日本乳幼児教育学会

2016年04月 - 継続中

臨床教育人間学会

2010年10月 - 継続中

日本保育学会

2010年09月 - 継続中   国内

日本社会臨床学会

2010年07月 - 継続中   国内

日本教育学会

2010年05月 - 継続中   国内

職業教育研究開発センター   客員研究員

2016年04月 - 継続中

大阪教育福祉専門学校   教育保育科   非常勤講師

2016年04月 - 継続中

1990年保育所保育指針改定前後における平井信義の保育思想 ―発達観を中心に―

吉田 直哉

日本教育学会大會研究発表要項   82 ( 0 )   105 - 106   2023年08月

日本の保育学における「遊びこみ」という概念の多義性の検討 : 2000年以降の遊び論再考のために—An Examination of the Polysemy of the Concept of "Asobikomi (to be absorbed in play)" in Contemporary Japanese Childcare Studies : Toward a Reconsideration of Play Theory since 2000

吉田 直哉, 安部 高太朗

幼児の教育 : 子ども学の源流を次世代につなぐ   122 ( 3 )   62 - 54   2023年07月（ ISSN:0289-0836 ）

矢野智司の遊び論における体験の両義性 : バタイユとベイトソンの間

吉田 直哉

人間科学   18   3 - 15   2023年03月（ ISSN:1880-8387 ）

鯨岡峻・大宮勇雄・佐伯胖にとって保育記録の〈読者〉とは誰か—Who is the "Reader" who reads childcare records in Takashi Kujiraoka, Isao Omiya, and Yutaka Saeki 査読

安部 高太朗, 吉田 直哉

紀要 = Bulletin of Koriyama Women's University 郡山女子大学   59   57 - 70   2023年03月（ ISSN:1341-5840 ）

日本で就業する外国人介護職者と雇用者における介護職に対する展望：半構造化面接による調査から

吉田直哉, 馬春陽

大阪聖徳保育・福祉論叢   ( 29 )   21 - 30   2023年03月

在日の外国ルーツの子どもの就学過程において生じる課題とその支援ニーズ

吉田直哉, 郝紅竹

大阪聖徳保育・福祉論叢   ( 29 )   11 - 20   2023年03月

管理職によって抱かれる子ども家庭支援を支えるポリシー : 認定こども園でのインタビューにおける語りから

吉田 直哉, 中谷 奈津子, 木曽 陽子, 鶴 宏史, 関川 芳孝

社会問題研究   72   91 - 99   2023年02月（ ISSN:0912-4640 ）

本田和子による〈子ども〉というコスモロジー

吉田 直哉

社会問題研究 = THE JOURNAL OF SOCIAL PROBLEMS   72   29 - 40   2023年02月（ ISSN:0912-4640 ）

保育所等における生活困難を抱える家庭との連携 : 子どもへの積極的支援を行う保育所等へのインタビュー調査から

木曽 陽子, 中谷 奈津子, 吉田 直哉, 関川 芳孝, 鶴 宏史

社会問題研究 = THE JOURNAL OF SOCIAL PROBLEMS   72   1 - 14   2023年02月（ ISSN:0912-4640 ）

保育所・認定こども園での生活困難家庭への支援における保育者の姿勢―保育者へのインタビューの分析を通して―

鶴 宏史, 中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 関川 芳孝

学校教育センター紀要 = Bulletin of School Education Center   8   57 - 70   2023年02月（ ISSN:2435-3396 ）

高度成長期の生涯教育論に対する持田栄一の論駁

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   7 ( 2 )   43 - 52   2023年（ ISSN:24326240 ）

加藤繁美の「対話的保育カリキュラム」に対応する「シナリオ型保育記録」の重層構造

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   7 ( 1 )   63 - 69   2023年（ ISSN:24326240 ）

浜田寿美男による人間学としての関係論的発達論 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌   29 ( 2 )   2022年11月

子ども家庭支援に関する情報共有を支える組織的要因　生活困難家庭を積極的に支援する保育所等へのインタビュー調査から

中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

社会福祉学   63 ( 3 )   41 - 54   2022年11月（ ISSN:0911-0232 ）

玉置哲淳による人権保育カリキュラムの前提としての自己形成論 査読

吉田直哉

部落解放研究   217   2022年11月

子ども家庭支援に関する情報共有を支える組織的要因 : 生活困難家庭を積極的に支援する保育所等へのインタビュー調査から—Organizational Factors in Order to Support Information Sharing on Child and Family Support in Daycare Centers : From the Group Interviews at the Centers That Actively Provided Support for Families in Difficulty 査読

中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

社会福祉学 = Japanese journal of social welfare / 日本社会福祉学会機関誌編集委員会 編   63 ( 3 )   41 - 54   2022年11月（ ISSN:0911-0232 ）

本田和子による〈子ども〉のコスモロジー

吉田 直哉

日本教育学会大會研究発表要項   81 ( 0 )   91 - 92   2022年08月

日本の保育学において保育記録の〈読者〉とは何か

安部 高太朗, 吉田 直哉

日本教育学会大會研究発表要項   81 ( 0 )   95 - 96   2022年08月

村瀬学による子どもの世界論(コスモロジー)における「理解のおくれ」

吉田直哉

関西教育学会年報   46   2022年08月

〈リスク〉としての少子社会

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   2022年06月

津守真における「省察」する保育者の反専門職的特質

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   2022年06月

保育研究法としての現象学的アプローチの有する諸課題：榎沢良彦における「対話」概念の検討を通して

田口賢太郎・吉田直哉・安部高太朗

敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   2022年06月

子ども家庭支援に関する保育者間の情報共有とその戦略 : 生活困難家庭の早期発見から他機関連携に至るプロセスに着目して

中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要   15 ( 2 )   27 - 38   2022年03月（ ISSN:1882-2851 ）

