2023年05月  ( ISBN:4909933514

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    総ページ数:182  

    CiNii Books

    ASIN

  • 〈子ども〉というコスモロジー:ポストモダン日本における問題圏

    吉田 直哉( 担当: 単著)

    ふくろう出版  2023年04月  ( ISBN:4861868734

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    総ページ数:168  

    CiNii Books

    ASIN

  • これから学ぶ・理解する社会福祉

    高玉和子, 和田上貴昭( 担当: 共著 ,  範囲: 第8章 社会福祉と地域)

    2023年02月  ( ISBN:9784863592681

  • 保育学基礎

    吉田 直哉

    大阪公立大学出版会  2023年  ( ISBN:9784909933515

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  • 「子ども」というコスモロジー : ポストモダン日本における問題圏

    吉田 直哉

    ふくろう出版  2023年  ( ISBN:9784861868733

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  • 人生が輝くSDGs

    大阪公立大学現代システム科学域教育福祉学類編集委員会編( 担当: 共著)

    せせらぎ出版  2022年04月 

  • 子育てとケアの原理 = Principles of child‐rearing and care

    望月, 雅和, 西村, 美東士, 金高, 茂昭, 安部, 芳絵, 吉田, 直哉, 秋山, 展子, 森脇, 健介, 鈴木, 淳子( 担当: 共著)

    北樹出版  2022年04月  ( ISBN:9784779306884

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    総ページ数:190p  

    CiNii Books

  • 改訂版・子育てとケアの原理

    望月雅和編著( 担当: 共著)

    北樹出版  2022年03月 

  • 平成期日本の「子ども中心主義」保育学:1989年幼稚園教育要領という座標系

    吉田直哉( 担当: 単著)

    ふくろう出版  2022年03月 

  • 子育てとケアの原理 = Principles of child‐rearing and care

    望月 雅和, 西村 美東士 , 金高 茂昭, 安部 芳絵 , 吉田 直哉, 秋山 展子, 森脇 健介, 鈴木 淳子

    北樹出版  2022年  ( ISBN:9784779306884

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  • インターネットではわからない子育ての正解

    高橋弥生・大沢裕編( 担当: 共著)

    一藝社  2021年08月 

  • 保育カリキュラム論講義:児童中心主義的視座からの試論

    吉田直哉( 担当: 単著)

    ふくろう出版  2021年08月 

     詳細を見る

    担当ページ:68  

  • 保育・幼児教育・子ども家庭福祉用語辞典

    中坪史典・松井剛太・山下文一・立花直樹・伊藤嘉余子編( 担当: 共著)

    ミネルヴァ書房  2021年06月 

  • 教育経営論講義:幼稚園教職課程対応

    吉田直哉( 担当: 単著)

    ふくろう出版  2021年06月  ( ISBN:978-4-86186-821-4

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    担当ページ:44  

  • 保育・幼児教育・子ども家庭福祉辞典 査読

    中坪史典, 山下文一, 松井剛太, 伊藤嘉余子, 立花直樹編集( 担当: 共著)

    ミネルヴァ書房  2021年05月  ( ISBN:4623090841

     詳細を見る

    総ページ数:640   著書種別:事典・辞書  

    子ども、保育、教育、家庭福祉に関連する多様な分野の基本的事項や最新動向を網羅し、学習から実務まで役立つ約2000語を収載した。実践者、研究者、行政関係者、将来は保育や教育の仕事に携わろうとする学生、子育てを行う保護者、これから子育てを担う人たちなど、子どもに関わる様々な人々を傍らから支える用語辞典。テーマごとの体系的な配列により、「読む」ことで理解を深められる。

    CiNii Books

    ASIN

  • 小学校教育用語辞典

    細尾萌子・柏木智子編( 担当: 共著)

    ミネルヴァ書房  2021年05月 

  • 「伝えあい保育」の人間学:戦後日本における集団主義保育理論の形成と展開

    吉田直哉( 担当: 単著)

    ふくろう出版  2021年03月 

  • 保育所等の子ども家庭支援の実態と展望:困難家庭を支えるための組織的アプローチの提案

    中谷奈津子・鶴宏史・関川芳孝編著( 担当: 共著)

    中央法規  2021年02月 

  • 子どもの姿からはじめる領域・言葉 (シリーズ 知のゆりかご)

    秋田喜代美, 砂上史子編( 担当: 共著 ,  範囲: 第2章 乳幼児期の言語発達)

    みらい  2020年12月  ( ISBN:4860155262

     詳細を見る

    総ページ数:200   著書種別:教科書・概説・概論  

    保育士養成課程「領域・言葉」を学ぶテキストとして、「子どもの姿からはじめる」をコンセプトに、目の前の子どもを大切にしてほしいという願いを込めて編集した。教職課程のコアカリキュラムに準じて、第1部を「領域に関する専門的事項」、第2部を「保育内容の指導法」の2部構成とした。それぞれ豊富なエピソード事例とともに解説している。また「領域・言葉」の保育実践に関しては、指導案作成・教材研究・模擬保育という流れに沿って学ぶことができる。

    CiNii Books

    ASIN

  • 子どもの姿からはじめる領域「言葉」

    秋田喜代美・砂上史子編著( 担当: 共著)

    みらい  2020年11月 

  • バーンスティン・ウィニコットの教育環境学:人間形成論における「境界」体験の構図

    吉田直哉( 担当: 単著)

    ふくろう出版  2020年10月 

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    担当ページ:114  

  • 乳児保育

    中野, 由美子, 高橋, 弥生

    一藝社  2020年03月  ( ISBN:9784863592049

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    総ページ数:2冊  

    CiNii Books

  • 子どもの保健

    吉田直哉・糸井志津乃編著( 担当: 共著)

    一藝社  2020年02月 

  • 乳児保育Ⅰ

    中野由美子・高橋弥生編著( 担当: 共著)

    一藝社  2020年02月 

  • 改訂版・実践力がつく保育実習

    髙玉和子編著( 担当: 共著)

    大学図書出版  2019年06月 

  • 実践に役立つ教職概論 教職Before&After

    長沼豊編( 担当: 共著 ,  範囲: 第3部 第1章 学校教育に関する法規 第2章 教員の身分・勤務・組織)

    大学図書出版  2019年03月  ( ISBN:4909655034

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    総ページ数:200   著書種別:教科書・概説・概論  

    CiNii Books

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  • 改訂新版 保育用語辞典

    谷田貝公昭編集代表( 担当: 共著)

    一藝社  2019年03月  ( ISBN:4863591896

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    総ページ数:482   著書種別:事典・辞書  

    好評を頂いてきた、わかりやすく使いやすい保育用語辞典を改訂した新版。 理解しておきたい伝統的な用語はもとより、新しく告示された「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」や、関連するさまざまな法令・制度の改正を踏まえた新しい用語まで、保育者のための基本用語約1190項目を収録。

    CiNii Books

    ASIN

  • 教育・保育の現在・過去・未来を結ぶ論点 汐見稔幸とその周辺

    無藤隆・大豆生田啓友・松永静子編( 担当: 共著 ,  範囲: 第7章 子どもの育ちと教育・保育「汐見教育人間学における『書く』ということ」)

    エイデル研究所  2019年03月  ( ISBN:4871686299

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    総ページ数:320   著書種別:一般書・啓蒙書  

    汐見稔幸の研究および活動の領域は実に多岐にわたる。本書では、汐見稔幸がかかわってきた多様な分野の専門家が、各章でその現在・過去・未来を語り、そして終章で汐見稔幸自身が汐見論を語る。現在の子ども・人間・教育・保育をめぐる論点をつかむための貴重な書である。