鯨岡峻の保育記録論における「エピソード」の記述の自発性と「メタ観察」の規範性—On the Kujiraoka Takashi's Intersubjective "Moving Events" in Nursery Schools which Make Caregivers Write Down as "Episode Description" 査読

安部 高太朗, 吉田 直哉

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編   ( 14 )   69 - 80   2022年03月（ ISSN:2189-4477 ）

榎沢良彦による保育への現象学的アプローチが有する内閉性

吉田直哉

人間科学   17   2022年03月

鯨岡峻の保育記録論における「エピソード」の記述の自発性と「メタ観察」の規範性 査読

安部高太朗、吉田直哉

保育文化研究   14   2022年03月

社会認識と社会科学

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢   28   2022年03月

玉置哲淳の幼児教育課程論における「活動」の関係論的構造

吉田直哉

大阪府立大学紀要(人文・社会科学)   70   2022年03月

社会認識と社会科学：アドルノとハーバーマスの場合

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢   28   11 - 22   2022年03月

子ども家庭支援における園内の情報共有―様々な気づきが事務室に集約される園に着目して―

中谷 奈津子, 木曽 陽子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

学校教育センター紀要 = Bulletin of School Education Center   7   35 - 47   2022年02月（ ISSN:2435-3396 ）

無藤隆による保育方法論としての発達環境論における生態学的自己

吉田直哉

社会問題研究   71   2022年02月

高杉自子による子ども中心主義的保育方法論の核心としての子ども観

吉田直哉

社会問題研究   71   2022年02月

保育所等における生活困難家庭支援のための介入プロセス ―積極的に支援を行う園に対するインタビュー調査より― 査読

木曽 陽子, 中谷 奈津子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

保育学研究   60 ( 2 )   2022年

保育研究法としての現象学的アプローチの有する諸課題

田口 賢太郎, 吉田 直哉, 安部 高太朗

敬心・研究ジャーナル   6 ( 1 )   99 - 106   2022年（ ISSN:24326240 ）

保育記録論の背景にある発達観の固有性

安部 高太朗, 吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   6 ( 2 )   75 - 84   2022年（ ISSN:24326240 ）

大豆生田啓友による倉橋惣三の保育方法論に対する二元論的解釈

安部 高太朗, 吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   6 ( 2 )   85 - 93   2022年（ ISSN:24326240 ）

日本における高齢者介護人材不足の現状と対応策（1）

馬 春陽, 吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   6 ( 2 )   47 - 54   2022年（ ISSN:24326240 ）

保育所等における生活困難家庭支援のための介入プロセス

木曽 陽子, 中谷 奈津子, 吉田 直哉, 鶴 宏史, 関川 芳孝

保育学研究   60 ( 2 )   103 - 115   2022年（ ISSN:13409808 ）

日本の保育学における「省察的実践家」論の諸解釈：ドナルド・ショーン理解の混乱 査読

安部高太朗、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 2 )   2021年12月

近藤充夫の幼児運動論における心身発達の統合性

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 2 )   2021年12月

玉置哲淳教授主要文献解題(1)：幼児教育カリキュラム論・方法論

吉田直哉

大阪キリスト教短期大学紀要 雑誌   62   2021年12月

玉置哲淳教授主要文献解題(2)：集団保育・人権保育論

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 2 )   2021年12月

鈴木祥蔵の幼児教育・保育論における人間学的前提 査読

吉田直哉

部落解放研究 雑誌 部落解放・人権研究所   215   2021年11月

小林美実による子どもの「表現」論：既存の幼児教育における技能主義への批判としての

吉田直哉

関西教育学会年報 雑誌   45   2021年08月

1989 年改訂幼稚園教育要領の基底としての河野重男の幼児教育論：生涯学習社会論の文脈における

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 1 )   2021年06月

鯨岡峻による「接面」の人間学における間主観的な理解の非対称性 査読

安部高太朗、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 1 )   2021年06月

林健造の幼児表現指導論の背景に存する人間学

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   5 ( 1 )   2021年06月

小川ー佐伯論争から考える保育の計画における「予測」の意味

安部高太朗、吉田直哉

子ども学 雑誌 萌文書林   9   2021年05月

森上史朗の倉橋惣三論に見られる児童中心主義思想

吉田 直哉

大阪府立大学紀要（人文・社会科学）   69   121 - 132   2021年03月（ ISSN:0473-4645 ）

「児童中心主義の功罪」プロジェクト

東城大輔・大方美香編

2020年度総合保育研究所報告書(プロジェクト3) 雑誌 大阪総合保育大学   2021年03月

保育士キャリアアップ研修テキストにおける 「マネジメント」概念の批判的検討

田口賢太郎、吉田直哉、久保田健一郎

埼玉県立大学保健医療福祉学部子ども・教職研究 雑誌   3   2021年03月

保育カリキュラム理論入門講義(3)：大阪府立大学における2020年度授業実践の記録

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   27   2021年03月

森上史朗の倉橋惣三論に見られる児童中心主義思想

吉田直哉

大阪府立大学紀要(人文・社会科学) 雑誌   69   2021年03月

小田豊の子ども論を構成する発達観・社会観

吉田直哉

人間科学 雑誌   16   2021年03月

職業アイデンティティに対する省察が保育者の専門性に及ぼす影響：フレット・コルトハーヘンと佐藤学の省察論からの示唆 査読

安部高太朗、吉田直哉

郡山女子大学研究紀要 雑誌   57   2021年03月

保育学における理論＝実践のインターフェイスとしての 「保育原理」「教育原理」の再構築：日本保育学会第73回大会の自主シンポジウムにおける問題提起 査読

濱中啓二郎、吉田直哉、田口賢太郎、増田翼、久保田健一郎

子ども教育研究所紀要 雑誌   16   2021年03月

保育カリキュラム理論入門講義(2)：大阪府立大学における2020年度授業実践の記録

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   27   2021年03月

職業アイデンティティに対する省察が保育者の専門性の変容に及ぼす影響 : フレット・コルトハーヘンと佐藤学の省察論からの示唆 査読

安部, 高太朗, 吉田, 直哉

紀要   57   3 - 19   2021年03月（ ISSN:1341-5840 ）

岸井勇雄による乳幼児期における「原体験」論：発達課題論の生涯学習論的翻案の一類型

吉田直哉

社会問題研究 雑誌   70   2021年02月

宍戸健夫の保育構造論形成に対する教育諸科学からの影響

吉田直哉

社会問題研究 雑誌   70   2021年02月

小川-佐伯論争から考える保育の計画における「予測」の意味 査読

安部 高太朗, 吉田 直哉

子ども学 / 白梅学園大学子ども学研究所「子ども学」編集委員会 編   ( 9 )   221 - 239   2021年

日本の保育学における「省察的実践家」論の諸解釈―ドナルド・ショーン理解の混乱― 査読

安部 高太朗, 吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   5 ( 2 )   11 - 19   2021年（ ISSN:2432-6240 ）

1989年改訂幼稚園教育要領の基底としての河野重男の幼児教育論―生涯学習社会論の文脈における―

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   5 ( 1 )   51 - 58   2021年（ ISSN:2432-6240 ）

幼稚園教育要領・保育所保育指針等の「10 の姿」はどう語られているか： 一般向け解説書における解釈の雑多性

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 2 )   2020年12月

小川博久の保育方法論における非-援助論：保育者のまなざしの二つのモード 査読

安部高太朗、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 2 )   2020年12月

小林美実の幼児教育論における「子どもの自己表現」の根源性：既存の幼児表現指導への批判と領域「表現」への期待

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 2 )   2020年12月

大場幸夫の「保育臨床」学構想における関係論と発達観 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌   28 ( 1 )   2020年11月

かこさとし(加古里子)による子どもの遊び文化論 査読

吉田直哉

保育文化研究   ( 11 )   2020年09月

かこさとし(加古里子)による子どもの遊び文化論—Kako Satoshi's thought on children's play 査読

吉田 直哉

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編   ( 11 )   57 - 65   2020年09月（ ISSN:2189-4477 ）

高橋さやかの児童文学教育論(2)

吉田直哉

関西教育学会年報 雑誌   44   2020年08月

1956年・1964年幼稚園教育要領における「領域」に対する見解に現れた坂元彦太郎の幼児教育思想 査読

吉田直哉

関西教育学会研究紀要 雑誌   ( 20 )   2020年08月

翻訳・「子ども保護に関するマンロー報告(最終版)概要：子ども中心システムに向けて」

吉田直哉・鈴木更紗訳

敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 1 )   2020年06月

佐伯胖のいう子どもを「見る」こと：「子ども理解」を越えて 査読

安部高太朗、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   4 ( 1 )   2020年06月

保育学建設に資する「中間的な語彙」の創造：理論＝実践のインターフェイスとして

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル   4 ( 1 )   2020年06月

保育カリキュラム理論入門講義(1) ：大阪府立大学における2019年度授業実践の記録

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌 大阪教育福祉専門学校   26   2020年03月

翻訳・セーフガーディング・ポリシー改訂版(NHSイングランド)

吉田直哉・鈴木更紗訳

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   26   2020年03月

天野章による集団主義保育論の理論的基盤としての人間観

吉田直哉

人間科学 雑誌   15   2020年03月

翻訳・子どもへの性的搾取：保健スタッフへのアドバイス(NHSイングランド)

吉田直哉訳

人間科学 雑誌   ( 15 )   2020年03月

安部富士男の保育構造論において飼育・栽培活動が持つ教育的意義

吉田直哉

社會問題研究 雑誌   69   2020年02月

日本保育学会第72回大会自主シンポジウム後半の記録：「保育学における理論＝実践問題としての保育者の専門性」の追求

濱中啓二郎、久保田健一郎、吉田直哉、田口賢太郎、増田翼、稲井智義

新渡戸文化短期大学学術雑誌 雑誌   10   2020年02月

高橋さやかの児童文学教育論(2)—Takahashi Sayaka's Educational Thought on Literature(2)

吉田 直哉

関西教育学会年報 / 関西教育学会 編   ( 44 )   96 - 100   2020年（ ISSN:1881-3410 ）

小川博久の保育方法論における非－援助論―保育者のまなざしの二つのモード― 査読

安部 高太朗, 吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   4 ( 2 )   15 - 25   2020年（ ISSN:2432-6240 ）

小林美実の幼児教育論における「子どもの自己表現」の根源性―既存の幼児表現指導への批判と領域「表現」への期待―

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   4 ( 2 )   83 - 89   2020年（ ISSN:2432-6240 ）