    CiNii Books

    ASIN

  • 教育・保育の現在・過去・未来を結ぶ論点:汐見稔幸とその周辺

    無藤隆・大豆生田啓友・松永静子編( 担当: 共著)

    エイデル出版  2019年03月 

  • 改訂新版:保育用語辞典

    谷田貝公昭編集代表( 担当: 共著)

    一藝社  2019年03月 

  • 実践に役立つ教職概論

    長沼豊編著( 担当: 共著)

    大学図書出版  2019年03月 

  • Professionalをめざす保育者論 : 〈ポイント〉で学ぶ

    上中修編著( 担当: 共著 ,  範囲: 3-3 幼稚園教諭・保育士・保育教諭の免許と資格)

    教育情報出版  2019年01月  ( ISBN:9784909378033

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    総ページ数:190p   著書種別:教科書・概説・概論  

    ・保育職の専門性について、「プロフェッショナル」という立場から再考察。 ・保育技術と保育省察力の2つの観点から、専門性の内実を明確性を実現。 ・保育職に就いてから保育の専門性を高めていく手立てや、リカレント教育にも言及。

    CiNii Books

  • Professionalをめざす保育者論

    上中修編著( 担当: 共著)

    教育情報出版  2018年12月 

  • 成長し続ける教育・保育実習

    浦田雅夫編著( 担当: 共著)

    教育情報出版  2018年04月 

  • 子育てとケアの原理

    望月雅和編著( 担当: 共著)

    北樹出版  2018年04月 

  • 再訂版・保育原理の新基準

    吉田直哉編著( 担当: 共著)

    三恵社  2018年04月 

  • 子どもの未来を育む保育・教育の実践知:保育者・教師を目指すあなたに

    寺見陽子編( 担当: 共著)

    北大路書房  2018年03月 

  • 新版・教育原理

    石橋哲成編著( 担当: 共著)

    一藝社  2018年03月 

  • 子どもと家族をアシストする相談援助

    髙井由起子編著( 担当: 共著)

    保育出版社  2017年03月 

  • 改訂版・保育原理の新基準

    吉田直哉編著( 担当: 共著)

    三恵社  2016年04月 

  • 新版・保育用語辞典

    谷田貝公昭編集代表( 担当: 共著)

    一藝社  2016年02月 

  • 幼稚園教諭・保育士養成課程実習まるわかりガイドブック

    船田鈴子・五十嵐淳子編著( 担当: 共著)

    大学図書出版  2015年10月 

  • 保育者のためのキャリア形成論

    石川昭義・小原敏郎編著( 担当: 共著)

    建帛社  2015年02月 

  • 実践力がつく保育実習

    高玉和子編著( 担当: 共著)

    大学図書出版  2014年04月 

  • 保育原理の新基準

    吉田直哉編著( 担当: 共著)

    三恵社  2014年03月 

  • 子どもの育ちを支える保育内容総論

    浅見均・田中正浩編著( 担当: 共著)

    大学図書出版  2013年04月 

  • 保育学の遠近法

    吉田直哉編著( 担当: 共著)

    三恵社  2012年08月 

  • 保育・教育課程論

    高橋弥生編著( 担当: 共著)

    一藝社  2012年08月 

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MISC(その他記事)

  • 私たちの実習2022

    大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類

    2023年03月

  • 現代日本保育学主要書籍目録

    吉田直哉

    大阪聖徳保育・福祉論叢   ( 29 )   31 - 39   2023年03月

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    担当区分:筆頭著者   掲載種別:書評論文,書評,文献紹介等  

  • 日本における高齢者介護人材不足の現状と対応策(1)

    馬 春陽, 吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   6 ( 2 )   47 - 54   2022年12月( ISSN:2432-6240

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    本稿は、高齢化が急速に進行する2000年以降の日本において、介護ニーズの拡大に対応する人的資源の確保の必要性が社会的・政治的問題として認識されるに至った経緯を踏まえ、介護職に従事する人材確保のための政策として、日本政府が推進してきた外国人労働者の受け入れ政策が提起されるに至るまでの経緯を概観しようとするものである。介護職にとどまらず、近年、日本国内においては労働力不足が深刻化し、日本政府は在留資格を新設するなどし、外国人労働力の受け入れを奨励するなど、労働人口の維持に努めてきた。本稿は、日本における高齢化の状況を統計から概観した上で、介護従事者不足の現状を検討し、それへの政府等の対応策の諸相を見る。(著者抄録)

  • 私たちの実習2021

    大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類

    2022年03月

  • 玉置哲淳教授主要文献解題(1) 幼児教育カリキュラム論・方法論

    吉田 直哉

    大阪キリスト教短期大学紀要 = Bulletin of Osaka Christian College and Seminary   62   53 - 63   2021年12月

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  • 保育者によるエピソード記述の契機としての〈感動〉―鯨岡峻の場合―

    安部 高太朗, 吉田 直哉

    日本教育学会大會研究発表要項   80   49 - 50   2021年08月( eISSN:2433-071X

  • 私たちの実習2020

    大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類

    2021年03月

  • 玉置哲淳教授主要文献解題(2)―集団保育・人権保育論―

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   5 ( 2 )   55 - 63   2021年( ISSN:2432-6240 ( eISSN:2434-1223

     詳細を見る

    本稿は、幼児教育学者・玉置哲淳教授の幼児教育学・保育学分野における研究業績のうち、1980年代以降の乳幼児の集団づくり論、人権保育論に関する主要業績7件についての解題を加えるものである。玉置教授の集団保育論・人権保育論は、独特の「きめつけ」概念の展開、アメリカにおける幼児教育カリキュラム理論の摂取に基づいた「人権力」概念の提起という形で、2000年代初頭にかけて発展していった。

    DOI: 10.24759/vetrdi.5.2_55

    CiNii Article

  • 〈翻訳〉 子どもへの性的搾取:保健スタッフへのアドバイス

    吉田 直哉

    人間科学:大阪府立大学紀要   15   65 - 71   2020年03月( ISSN:1880-8387

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    identifier:人間科学:大阪府立大学紀要. 2020, 15, P.65-71

    DOI: 10.24729/00016813

    CiNii Article

    その他URL: http://id.ndl.go.jp/bib/030405655

  • 私たちの実習2019

    大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類

    2020年03月

  • 保育者養成課程科目としての日本国憲法(1) 人権論を中心に

    吉田 直哉

    大阪キリスト教短期大学紀要 = Bulletin of Osaka Christian College and Seminary   60   17 - 32   2019年12月

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  • 汐見教育人間学における「書く」ということ

    吉田 直哉

    教育・保育の現在・過去・未来を結ぶ論点   252 - 262   2019年

  • 保育者養成課程科目としての日本国憲法(2)―統治論を中心に―

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   3 ( 2 )   9 - 17   2019年( ISSN:2432-6240 ( eISSN:2434-1223

     詳細を見る

    本ノートは、保育職を目指す学生が、その専門的知識を支える市民的教養として身につけておくべき日本国憲法に関する知識のうち、統治論に関する基礎知識を概説するものである。その際、国民主権、近代選挙の基本原則、参政権、選挙制度、平和主義、三権分立、地方自治、違憲審査制、憲法改正等を主要なトピックとして取り上げ、重点的に解説を加えた。