幼稚園教育要領・保育所保育指針等の「10の姿」はどう語られているか―一般向け解説書における解釈の雑多性―

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   4 ( 2 )   59 - 67   2020年（ ISSN:2432-6240 ）

1956年・1964年幼稚園教育要領における「領域」に対する見解に現われた坂元彦太郎の幼児教育思想—Sakamoto Hikotaro's Thoughts on Early Childhood Education : His Views of "Areas" in the 1956 Course of Study for Kindergarten 査読

吉田 直哉

関西教育学会研究紀要 / 関西教育学会 編   ( 20 )   30 - 42   2020年（ ISSN:1346-6216 ）

保育学建設に資する「中間的な語彙」の創造―理論＝実践のインターフェイスとして―

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   4 ( 1 )   55 - 64   2020年（ ISSN:2432-6240 ）

保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性の追求 : 日本保育学会第72回大会における自主シンポジウム後半の記録 : 問題の討議と深化—Pursuit of professionalism in nursery school teachers in the theory vs practice issue : A latter document of Independent symposium in 72th Japan Society of Research on Early Childhood Care and Education : debate and pursue of problem

濱中 啓二郎, 久保田 健一郎, 吉田 直哉, 田口 賢太郎, 増田 翼, 稲井 智義

新渡戸文化短期大学学術雑誌 = Journal of Nitobe Bunka College   10   23 - 34   2020年（ ISSN:2186-5043 ）

佐伯胖のいう子どもを「見る」こと―「子ども理解」を超えて― 査読

安部 高太朗, 吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   4 ( 1 )   19 - 29   2020年（ ISSN:2432-6240 ）

保育者養成課程科目としての日本国憲法(2)：統治論を中心に

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 2 )   2019年12月

保育者養成課程科目としての日本国憲法(1)：人権論を中心に

吉田直哉

大阪キリスト教短期大学紀要 雑誌   60   2019年12月

「10の姿」に込められた能力観の私製解説書による曲解：実践例と能力との対応化による変質 査読

安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 2 )   2019年12月

協働型園内研修論が前提する保育者の専門性観：子ども理解と人間関係を主題化することの問題点

鈴木康弘、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 2 )   2019年12月

幼保無償化の「便乗値上げ」に怒るのは筋違いだ：保育の充実はみんなの利益になる

吉田直哉

プレジデントオンライン 雑誌   2019年11月

保育学における理論＝実践問題としての保育者の専門性―日本保育学会第72回大会における自主シンポジウムの記録：問題提起―

久保田, 健一郎, 濱中, 啓二郎, 吉田, 直哉, 田口, 賢太郎, 増田, 翼, 稲井, 智義

国際研究論叢 : 大阪国際大学紀要 = OIU journal of international studies   33 ( 1 )   95 - 111   2019年10月（ ISSN:0915-3586 ）

保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性：日本保育学会第72回大会における自主シンポジウムの記録：問題提起

久保田健一郎、濱中啓二郎、吉田直哉、田口賢太郎、増田翼、稲井智義

国際研究論叢   33 ( 1 )   2019年10月

中沢和子による幼児期における科学教育論 査読

吉田直哉

保育文化研究 雑誌   ( 9 )   2019年09月

中沢和子による幼児期における科学教育論—Kazuko Nakazawa's Thought on Science Education in Early Childhood 査読

吉田 直哉

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編   ( 9 )   53 - 61   2019年09月（ ISSN:2189-4477 ）

高橋さやかの児童文学教育論

吉田直哉

関西教育学会年報 雑誌   43   2019年08月

1980年代以降における大場牧夫の「あらわし」論：1989年幼稚園教育要領の領域「表現」に関する見解の検討 を中心に 査読

吉田直哉

関西教育学会研究紀要   19   2019年08月

保育者を目指す学生のための教育マネジメント論：「教育経営」講義ノート(3)

吉田直哉

敬心・研究ジャーナル 雑誌   ３ ( １ )   2019年06月

カトリック系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色：日本カトリック幼児教育連盟の横浜教区（神奈川・山梨・長野・静岡）に着目して

鈴木康弘、吉田直哉、安部高太朗

敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 1 )   2019年06月

神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色：全国神社保育団体連合会の九州ブロックにおける加盟園を事例として 査読

安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

敬心・研究ジャーナル 雑誌   3 ( 1 )   2019年06月

大場牧夫の保育カリキュラム論における人間関係：子ども同士・子ども-保育者との関係性の定位に着目して

吉田直哉

社會問題研究 雑誌 大阪府立大学   68   2019年03月

学生の言語観を再構成する保育内容(言葉)の授業デザイン(3)：児童文化を保育内容化するための2018年度の実践報告

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   ( 25 )   2019年03月

保育者を目指す学生のための教職概論：「教育経営」講義ノート(2)

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   ( 25 )   2019年03月

斎藤公子の「リズムあそび」に見る生物＝進化的モメントと歴史＝文化的モメントの臨界

吉田直哉

人間科学 雑誌 大阪府立大学   14   2019年03月

大場牧夫の保育カリキュラム論における人間関係 : 子ども同士・子ども−保育者の関係性の定位に着目して

吉田 直哉

社會問題研究   68   83 - 91   2019年02月（ ISSN:0912-4640 ）

高橋さやかの児童文学教育論—Takahashi Sayaka's Educational Thought on Literature

吉田 直哉

関西教育学会年報 / 関西教育学会 編   ( 43 )   121 - 125   2019年（ ISSN:1881-3410 ）

神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色―全国神社保育団体連合会の九州ブロックにおける加盟園を事例として―