    DOI: 10.24759/vetrdi.3.2_9

    CiNii Article

  • 保育者を目指す学生のための教育マネジメント論―「教育経営」講義ノート(3)―

    吉田 直哉

    敬心・研究ジャーナル   3 ( 1 )   67 - 75   2019年( ISSN:2432-6240 ( eISSN:2434-1223

     詳細を見る

    本ノートは、保育職を目指す学生が、教職教養として身につけておくべき教育行政、教育経営に関する基礎的な概念・理論を概説するものである。その際、地方教育行政の基本原則、地域との連携、学校体系、学校組織・学級組織の特色、教員の役割とカリキュラム・マネジメントなどを中心概念として取り上げ、重点的な解説を行った。

    DOI: 10.24759/vetrdi.3.1_67

    CiNii Article

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講演・口頭発表等

  • 持田栄一の仏教保育論における保育者像

    吉田直哉

    第8回日本保育者養成教育学会研究大会  2024年03月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 保育マップ型記録のプロトタイプとしての保育経過記録

    安部高太朗, 吉田直哉

    第8回日本保育者養成教育学会研究大会  2024年03月 

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 持田栄一の「生涯教育論」批判の背景にある近代教育観

    吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第33回大会  2023年12月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 子ども理解を前提としない保育実践の専門性:現象学的教育学におけるタクト論から

    安部高太朗, 吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第33回大会  2023年12月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 「ヘッドスタート」をめぐる日本における諸論点

    吉田直哉

    関西教育学会第75回大会  2023年11月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 持田栄一の「幼保一元化」構想:近代における幼年期教育制度への批判

    吉田直哉

    日本保育文化学会第9回研究大会  2023年09月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 日本における保育記録としてのドキュメンテーションの対象設定

    安部高太朗, 吉田直哉

    日本教育学会第82回大会  2023年08月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 1990年保育所保育指針改定前後における平井信義の保育思想:発達観を中心に

    吉田直哉

    日本教育学会第82回大会  2023年08月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 現代日本の保育学における保育方法としての遊びの特質

    安部高太朗, 吉田直哉

    日本子ども社会学会第29回大会  2023年06月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 日本における「子どものコスモロジー」の問題構制

    吉田直哉

    日本子ども社会学会第29回大会  2023年06月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(5):園長による支援の必要性の認識とその形成プロセス

    鶴宏史, 中谷奈津子, 木曽陽子, 吉田直哉, 関川芳孝

    日本保育学会第76回大会  2023年05月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(6):支援の理念を保育者に浸透させるプロセス

    木曽陽子, 中谷奈津子, 鶴宏史, 吉田直哉, 関川芳孝

    日本保育学会第76回大会  2023年05月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 子ども家庭支援を行う園のリーダーが有する「地域」観

    吉田直哉, 中谷奈津子, 木曽陽子

    日本保育学会第76回大会  2023年05月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 加藤繁美の「対話的保育カリキュラム」における「シナリオ型保育記録」の位置

    吉田直哉, 安部高太朗

    日本保育者養成教育学会第7回研究大会  2023年03月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 保育マップ型記録の対象としての遊びのトポス:河邉貴子の遊び観に着目して

    安部高太朗, 吉田直哉

    日本保育者養成教育学会第7回研究大会  2023年03月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 鎌田東二の〈翁童論〉におけるコスモロジー

    吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第32回大会  2022年12月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 日本の保育学における「遊びこみ」の変質:子どもの没入に焦点を合わせて

    安部高太朗, 吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第32回大会  2022年12月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 宮澤康人の教育関係史における〈大人/子供〉対立の再編

    吉田直哉

    関西教育学会第74回大会  2022年11月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 前立腺撮像における2D-TSE-T2WIの再収束パルスの検討

    吉田 篤史, 大澤 久志, 吉田 直哉, 仲尾 洋宣, 苅谷 有希

    JART: 日本診療放射線技師会誌  2022年09月  (公社)日本診療放射線技師会

  • 本田和子による〈子ども〉のコスモロジー

    吉田直哉

    日本教育学会第81回大会  2022年08月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 本田和子による〈子ども〉のコスモロジー 国内会議

    吉田直哉

    日本教育学会第81回大会  2022年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:広島大学  

  • 日本の保育学において保育記録の〈読者〉とは何か 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本教育学会第81回大会  2022年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:広島大学  

  • 保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(3):子どもに対する積極的支援 国内会議

    中谷奈津子・木曽陽子・鶴宏史・吉田直哉

    日本保育学会第75回大会   2022年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 管理職による子ども家庭支援の実践に関するポリシー:認定こども園におけるインタビューを通して 国内会議

    吉田直哉・中谷奈津子・木曽陽子・鶴宏史

    日本保育学会第75回大会   2022年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 現代日本の保育学において倉橋惣三はいかに読まれてきたか:大豆生田啓友を中心に 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本保育学会第75回大会   2022年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 保育実践に対する「解釈」観の相違と記録メディア:鯨岡峻の「エピソード記述」と佐伯胖の 「ビデオ記録」の対比 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本保育文化学会第7回大会  2022年03月  日本保育文化学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 矢野智司の遊び論における自己・世界の両義性 国内会議

    吉田直哉

    日本保育文化学会第7回大会  2022年03月  日本保育文化学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 津守真の保育者論における「省察」の有する反専門性的特質 国内会議

    吉田直哉・安部高太朗・田口賢太郎

    日本保育者養成教育学会第6回研究大会  2022年03月  日本保育者養成教育学会学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 保育者の省察に関わる保育記録の特質 :「エピソード記述」と「学びの物語」の比較から 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本保育者養成教育学会第6回研究大会   2022年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 玉置哲淳による幼児教育カリキュラム論の有する革新性:「関係活動モデル」に見る教育学的二項対立の克服への挑戦 国内会議

    吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第31回大会  2021年12月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 保育の現象学的研究の課題に関する考察:榎沢良彦『幼児教育と対話』の空間論的読解をもとに 国内会議

    田口賢太郎・吉田直哉・安部高太朗

    日本乳幼児教育学会第31回大会  2021年12月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 大宮勇雄の「学びの物語」論における対象世界から見える可能性としての子ども 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第31回大会  2021年12月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 村瀬学による子どもの世界論における「理解のおくれ」 国内会議

    吉田直哉

    関西教育学会第73回大会  2021年11月  関西教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 保育者によるエピソード記述の契機としての〈感動〉:鯨岡峻の場合 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本教育学会第80回大会  2021年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 無藤隆による生態学的発達環境論における自己 国内会議

    吉田直哉

    日本教育学会第80回大会  2021年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

  • 保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(1):情報共有の観点から 国内会議

    中谷奈津子・木曽陽子・吉田直哉・鶴宏史

    日本保育学会第74回大会   2021年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 高杉自子の保育方法論に見られる児童中心主義思想 国内会議

    吉田直哉

    日本保育学会第74回大会   2021年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 日本の保育学はショーンの「反省的実践家」論をどう読んだか 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本保育学会第74回大会   2021年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 現代日本の「保育省察論」における時制論的側面 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本保育者養成教育学会第5回研究大会  2021年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 榎沢良彦による現象学的保育者論における関係論 国内会議

    吉田直哉

    日本保育者養成教育学会第5回研究大会  2021年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 小林美実による子どもの「表現」論:既存の幼児教育における技能主義への批判から 国内会議

    吉田直哉

    関西教育学会第72回大会  2020年11月  関西教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 鯨岡峻の「接面」の人間学における保育関係の非対称性 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第30回大会  2020年11月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 岸井勇雄の生涯発達論における乳幼児期の「原体験」の位置付け 国内会議

    吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第30回大会  2020年11月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 小川-佐伯論争における保育計画をめぐる相克:保育実践における保育者の予測の成立要件に着目して 国内会議

    鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

    日本教育学会第79回大会  2020年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 宍戸健夫の保育構造論の形成に対する教育諸科学からの影響 国内会議

    吉田直哉

    日本教育学会第79回大会  2020年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 日本の保育学における「省察」の「ふり返り」への変質:コルトハーヘンのリフレクション論からの示唆 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本教育学会第79回大会  2020年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 保育者養成課程における「原理」系科目の再定義:保育学における理論=実践のインターフェイスとして 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎・増田翼・鈴木康弘・久保田健一郎・濱中啓二郎

    日本保育学会第73回大会   2020年05月  日本保育学会

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    会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(公募)  

    開催地:オンライン  

  • 小川博久の保育方法論における子どもの遊び集団のもつ相互作用 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本保育学会第73回大会   2020年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 森上史朗の倉橋惣三論に見る児童中心主義思想 国内会議

    吉田直哉

    日本保育学会第73回大会   2020年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 保育学建設に資する「中間的語彙」の創造:質的研究法からの示唆 国内会議

    吉田直哉

    日本保育者養成教育学会第4回研究大会  2020年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 保育におけるマネジメントとリーダーシップ:キャリアアップ研修テキストにおけるマネジメント論の検討をもとに 国内会議

    田口賢太郎・吉田直哉・久保田健一郎

    日本保育者養成教育学会第4回研究大会  2020年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:オンライン  

  • 天野章による集団主義保育論の理論的基盤としての人間観 国内会議

    吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第29回大会  2019年12月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東北文教大学  

  • 佐伯胖の保育者論における子どもを「見る」こと 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第29回大会  2019年12月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東北文教大学  

  • 高橋さやかの児童文学教育論(2) 国内会議

    吉田直哉

    関西教育学会第71回大会  2019年11月  関西教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:関西学院大学  

  • 安部富士男の保育論における飼育・栽培活動の背景にある労働観と人間観 国内会議

    吉田直哉

    日本教育学会第78回大会  2019年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:学習院大学  

  • 新幼稚園教育要領・保育所保育指針等の 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」 における諸能力の重層的把握 招待 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本教育学会第78回大会  2019年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:学習院大学  

    DOI: https://doi.org/10.11555/taikaip.78.0_88

  • なぜ協働型園内研修論では人間関係が主題化されるのか 国内会議

    鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

    日本教育学会第78回大会  2019年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:学習院大学  

    DOI: https://doi.org/10.11555/taikaip.78.0_121

  • カトリック系幼稚園の理念・方針におけるモンテッソーリ教育をめぐる語り:日本カトリック幼児教育連盟の横浜教区を事例として 国内会議

    鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

    第16回職業教育研究集会  2019年07月  職業教育研究センター

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:日本福祉教育専門学校  

  • 保育者養成課程科目としての日本国憲法の再定義 国内会議

    吉田直哉・安部高太朗・鈴木康弘

    第16回職業教育研究集会  2019年07月  職業教育研究センター

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:日本福祉教育専門学校  

  • 神道系保育所・幼稚園等における保育環境としての「森」での保育者の役割 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    第16回職業教育研究集会  2019年07月  職業教育研究センター

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:日本福祉教育専門学校  

  • 保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎・稲井智義・増田翼・久保田健一郎・濱中啓二郎

    日本保育学会第72回大会   2019年05月  日本保育学会

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    会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(公募)  

    開催地:大妻女子大学  

  • 新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」の能力観 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本保育学会第72回大会  2019年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:大妻女子大学  

  • 海外の保育思想研究におけるポストヒューマン論の潮流 国内会議

    鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

    日本保育学会第72回大会   2019年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:大妻女子大学  

  • 神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色:九州における全国神社保育団体連合会加盟園のウェブサイト分析から 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東北福祉大学  

  • 神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東北福祉大学  

  • 「協働型」園内研修論における知識観と保育者の専門性観の抱える課題 国内会議

    吉田直哉・鈴木康弘・安部高太朗

    日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東北福祉大学  

  • カトリック系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色 国内会議

    鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

    日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東北福祉大学  

  • 1989年幼稚園教育要領における領域「表現」と大場牧夫「表現原論」の近縁性 国内会議

    吉田直哉

    日本乳幼児教育学会第28回大会  2018年12月  日本乳幼児教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:岡山コンベンションセンター  

  • 高橋さやかの児童文学教育論 国内会議

    吉田直哉

    関西教育学会第70回大会  2018年11月  関西教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:関西福祉科学大学  

  • 保育者の「専門性」諸要素の構造化の試みの現状と課題 国内会議

    吉田直哉・鈴木康弘・安部高太朗

    日本教育学会第77回大会  2018年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:宮城教育大学  

    DOI: https://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_265

  • 仏教系・プロテスタント系幼稚園・保育所等の保育理念における宗教性と非宗教性:ウェブサイト上の公開情報の検討 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本教育学会第77回大会  2018年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:宮城教育大学  

    DOI: https://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_269

  • 新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「規範」(2):領域「人間関係」と人間関係化された「規範」 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    第15回敬心学園学術研究会  2018年05月  学校法人敬心学園

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:日本福祉教育専門学校  

  • 保育学言説における〈保育ー教育〉のコントラスト(2):保育内容総論・保育課程論のテキストの分析から 国内会議

    鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

    第15回敬心学園学術研究会  2018年05月  学校法人敬心学園

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:日本福祉教育専門学校  

  • 仏教系保育所・幼稚園における保育・教育理念の特色:東京都を事例として 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本保育学会第71回大会   2018年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:宮城学院女子大学  

  • 保育者の質向上のための「専門性」諸要素の構造化の試み 国内会議

    吉田直哉・鈴木康弘・安部高太朗・田口賢太郎

    日本保育学会第71回大会   2018年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:宮城学院女子大学  

  • プロテスタント系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色:神奈川県を事例として 国内会議

    鈴木康弘・安部高太朗・吉田直哉

    日本保育学会第71回大会   2018年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:宮城学院女子大学  

  • 保育学言説における〈保育ー教育〉のコントラスト:保育内容総論のテクスト分析から 国内会議

    鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

    日本保育者養成教育学会第2回研究大会  2018年03月  日本保育者養成教育学会大会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:共立女子大学  

  • 保育者・保育学生が抱く言語観と言葉をめぐる保育方略:半構造化面接におけるディスコース分析 国内会議

    吉田直哉

    日本保育者養成教育学会第2回研究大会  2018年03月  日本保育者養成教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:共立女子大学  

  • 新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「規範」:領域「人間関係」とのかかわりで 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

    日本保育者養成教育学会第2回大会  2018年03月  日本保育者養成教育学会大会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:共立大学  

  • 保育構造論の中の「自由遊び」における人間関係:久保田浩、大場牧夫のカリキュラム案から 招待 国内会議

    吉田直哉

    関西圏女子大学連携プロジェクト第5回異分野交流会  2018年02月  奈良女子大学・神戸松蔭女子学院大学・武庫川女子大学

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:奈良女子大学  

  • 近藤薫樹の保育モデルにおける道徳教育と知的教育の止揚 国内会議

    吉田直哉

    関東教育学会第65回大会  2017年11月  関東教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:早稲田大学  

  • 保育論の基礎としての人間学:近藤薫樹による生物学のアレンジメント 国際会議

    吉田直哉

    関西教育学会第69回大会  2017年11月  関西教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:大阪市立大学  

  • 保育者養成科目における「保育の質」の取り扱い 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    日本保育学会第70回大会  2017年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:川崎医療福祉大学  

  • 保育学生が抱く自然観と保育内容(環境)に対するイメー ジの関連 国内会議

    宮地和樹・吉田直哉・大久保直幸

    日本保育学会第70回大会  2017年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:川崎医療福祉大学  

  • 私立保育所における「保育理念」「保育方針」の策定と公開の現状 国内会議

    吉田直哉・安部高太朗・田口賢太郎

    日本保育学会第70回大会  2017年05月  日本保育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:川崎医療福祉大学  

  • 乾孝の「伝えあい保育」論に対する政治理論の影響:湯川和夫の民主主義論との対話に着目して 招待 国内会議

    吉田直哉

    海外の幼児教育史の研究動向を愉しみながらフォローする会  2016年12月  幼児教育史学会

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    会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:千里金蘭大学  

  • 谷川俊太郎の言語教育論:『にほんご』を中心に 国内会議

    吉田直哉

    関西教育学会第68回大会  2016年12月  関西教育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:立命館大学  

  • 保育学生が抱く「自然」イメージの地域差:保育内容(環境)と関連して(2) 国内会議

    大久保直幸・宮地和樹・吉田直哉

    全国保育士養成協議会第55回研究大会  2016年08月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:いわて県民情報交流センター(アイーナ)  

  • 保育学生が抱く「自然」イメージの地域差:保育内容(環境)と関連して(1) 国内会議

    吉田直哉・大久保直幸・宮地和樹

    全国保育士養成協議会第55回研究大会  2016年08月  全国保育士養成協議会

     詳細を見る

    会議種別:ポスター発表  

    開催地:いわて県民情報交流センター(アイーナ)  

  • 「保育課程論」における保育課程の扱いの現状と課題:シラバスの分析を通して 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    全国保育士養成協議会第55回研究大会  2016年08月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:いわて県民情報交流センター(アイーナ)  

  • 保育士養成課程科目「保育課程論」における「保育課程」に対する認識:「保育計画」から「保育課程」への転換はいかに捉えられているか 国内会議

    安部高太朗・吉田直哉

    第13回敬心学園学術研究会  2016年06月  学校法人敬心学園

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:日本福祉教育専門学校  

  • 保育学生が抱く発達観の〈成熟- 保育学生が抱く発達観の〈成熟-学習〉間におけるスペクトラム 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎

    日本保育学会第69回大会  2016年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東京学芸大学  

  • 保育学生が抱く子どもの「生活」観と「生命」 観の関連 国内会議

    田口賢太郎・吉田直哉

    日本保育学会第69回大会  2016年05月 

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東京学芸大学  

  • 〈自己=社会〉変革としての保育:乾孝の「伝えあい」による民主主義的子ども育成の企てから 国内会議

    吉田直哉

    関東教育学会第63回大会  2015年11月  関東教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:青山学院大学  

  • 教育と保育者養成の未来デザイン 招待 国内会議

    望月雅和・加藤博己・寺澤美彦・伊能恵子・斎藤勇紀・菱田博之・吉田直哉・纓坂英子・加賀谷崇文

    現代QOL学会第3回学術大会  2015年09月  現代QOL学会

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    会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(公募)  

    開催地:早稲田大学  

  • 保育者養成校教員の訪問指導が実習生の体験にもたらす意味(1) 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎・宮地和樹

    全国保育士養成協議会第54回研究大会  2015年09月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:ロイトン札幌  

  • 保育者養成校教員の訪問指導が実習生の体験にもたらす意味(2) 国内会議

    田口賢太郎・吉田直哉・宮地和樹

    全国保育士養成協議会第54回研究大会  2015年09月  全国保育士養成協議会

     詳細を見る

    会議種別:ポスター発表  

    開催地:ロイトン札幌  

  • 吉田直哉論文「民主主義的パーソナリティの形成過程における境界体験の重要性–バーンスティンとウィニコットの場合–」(『社会臨床雑誌』22巻2号)をめぐって 招待 国内会議

    吉田直哉

    第1回日本社会臨床学会研究会  2015年09月  日本社会臨床学会

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    会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:子ども問題研究所  

  • 津守真の「子ども学」構想における子ども理解のメソドロジー:現象学的教育学からの影響に着目して 国内会議

    吉田直哉

    日本教育学会第74回大会  2015年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:お茶の水女子大学  

  • 汐見稔幸の言語教育論における身体と文化をめぐる諸問題 国内会議

    吉田直哉

    第12回敬心学園学術研究会  2015年06月  学校法人敬心学園

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:日本児童教育専門学校  

  • 保育学生が抱く「癒し」という感情の発出条件 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎

    日本保育学会第68回大会  2015年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:椙山女学園大学  

  • 保育学生による子どもの「かわいさ」認識の構成要素 国内会議

    田口賢太郎・吉田直哉

    日本保育学会第68回大会  2015年05月  日本保育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:椙山女学園大学  

  • 保育者養成課程において「保育思想史」を語るということ:過去との連続と断絶のはざま で 招待 国内会議

    吉田直哉

    海外の幼児教育史の研究動向を愉しみながらフォローする会  2014年12月  幼児教育史学会

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    会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:お茶の水女子大学  

  • 五十嵐顕における「国民教育」のアンビバレンス:戦後教育史に対する1970年代の回顧から 国内会議

    吉田直哉

    関東教育学会第62回大会  2014年11月  関東教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:文教大学  

  • 保育学生の「子ども選好」 メンタリティの構成要素(1) 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎

    全国保育士養成協議会第53回研究大会  2014年09月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:ホテルニューオータニ博多  

  • 保育学生の「子ども選好」 メンタリティの構成要素(2) 国内会議

    田口賢太郎・吉田直哉

    全国保育士養成協議会第53回研究大会  2014年09月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:ホテルニューオータニ博多  

  • 保育思想へのアプローチに関する学生ニーズの類型化 国内会議

    田口賢太郎・吉田直哉・竹山貴子

    日本保育学会第67回大会  2014年05月  日本保育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:大阪総合保育大学  

  • 保育者養成課程における思想化への対話的アプローチの試み 国内会議

    竹山貴子・田口賢太郎・吉田直哉

    日本保育学会第67回大会  2014年05月  日本保育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:大阪総合保育大学  

  • 保育者養成課程学生による職業的進路のセカンドチョイス 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎・竹山貴子

    日本保育学会第67回大会  2014年05月  日本保育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:大阪総合保育大学  

  • 矢川徳光における教育的主体の自律性の問題:その戦後史上の展開 国内会議

    吉田直哉

    関東教育学会第61回大会  2013年11月  関東教育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:玉川大学  

  • 保育原理における思想家へのアプローチ(1):歴史認識の類型化:理論編 国内会議

    吉田直哉・田口賢太郎

    全国保育士養成協議会第52回研究大会  2013年09月  全国保育士養成協議会

     詳細を見る

    会議種別:ポスター発表  

    開催地:かがわ国際会議場  

  • 「地球時代」における子どもの権利論の構想:1980年代以降の堀尾輝久による試み 国内会議

    吉田直哉

    日本教育学会第72回大会  2013年08月  日本教育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:一橋大学  

  • 就職採用で求められる保育者の性格類型 国内会議

    五十嵐淳子・吉田直哉・船田鈴子・菊田知子

    日本保育学会第66回大会  2013年05月  日本保育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:中村学園大学  