安部 高太朗, 吉田 直哉, 鈴木 康弘

敬心・研究ジャーナル   3 ( 1 )   9 - 19   2019年（ ISSN:2432-6240 ）

協働型園内研修論が前提とする保育者の専門性観―子ども理解と人間関係を主題化することの問題点―

鈴木 康弘, 吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   3 ( 2 )   59 - 67   2019年（ ISSN:2432-6240 ）

1980年代以降における大場牧夫の「あらわし」論 : 1989年幼稚園教育要領の領域「表現」に関する見解の検討を中心に—Makio Oba's "Expression" Theory : Oba's Thoughts on the 1989 Course of study for Kindergarten 査読

吉田 直哉

関西教育学会研究紀要 / 関西教育学会 編   ( 19 )   17 - 32   2019年（ ISSN:1346-6216 ）

カトリック系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色―日本カトリック幼児教育連盟の横浜教区（神奈川・山梨・長野・静岡）に着目して―

鈴木 康弘, 吉田 直哉, 安部 高太朗

敬心・研究ジャーナル   3 ( 1 )   115 - 123   2019年（ ISSN:2432-6240 ）

「10の姿」に込められた能力観の私製解説書による曲解―実践例と能力の対応化による変質―

安部 高太朗, 吉田 直哉, 鈴木 康弘

敬心・研究ジャーナル   3 ( 2 )   19 - 29   2019年（ ISSN:2432-6240 ）

保育者の「専門性」の構造的把握をめぐる諸問題

吉田直哉、安部高太朗、鈴木康弘

敬心・研究ジャーナル   2 ( 2 )   2018年12月

プロテスタント系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色：神奈川県を事例として

鈴木康弘、吉田直哉、安部高太朗

敬心・研究ジャーナル   2 ( 2 )   2018年12月

仏教系保育所・幼稚園における保育・教育理念の特色：東京都を事例として

安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

敬心・研究ジャーナル   2 ( 2 )   2018年12月

現職保育者における言語観と言葉をめぐる保育方略の接合 査読

久保田健一郎、吉田直哉

国際研究論叢 雑誌   32 ( 1 )   2018年10月

近藤薫樹の人間-保育論における生物諸科学への評価

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢   24   2018年09月

教職を目指す学生のための教育法規概説：「教育経営」講義ノート(1)

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   24   2018年09月

保育論の基礎としての人間学：近藤薫樹による生物学のアレンジメント

吉田直哉

関西教育学会年報 雑誌 関西教育学会   ( 42 )   2018年08月

津守真の「子ども学」構想における子ども理解法の射程：子どもとの共同的な生活を介した理解の到達点と課題

吉田直哉

関西教育学会研究紀要 雑誌   ( 18 )   2018年08月

新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「規範」：領域「人間関係」とのかかわりで 査読

安部高太朗、吉田直哉、鈴木康弘

敬心・研究ジャーナル   ( 3 )   2018年06月

保育学言説における〈保育-教育〉のコントラスト：保育内容総論・保育課程論のテキストの分析から 査読

鈴木康弘、安部高太朗、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル   ( 3 )   2018年06月

養護と教育の一体性と保育内容の構造化

吉田直哉

神戸松蔭女子学院大学人間科学部子ども発達学科学科報 雑誌   5   51 - 55   2018年03月

神戸市における保育実践の2原型：アニー・Ｌ・ハウ、生江孝之の思想と事績

吉田直哉

神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 特別号 )   60 - 68   2018年03月

「伝えあい保育」主要文献解題(2)：理論篇

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   23   72 - 79   2018年03月

保育学生が抱く言語観と言語能力観：言語獲得の利得に関する認識からの検討 査読

久保田健一郎、吉田直哉

国際研究論叢 雑誌 大阪国際大学   31 ( 3 )   61 - 77   2018年03月

保育者の専門性としての「ケア」再考 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   25 ( 3 )   33 - 39   2018年03月

近藤薫樹の保育論における知的教育と道徳教育の止揚：層化論としての「近藤理論」の再構成 査読

吉田直哉

神戸松蔭女子学院大学研究紀要：人間科学部篇 雑誌   7   2018年03月

学生の言語観を再構成する保育内容(言葉)の授業デザイン(2)：2017年度の実践の報告

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   23   80 - 87   2018年03月

保育学生が抱く言葉をめぐる保育方略：「望ましい保育方法(ペダゴジー)」としての言葉づかいに対する認識を中心に 査読

久保田健一郎、吉田直哉

国際研究論叢 雑誌 大阪国際大学   31 ( 2 )   171 - 189   2018年01月

保育内容総論における「保育の質」に関する言説の性格：データマイニングによる分析 査読

安部高太朗、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル   1 ( 2 )   121 - 130   2017年10月

学生の言語観を再構成する保育内容(言葉)の授業デザイン(1)：2016年度の実践の報告

吉田直哉

神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 2 )   144 - 149   2017年08月

私立保育所における「保育理念」「保育方針」の策定と公開の現状：東京都小平市における

吉田直哉、安部高太朗、田口賢太郎

神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 2 )   83 - 91   2017年08月

谷川俊太郎の言語教育論：『にほんご』『ことばあそびうた』を中心に

吉田直哉

関西教育学会年報 雑誌 関西教育学会   ( 41 )   2017年08月

戦後イングランドにおける子どもの発達環境観をめぐる論争に関する考察：バーンスティンとウィニコットの「剥奪」概念に対する批判に焦点を当てて 査読

吉田直哉

博士学位論文 著書 大阪総合保育大学大学院   2017年07月

乳幼児の「言葉」の発達とその支援：新・幼稚園教育要領から小学校学習指導要領への接続を見すえて

吉田直哉

平成29年度教員免許状更新講習テキスト・選択領域E：幼児教育の今日的課題 著書 神戸松蔭女子学院大学教職支援センター   34 - 47   2017年07月

懐疑・祝祭・祈り：谷川俊太郎における〈子ども〉という元型

吉田直哉

香川短期大学紀要 雑誌   45   43 - 56   2017年06月

保育学生の抱く自然観と保育観：保育内容(環境)での関連に着目して 査読

宮地和樹、吉田直哉、大久保直幸

香川短期大学紀要 雑誌   45   407 - 416   2017年06月

保育課程論における「保育課程」に対する認識：「保育計画」から「保育課程」への転換はいかに捉えられているか

安部高太朗、吉田直哉

敬心・研究ジャーナル   1 ( 1 )   19 - 26   2017年04月

訳と解題：シャンドル・フェレンツィ「シンボルの個体発生」

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   22   44 - 46   2017年03月

「伝えあい保育」主要文献解題(1)：実践記録篇

吉田直哉

大阪聖徳保育・福祉論叢 雑誌   22   34 - 43   2017年03月

乾孝の「伝えあい保育」論における人間=市民：言葉と社会のインターフェイスに着目して 査読

吉田直哉

神戸松蔭女子学院大学研究紀要：人間科学部篇 雑誌   6   2017年03月

戦後教育学言説における「国民教育」の両義的性格：五十嵐顕による教育史に対する1970年代の回顧を事例として 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   24 ( 3 )   50 - 57   2017年02月

バーンスティンによる進歩主義的教育方法に対する批判：「プラウデン報告」に関する分析を中心として

吉田直哉

愛国学園保育専門学校紀要 雑誌   ( 5 )   2016年12月

保育実習の手引き(保育所実習)

根津隆男、春豊子、吉田直哉、塚元重範

神戸松蔭女子学院大学実習の手引き2016 雑誌 神戸松蔭女子学院大学教職支援センター   39 - 66   2016年09月

保育学生が抱く子どもの「発達」観の特性

吉田直哉

神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 雑誌   ( 1 )   49 - 53   2016年08月

バーンスティンの「補償教育」批判論再考：就学前教育と〈子ども-家族〉との間の文化葛藤に関する考察として 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   24 ( 1 )   2016年04月

子どもの「笑い」の二つの含意：自己充足的笑いと関係的笑い

吉田直哉

子ども学論集 雑誌   ( 9 )   1 - 10   2016年03月

絵本の中における動物の「死」の意味：遺されたものにとっての受容と救済

吉田直哉

子ども学論集 雑誌   ( 9 )   11 - 18   2016年03月

保育者の各キャリア段階における「受容」という専門性に対する認識

吉田直哉

東京成徳大学子ども学部研究年報 雑誌   15   22 - 31   2016年03月

養成校教員の訪問指導が実習生の体験にもたらす影響 査読

宮地和樹、吉田直哉、田口賢太郎

香川短期大学紀要 雑誌   44   33 - 42   2016年03月

汐見稔幸の言語教育論における〈歴史=文化〉と〈身体〉 査読

吉田直哉

東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   5   2016年03月

「アンパンマン」の正義論 査読

吉田直哉

東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   5   35 - 44   2016年03月

自他関係論としての「境界体験」論の射程：「第1回社会臨床学会研究会」での討論を経て 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   23 ( 3 )   45 - 50   2016年02月

「地球時代」における「子どもの権利」論：1990年代の堀尾輝久に着目して 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   23 ( 1 )   2015年04月

保育の場における１、２歳児の贈与行為：他者との関係性構築のきっかけとしての意味に着目して

吉田直哉

子ども学論集 雑誌   ( 8 )   1 - 8   2015年03月

保育原理における保育思想へのアプローチに対する学生ニーズの類型化 査読

田口賢太郎、吉田直哉

香川短期大学紀要 雑誌   43   59 - 64   2015年03月

保育者のキャリア形成上の「転機」に対する意識

吉田直哉

東京成徳大学子ども学部研究年報 雑誌   14   22 - 31   2015年03月

保育者養成課程学生による職業的進路のセカンドチョイス：保育者との共通点についての認識に注目して 査読

吉田直哉、田口賢太郎

東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   4   27 - 33   2015年03月

保育学生が抱く「子どもが好き」という感情

吉田直哉、田口賢太郎

保育の実践と研究 雑誌   19 ( 3 )   72 - 79   2014年12月

民主主義的パーソナリティの形成における境界体験の重要性：バーンスティンとウィニコットの場合 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   22 ( 2 )   126 - 136   2014年10月

矢川徳光における教育的主体の自律性の条件：高度成長期の「能力主義」批判の文脈上における 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   22 ( 1 )   2014年04月

保育原理における思想家へのアプローチ：歴史認識の類型化の試みと授業実践への提案 査読

田口賢太郎、吉田直哉

香川短期大学紀要 雑誌   42   79 - 84   2014年03月

「不可能性の時代」における教育思想史の〈可能性〉：ローティ・ジェイムソンの「再-物語化」の論理によせて 査読

吉田直哉

東京成徳大学子ども学部紀要 雑誌   3   39 - 54   2014年03月

子どもの発達をめぐる「環境」に関するD.W.ウィニコットのM.クラインとの葛藤 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   21 ( 3 )   54 - 61   2014年02月