  • 幼児の遊びに対するD.W.ウィニコットの反記号論的解釈技法 国内会議

    吉田直哉

    日本保育学会第66回大会  2013年05月  日本保育学会

     詳細を見る

    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:中村学園大学  

  • 保育実習の「命名」による事後指導:体験の反省と共有 国内会議

    吉田直哉

    全国保育士養成協議会第51回研究大会  2012年09月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:京都文教大学  

  • 大田堯の教育人間学における「自律」の意味論的解釈:1990年代以降の著作に着目して 国際会議

    吉田直哉

    日本教育学会第71回大会  2012年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:名古屋大学  

  • 保育者養成課程における実習事前指導としての保育参加 国内会議

    五十嵐淳子・宍戸良子・吉田直哉・菊田知子

    日本保育学会第65回大会  2012年05月  日本保育学会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:東京家政大学  

  • クラインとウィニコットの発達論における乳幼児の攻撃性 国内会議

    吉田直哉

    日本保育学会第65回大会  2012年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:東京家政大学  

  • 保育原理テキストにおける乳幼児の「人間性」把握:ポルトマンの生理的早産説に関する記述に着目して 国内会議

    吉田直哉

    全国保育士養成協議会第50回研究大会  2011年09月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:富山県民会館  

  • 保育士養成課程におけるクラス担任制:香川短期大学子ども学科の現状と課題 国内会議

    新岡礼伸・吉田直哉

    全国保育士養成協議会第50回研究大会  2011年09月  全国保育士養成協議会

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    会議種別:ポスター発表  

    開催地:富山県民会館  

  • B.バーンスティンの「補償教育」批判論:言語コード理論と教育コード理論との接点としての 国内会議

    吉田直哉

    日本教育学会第70回大会  2011年08月  日本教育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:千葉大学  

  • D.W.ウィニコットの「幼児教育」思想の進歩主義的性格 国内会議

    吉田直哉

    日本保育学会第64回大会  2011年05月  日本保育学会

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    会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:玉川大学  

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産学官連携可能研究(シーズ)キーワード

  • 保育者の専門性向上

奨励寄附金・助成金

  • 出版助成

    大阪府立大学大学院人間社会システム科学研究科  出版助成  2021年04月

  • 科学研究費若手研究

    日本学術振興会  2021年04月

  • 科学研究費若手研究

    日本学術振興会  2016年04月

担当授業科目

  • ケアリング論

    2021年度    

  • 保育実習指導IA(保育所)

    2021年度    

  • 保育学概論

    2021年度    

  • 保育実習指導II(保育所)

    2021年度    

  • 保育内容総合演習

    2021年度    

  • 教育福祉ゼミナールB

    2021年度    

  • 教育福祉ゼミナールA

    2021年度    

  • 児童家庭福祉特論D

    2021年度    

  • 児童家庭福祉特論C

    2021年度    

  • 社会福祉共同研究特論

    2021年度    

  • 教育福祉学卒業研究

    2021年度    

  • 教育福祉学演習II

    2021年度    

  • 教育福祉学演習I

    2021年度    

  • 保育実習II(保育所)

    2021年度   実習  

  • 保育実習IA(保育所)

    2021年度   実習  

  • 保育者論

    2021年度    

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学外での担当授業科目

  • 保育学特論B

    2024年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学

  • 保育学特論A

    2024年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学

  • 教育制度論

    2023年
    -
    継続中
    機関名:大阪教育福祉専門学校

  • 教育福祉学卒業研究

    2023年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学

  • 保育内容演習A(総論・環境)

    2023年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学

  • 社会福祉学特別演習2

    2022年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学大学院

  • 現代システム科学特別演習1

    2022年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学大学院

  • 現代システム科学特別演習2

    2022年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学大学院

  • 社会福祉学特別演習1

    2022年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学大学院

  • 教育福祉ゼミナールB

    2022年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学

  • 教育福祉ゼミナールA

    2022年
    -
    継続中
    機関名:大阪公立大学

  • 人間科学支援特論

    2022年
    -
    2023年
    機関名:大阪府立大学

  • ケアリング論

    2021年
    -
    2022年
    機関名:大阪府立大学

  • 教育経営と教職論

    2020年
    -
    継続中
    機関名:大阪教育福祉専門学校

  • 就学前教育と福祉の協働

    2020年
    -
    2021年
    機関名:大阪教育大学大学院

  • 日本国憲法

    2019年
    -
    継続中
    機関名:大阪キリスト教短期大学

  • 教育福祉学への招待

    2019年
    -
    2021年
    機関名:大阪府立大学

  • コミュニケーションデザイン特論

    2019年
    -
    2020年
    機関名:大阪府立大学大学院

  • 社会福祉共同研究特論

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 教育福祉学卒業研究

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 保育内容総合演習

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 保育学概論

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 保育実習ⅠA

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 保育実習Ⅱ

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 保育実習指導ⅠA

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 保育実習指導Ⅱ

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 保育者論

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 児童家庭福祉特論D

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 児童家庭福祉特論C

    2018年
    -
    継続中
    機関名:大阪府立大学

  • 教育原理

    2016年04月
    -
    継続中

     詳細を見る

    科目区分:学部専門科目  国名:日本国

    教職課程科目(幼稚園教諭)

  • 教育原理

    2016年
    -
    継続中
    機関名:大阪教育福祉専門学校

  • 教育経営

    2016年
    -
    2020年
    機関名:大阪教育福祉専門学校

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社会貢献活動

  • 保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

    役割:講師

    大阪府  2023年12月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • 企業主導型保育事業保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    児童育成協会  2023年10月 - 2023年11月

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    種別:資格認定講習

  • 少子社会・日本における「愛」のゆくえ

    役割:講師

    大阪公立大学  2023年度大阪公立大学公開講座第2部  2023年09月

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    種別:講演会

  • 保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    大阪府  2023年09月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • 「アンパンマン」の正義論―子どもからの倫理を考える―

    役割:講師

    大阪公立大学  2023年度大阪公立大学公開講座サマーラボ  2023年08月

     詳細を見る

    種別:セミナー・ワークショップ

  • 保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

    役割:講師

    大阪府  2023年08月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • 保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    大阪府  2023年07月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • コロナ禍で育つ子どもに必要な自然体験と運動経験を増やし子どもの成長を支える

    役割:助言・指導

    大阪市こども青少年局・大阪市私立保育園連盟  認定こども園研究保育事業  2023年01月

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    種別:研究指導

  • 5歳児:小学校への接続期

    役割:講師

    大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2022年12月

     詳細を見る

    種別:講演会

  • 保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

    役割:講師

    大阪府  2022年12月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • 保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    大阪府  2022年11月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • 大阪市私保連と養成校との研究懇談会

    役割:講師

    大阪市私立保育園連盟  大阪私保連と養成校との研究懇談会  2022年11月

     詳細を見る

    種別:セミナー・ワークショップ

  • 大阪府保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

    役割:講師

    大阪府  2022年07月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

    参加者数:50(人)

  • 保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

    役割:講師

    大阪府  2022年07月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • 大阪市私立保育連盟北ブロック(福島区)研修・4歳から5歳にかけての人間関係(社会性)の発達

    役割:講師

    大阪市福島区  2022年07月

     詳細を見る

    種別:講演会

    参加者数:25(人)

  • 4歳から5歳にかけての 人間関係(社会性)の発達

    役割:講師

    大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2022年07月

     詳細を見る

    種別:講演会

  • 大阪市私立保育連盟北ブロック(福島区)研修・2~3歳児の認知発達とその支援

    役割:講師

    大阪市福島区  2022年05月

     詳細を見る

    種別:講演会

    参加者数:30(人)