ピーターズら多元主義的立場からの進歩主義教育批判の論理 査読

吉田直哉

東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   39   63 - 72   2013年09月

保育空間のポリティクス：森重雄の主題によるミクロ権力論的視角

稲井智義・吉田直哉

東京大学大学院教育学研究科紀要 雑誌   52   1 - 12   2013年03月

保育実習の「命名」による体験の共有と反省：ライフイベントとしての再定位 査読

吉田直哉

香川短期大学紀要 雑誌   41   14 - 23   2013年03月

保育学における乳幼児の生物学的特殊性に対する認識の構造：ポルトマンの「生理的早産説」をめぐる「人間性」に対する解釈に着目して 査読

吉田直哉

香川短期大学紀要 雑誌   41   14 - 23   2013年03月

大田尭における〈教育〉の意味論：自律とアイデンティティの葛藤をめぐる教育人間学の試み 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   20 ( 2 )   88 - 95   2012年12月

B.バーンスティンの「教育コード」理論の形成過程：1970年前後の転回に着目して 査読

吉田直哉

東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   38   51 - 62   2012年06月

野生児神話と〈近代教育〉の物語 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   19 ( 3 )   36 - 45   2012年04月

保育者養成課程学生が抱く理想的保育者像とアイデンティティ：その双極性構造に着目して 査読

吉田直哉

香川短期大学紀要 雑誌   40   13 - 21   2012年03月

1969年イングランドにおける進歩主義的教育改革批判論の諸相：『教育黒書』を中心とするその構図

吉田直哉

東京大学大学院教育学研究科紀要 雑誌   51   71 - 79   2012年02月

「失われた地理感覚」と救済の不可能性 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   19 ( 2 )   113 - 115   2011年12月

保育士の〈母親〉イメージと職業的アイデンティティの関連

吉田直哉

保育の実践と研究 雑誌   16 ( 2 )   43 - 55   2011年09月

子どもたちの視線の“反射”とパフォーマンス

吉田直哉

保育通信 雑誌 全国私立保育園連盟   ( 676 )   18 - 22   2011年08月

持田栄一の「幼保一元化」批判論における公共性認識

吉田直哉

東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   37   57 - 65   2011年06月

宮澤康人「教育関係史」研究ノート：その意義と可能性

堤ひろゆき・吉田直哉・稲井智義

東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室紀要 雑誌   37   109 - 118   2011年06月

現代日本における教師の「当事者」概念の変遷 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   19 ( 1 )   105 - 107   2011年05月

若年男性保育士の職業的アイデンティティ形成におけるジェンダー要素

吉田直哉

保育の実践と研究 雑誌   15 ( 4 )   69 - 79   2011年03月

「痛みとしての他者」を求めて：2000年代の「ケータイ小説」現象を読む 査読

吉田直哉

社会臨床雑誌 雑誌 日本社会臨床学会   18 ( 3 )   114 - 116   2011年02月

再帰的近代性と学校コミュニティの再編

吉田直哉

「学校教育の質の向上」プロジェクト2009年度研究報告書 雑誌   35 - 37   2010年03月

B.バーンスティンの「補償教育」批判論の思想史的意義：『教育黒書』を中心とする論争をめぐって 査読

吉田直哉

修士学位論文 東京大学大学院   2010年01月

アイデンティティ生成過程の再政治化戦略：「バトラー=ラクラウ論争」における

吉田直哉

東京大学大学院教育学研究科教育学研究室紀要 雑誌   35   79 - 85   2009年03月

社会認識における〈合理性〉をめぐる相克の構図：ドイツ「実証主義論争」の再検討 査読

吉田直哉

卒業論文 東京大学教育学部   2008年01月

人生が輝くSDGｓ

大阪公立大学現代システム科学域教育福祉学類編集委員会編（ 担当： 共著）

せせらぎ出版  2022年04月 

子育てとケアの原理 = Principles of child‐rearing and care

望月, 雅和, 西村, 美東士, 金高, 茂昭, 安部, 芳絵, 吉田, 直哉, 秋山, 展子, 森脇, 健介, 鈴木, 淳子（ 担当： 共著）

北樹出版  2022年04月  （ ISBN:9784779306884 ）

改訂版・子育てとケアの原理

望月雅和編著（ 担当： 共著）

北樹出版  2022年03月 

平成期日本の「子ども中心主義」保育学：1989年幼稚園教育要領という座標系

吉田直哉（ 担当： 単著）

ふくろう出版  2022年03月 

インターネットではわからない子育ての正解

高橋弥生・大沢裕編（ 担当： 共著）

一藝社  2021年08月 

保育カリキュラム論講義：児童中心主義的視座からの試論

吉田直哉（ 担当： 単著）

ふくろう出版  2021年08月 

教育経営論講義：幼稚園教職課程対応

吉田直哉（ 担当： 単著）

ふくろう出版  2021年06月  （ ISBN:978-4-86186-821-4 ）

保育・幼児教育・子ども家庭福祉辞典 査読

中坪史典, 山下文一, 松井剛太, 伊藤嘉余子, 立花直樹編集（ 担当： 共著）

ミネルヴァ書房  2021年05月  （ ISBN:4623090841 ）

小学校教育用語辞典

細尾萌子・柏木智子編（ 担当： 共著）

ミネルヴァ書房  2021年05月 

「伝えあい保育」の人間学：戦後日本における集団主義保育理論の形成と展開

吉田直哉（ 担当： 単著）

ふくろう出版  2021年03月 

保育所等の子ども家庭支援の実態と展望：困難家庭を支えるための組織的アプローチの提案

中谷奈津子・鶴宏史・関川芳孝編著（ 担当： 共著）

中央法規  2021年02月 

子どもの姿からはじめる領域・言葉 (シリーズ 知のゆりかご)