  • 2~3歳児の認知発達とその支援

    役割:講師

    大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2022年05月

     詳細を見る

    種別:講演会

  • 令和4年度認定こども園調査研究事業

    役割:助言・指導

    大阪市私立保育園連盟・玉川ひばりこども園  2022年04月 - 2023年03月

     詳細を見る

    種別:研究指導

  • 0〜1歳児の遊びとその支援

    役割:講師

    大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2021年12月

     詳細を見る

    種別:講演会

  • 保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

    役割:講師

    大阪府  幼児教育の意義  2021年12月

     詳細を見る

    種別:資格認定講習

  • 保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    大阪府  乳児保育の現状とその意義  2021年11月

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    種別:資格認定講習

  • 最新の社会理論で読み解く「少子化」という新文明

    役割:講師

    大阪府立大学現代システム科学域  大阪府立大学現代システム科学域連続セミナー2021  2021年10月

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    種別:講演会

  • 大阪市私立保育連盟北ブロック(福島区)研修・0~1歳児の遊びとその支援

    2021年04月 - 2022年03月

  • 大阪府立大学現代システム科学域連続セミナー2021 最新の社会理論で読み解く「少子化」という新文明

    2021年04月 - 2022年03月

  • 大阪府保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    大阪府  2021年 - 2022年

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    種別:資格認定講習

    参加者数:40(人)

  • 大阪府保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

    役割:講師

    大阪府  2021年 - 2022年

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    種別:資格認定講習

    参加者数:40(人)

  • 大阪府保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    大阪府  2020年09月

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    種別:資格認定講習

    参加者数:40(人)

  • 保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

    役割:講師

    大阪府  乳児保育の現状とその意義  2020年09月

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    種別:資格認定講習

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 コロナ禍において見られる子どものポジティブな変化

    2020年04月 - 2021年03月

  • 0~1歳児の遊びとその支援

    役割:講師

    海老江ひばりこども園  園内研修会  2020年03月

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    種別:講演会

  • 2019年度社会福祉法人麦の穂研究発表

    役割:コメンテーター

    社会福祉法人麦の穂  研究保育発表会  2020年02月

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    種別:セミナー・ワークショップ

  • 写真のドキュメンテーションを活用して保育環境をデザインする

    役割:講師

    塚本くすのき保育園  園内研修会  2020年02月

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    種別:セミナー・ワークショップ

  • KJ法を使って、アンケートの「自由記述」を分析する

    役割:助言・指導

    玉川ひばりこども園  園内研修会  2020年02月

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    種別:セミナー・ワークショップ

  • 「男性保育士」アンケートのクロス集計を実施する

    役割:講師

    玉川ひばりこども園  2020年02月

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    種別:講演会

  • 保育環境評価スケールを使って「保育の質」を考える:乳児編

    役割:講師

    塚本くすのき保育園  園内研修会  2020年01月

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    種別:講演会

  • 子ども学講座「今、保育が問題である」-無償化時代の保育のゆくえ-

    役割:講師

    藤枝市教育委員会  地域で活躍する人材育成研修会  2019年12月

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    種別:セミナー・ワークショップ

  • 写真によるドキュメンテーションで乳児保育環境の質を考える

    役割:講師

    香里ヶ丘保育園  園内研修会  2019年11月

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    種別:講演会

  • 小学校への接続期の5歳児にとって大切なこと

    役割:講師

    塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年11月

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    種別:講演会

  • 4歳から5歳にかけての人間関係(社会性)の発達

    役割:講師

    塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年10月

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    種別:講演会

  • 2〜3歳児の認知発達とその支援

    役割:講師

    塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年09月

     詳細を見る

    種別:講演会

  • 0~1歳児の遊びとその支援

    役割:講師

    塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年08月

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    種別:講演会

  • 近畿ブロック保育士養成協議会平成31年度第1回教職員研修会講師

    役割:講師

    全国保育士養成協議会近畿ブロック  2019年04月

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    種別:セミナー・ワークショップ

  • 授業体験WEEK 保育学概論

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 「叱る」と「怒る」は何が違うか:受容・傾聴をベースとした言語的指導の方略

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 アフォーダンス理論を通して乳児保育環境を見なおす

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 人的環境としての男性保育者:保護者アンケートから見えてくるもの

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 写真によるドキュメンテーションで乳児保育環境の質を考える

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 保育環境評価スケールを使って乳児保育環境を考える

    2019年04月 - 2020年03月

  • 静岡県藤枝市教育委員会人材育成研修会講師 今、保育が問題である

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 4歳から5歳にかけての人間関係(社会性)の発達

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 2~3歳児の認知発達とその支援

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 0~1歳児の遊びとその支援

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府立大学授業体験WEEK 保育学概論

    2019年04月 - 2020年03月

  • 近畿ブロック保育士養成協議会教職員研修会講師 保育者養成校教員にとって「質的研究」とは何か:教員間のコミュニケーションツールとしての研究のススメ

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立保育所保育士研修 保育環境評価スケールを使って、「保育の質」を考える

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 小学校への接続期の5歳児にとって大切なこと

    2019年04月 - 2020年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育研究発表会講師・助言者

    2019年04月 - 2020年03月

  • 保育学概論

    役割:講師

    大阪府立大学  授業体験WEEK  2019年04月 - 2019年07月

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    種別:出前授業

  • 社会福祉法人麦の穂研究保育発表会

    役割:コメンテーター

    社会福祉法人麦の穂  2019年01月

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    種別:セミナー・ワークショップ

  • 新・認定こども園教育・保育要領における「能力・資質」を伸ばす

    役割:講師

    大阪市私立保育園連盟認定こども園部  認定こども園勉強会  2018年11月

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    種別:講演会

  • 激動する保育システム:社会変動の渦中で

    役割:講師

    大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類  大阪府立大学白鷺祭オープンラボ  2018年11月

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    種別:講演会

  • 新保育所保育指針・幼保連携型認定こども園教育・保育要領における乳児保育の考え方:子どもと保育者の関係性を中心に

    役割:講師

    社会福祉法人麦の穂  2018年08月

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    種別:講演会

  • 新保育所保育指針におけるカリキュラムの考え方

    役割:講師

    大阪市私立保育園連盟  大阪市私立保育園連盟園長研修  2018年08月

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    種別:講演会

  • 認定こども園制度の今までを振り返る

    役割:講師

    海西ひばりこども園  園内研修会  2018年05月

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    種別:講演会

  • 2017年幼保連携型認定こども園教育・保育要領改訂のポイント

    役割:講師

    海西ひばりこども園  園内研修会  2018年05月

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    種別:講演会

  • 大阪府私立認定こども園公開保育指導講師 都市部での自然と子どもの育ち

    2018年04月 - 2019年03月

  • 大阪府立大学白鷺祭オープンラボ教育福祉学類オープンスクールイベントミニ講義 激動する保育システム:社会変動の渦中で

    2018年04月 - 2019年03月

  • 大阪市私立保育園連盟認定こども園部施設長勉強会 認定こども園教育・保育要領の能力観

    2018年04月 - 2019年03月

  • 大阪府私立保育園連盟園長研修 新保育所保育指針におけるカリキュラムの考え方

    2018年04月 - 2019年03月

  • 大阪府私立認定こども園保育教諭研修 新幼保連携型認定こども園教育・保育要領における乳児保育の考え方

    2018年04月 - 2019年03月

  • 新保育指針を読みながら、保育の理念と目標について考える

    役割:講師

    海西ひばりこども園  園内研修会  2017年08月

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    種別:講演会

  • 港湾都市神戸と保育の150年

    役割:講師

    神戸松蔭女子学院大学  神戸松蔭土曜講座  2017年07月

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    種別:講演会

  • 幼稚園教諭1種免許状取得特例制度講座

    2017年04月 - 2018年03月

  • 幼稚園教諭1種免許状更新講習

    2017年04月 - 2018年03月

  • 神戸松蔭土曜講座 港湾都市神戸と保育の150年

    2017年04月 - 2018年03月

  • 大阪府私立保育園保育士研修 新保育所保育指針・幼保連携型認定こども園教育保育要領の要点

    2017年04月 - 2018年03月

  • 今、求められている保育者とは?:保育入門

    役割:講師

    神戸松蔭女子学院大学  松蔭高等学校大学基礎講座  2017年02月

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    種別:出前授業

  • 幼児教育

    役割:講師

    追手門学院大手前高等学校  模擬授業  2016年07月

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    種別:出前授業

  • 幼稚園教諭1種免許状更新講習

    2016年04月 - 2017年03月

  • 幼児教育

    役割:講師

    東京都立文京高等学校  2015年06月

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    種別:出前授業

  • 幼児教育

    役割:講師

    大成高等学校  模擬授業  2015年03月

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    種別:出前授業

  • 幼児教育

    役割:講師

    東京都立足立新田高等学校  模擬授業  2014年03月

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    種別:出前授業

  • これから保育者を目指す人のために

    役割:講師

    香川県立笠田高等学校  模擬授業  2012年12月

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    種別:出前授業

  • 進路講話

    役割:講師

    香川誠陵高等学校  夏季進路指導セミナー  2011年08月

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    種別:出前授業

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メディア報道

  • 保育 大阪・兵庫の5市「休園」 新聞・雑誌

    読売新聞社  読売新聞  2020年04月

  • 加賀市・公立保育園再編を考える テレビ・ラジオ番組

    北陸朝日放送  HABスーパーJチャンネル  出演  2020年01月

  • 幼保無償化の「便乗値上げ」に怒るのは筋違いだ:保育の充実はみんなの利益になる インターネットメディア

    プレジデント社  プレジデントオンライン  https://president.jp/articles/-/30902  2019年11月

  • 「だまされた感」保護者ため息 幼保無償化で値上げ続々 新聞・雑誌

    朝日新聞社  朝日新聞  https://www.asahi.com/articles/ASMBP4S3XMBPPTIL018.html  2019年11月

  • 幼保無償化で便乗値上げ? 園長に直撃、漏らした本音 インターネットメディア

    朝日新聞デジタル  2019年10月

出張講義テーマ ⇒ 出張講義一覧へ

  • 社会学理論で読み解く「少子化」という新文明

    分野:現代システム科学(知識情報システム,環境システム,教育福祉,心理学)

     詳細を見る

    SDGs:

    対象:高校生, 大学生, 教育関係者, 研究者, 社会人・一般, 企業, 市民団体

  • 「アンパンマン」の正義論:子どもからの倫理を考える

    分野:現代システム科学(知識情報システム,環境システム,教育福祉,心理学), 文学(文学,哲学,歴史,芸術,人間行動,言語,文化,社会・ジェンダー)

     詳細を見る

    SDGs:

    対象:中学生, 高校生, 大学生, 大学院生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般, 市民団体, メディア

学術貢献活動

  • 日本乳幼児教育学会第33回大会座長

    役割:パネル司会・セッションチェア等

    日本乳幼児教育学会  2023年12月

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    種別:学会・研究会等 

  • 『敬心・研究ジャーナル』査読委員

    役割:査読

    職業教育研究開発センター  2023年07月 - 2026年06月

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    種別:査読等 

  • 『子ども社会研究』第30号編集協力者

    役割:査読

    日本子ども社会学会  2023年04月 - 2024年03月

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    種別:査読等 

  • 『乳幼児教育学研究』第32号編集協力者

    役割:査読

    日本乳幼児教育学会  2023年04月 - 2024年03月

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    種別:査読等 

  • 日本乳幼児教育学会第32回大会座長

    役割:パネル司会・セッションチェア等

    日本乳幼児教育学会  2022年12月

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    種別:学会・研究会等 

  • 社会問題研究

    役割:企画立案・運営等

    2022年04月 - 2024年03月

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    種別:査読等 

  • 『社会問題研究』編集委員

    役割:企画立案・運営等

    大阪公立大学大学院現代システム科学研究科社会福祉学分野  2022年04月 - 2024年03月

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    種別:査読等 

  • 乳幼児教育学研究

    役割:査読

    日本乳幼児教育学会  2022年04月 - 2023年03月

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    種別:査読等 

  • 『敬心・研究ジャーナル』第6巻2号編集協力者

    役割:査読

    職業教育研究開発センター  2022年04月 - 2023年03月

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    種別:査読等 

  • 『乳幼児教育学研究』第32号編集協力者

    役割:査読

    日本乳幼児教育学会  2022年04月 - 2023年03月

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    種別:査読等 

  • 日本保育者養成教育学会第6回大会座長

    役割:企画立案・運営等

    日本保育者養成教育学会  2022年03月

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    種別:学会・研究会等 

  • 日本保育学会第74回大会座長

    役割:企画立案・運営等

    日本保育学会  2021年05月

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    種別:学会・研究会等 

  • 大阪総合保育大学紀要

    2021年04月 - 2022年03月

  • 『大阪総合保育大学紀要』第16号編集協力者

    役割:査読

    大阪総合保育大学  2021年04月 - 2022年03月

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    種別:学会・研究会等 

  • 日本保育者養成教育学会第5回研究大会座長

    役割:企画立案・運営等

    日本保育者養成教育学会  2021年03月

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    種別:学会・研究会等 

  • 日本乳幼児教育学会第29回大会座長

    役割:企画立案・運営等

    日本乳幼児教育学会  2019年12月

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    種別:学会・研究会等 

  • 社会問題研究

    2018年04月 - 2020年03月

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    種別:査読等 

  • 敬心・研究ジャーナル

    2018年04月 - 2019年03月

  • 『敬心・研究ジャーナル』第2巻1号編集協力者

    役割:査読

    職業教育研究開発センター  2018年04月 - 2019年03月

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    種別:査読等 

  • 日本保育者養成教育学会第2回研究大会座長

    役割:企画立案・運営等

    日本保育者養成教育学会  2018年03月

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    種別:学会・研究会等 

  • 社会臨床雑誌

    2015年04月 - 2016年03月

  • 香川短期大学紀要

    2012年04月 - 2013年03月

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外国人受入実績

  • 2023年度

    留学生受入数 :2名

  • 2022年度

    留学生受入数 :2名

その他

  • 実習指導者

    2023年03月

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    令和4年度実習指導者認定講習修了(全国保育士養成協議会)

  • 日本赤十字社特別社員

    2022年06月 - 継続中

  • 特別社員

    2022年06月 - 継続中

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    日本赤十字社

  • 大学院博士後期課程研究指導資格(Dマル合)

    2022年04月

      詳細を見る

    文部科学省教員組織審査

  • 母子支援員任用資格

    2012年02月

  • 保育士資格

    2012年02月

  • おもちゃインストラクター

    2011年08月

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    日本グッドトイ委員会認定

  • 家庭相談員任用資格

    2008年03月

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    東京大学教育学部

  • 児童指導員任用資格

    2008年03月

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    東京大学教育学部

  • 児童の遊びを指導する者任用資格

    2008年03月

      詳細を見る

    東京大学教育学部

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