秋田喜代美, 砂上史子編（ 担当： 共著 ,  範囲: 第２章 乳幼児期の言語発達）

みらい  2020年12月  （ ISBN:4860155262 ）

バーンスティン・ウィニコットの教育環境学：人間形成論における「境界」体験の構図

吉田直哉（ 担当： 単著）

ふくろう出版  2020年10月 

乳児保育

中野, 由美子, 高橋, 弥生

一藝社  2020年03月  （ ISBN:9784863592049 ）

子どもの保健

吉田直哉・糸井志津乃編著（ 担当： 共著）

一藝社  2020年02月 

乳児保育Ⅰ

中野由美子・高橋弥生編著（ 担当： 共著）

一藝社  2020年02月 

改訂版・実践力がつく保育実習

髙玉和子編著（ 担当： 共著）

大学図書出版  2019年06月 

実践に役立つ教職概論 教職Before&After

長沼豊編（ 担当： 共著 ,  範囲: 第3部 第１章 学校教育に関する法規 第２章 教員の身分・勤務・組織）

大学図書出版  2019年03月  （ ISBN:4909655034 ）

改訂新版 保育用語辞典

谷田貝公昭編集代表（ 担当： 共著）

一藝社  2019年03月  （ ISBN:4863591896 ）

教育・保育の現在・過去・未来を結ぶ論点 汐見稔幸とその周辺

無藤隆・大豆生田啓友・松永静子編（ 担当： 共著 ,  範囲: 第７章 子どもの育ちと教育・保育「汐見教育人間学における『書く』ということ」）

エイデル研究所  2019年03月  （ ISBN:4871686299 ）

Professionalをめざす保育者論 : 〈ポイント〉で学ぶ

上中修編著（ 担当： 共著 ,  範囲: 3-3 幼稚園教諭・保育士・保育教諭の免許と資格）

教育情報出版  2019年01月  （ ISBN:9784909378033 ）

成長し続ける教育・保育実習

浦田雅夫編著（ 担当： 共著）

教育情報出版  2018年04月 

子育てとケアの原理

望月雅和編著（ 担当： 共著）

北樹出版  2018年04月 

再訂版・保育原理の新基準

吉田直哉編著（ 担当： 共著）

三恵社  2018年04月 

子どもの未来を育む保育・教育の実践知：保育者・教師を目指すあなたに

寺見陽子編（ 担当： 共著）

北大路書房  2018年03月 

新版・教育原理

石橋哲成編著（ 担当： 共著）

一藝社  2018年03月 

子どもと家族をアシストする相談援助

髙井由起子編著（ 担当： 共著）

保育出版社  2017年03月 

改訂版・保育原理の新基準

吉田直哉編著（ 担当： 共著）

三恵社  2016年04月 

新版・保育用語辞典

谷田貝公昭編集代表（ 担当： 共著）

一藝社  2016年02月 

幼稚園教諭・保育士養成課程実習まるわかりガイドブック

船田鈴子・五十嵐淳子編著（ 担当： 共著）

大学図書出版  2015年10月 

保育者のためのキャリア形成論

石川昭義・小原敏郎編著（ 担当： 共著）

建帛社  2015年02月 

実践力がつく保育実習

高玉和子編著（ 担当： 共著）

大学図書出版  2014年04月 

保育原理の新基準

吉田直哉編著（ 担当： 共著）

三恵社  2014年03月 

子どもの育ちを支える保育内容総論

浅見均・田中正浩編著（ 担当： 共著）

大学図書出版  2013年04月 

保育学の遠近法

吉田直哉編著（ 担当： 共著）

三恵社  2012年08月 

保育・教育課程論

高橋弥生編著（ 担当： 共著）

一藝社  2012年08月 

保育者によるエピソード記述の契機としての〈感動〉―鯨岡峻の場合―

安部 高太朗, 吉田 直哉

日本教育学会大會研究発表要項   80   49 - 50   2021年08月（ eISSN:2433-071X ）

私たちの実習2020

大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類

2021年03月

玉置哲淳教授主要文献解題（2）―集団保育・人権保育論―

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   5 ( 2 )   55 - 63   2021年（ ISSN:2432-6240 ） （ eISSN:2434-1223 ）

〈翻訳〉 子どもへの性的搾取：保健スタッフへのアドバイス

吉田 直哉

人間科学：大阪府立大学紀要   15   65 - 71   2020年03月（ ISSN:1880-8387 ）

私たちの実習2019

大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類

2020年03月

保育者養成課程科目としての日本国憲法(1) 人権論を中心に

吉田 直哉

大阪キリスト教短期大学紀要 = Bulletin of Osaka Christian College and Seminary   60   17 - 32   2019年12月

汐見教育人間学における「書く」ということ

吉田 直哉

教育・保育の現在・過去・未来を結ぶ論点   252 - 262   2019年

保育者を目指す学生のための教育マネジメント論―「教育経営」講義ノート（３）―

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   3 ( 1 )   67 - 75   2019年（ ISSN:2432-6240 ） （ eISSN:2434-1223 ）

保育者養成課程科目としての日本国憲法（２）―統治論を中心に―

吉田 直哉

敬心・研究ジャーナル   3 ( 2 )   9 - 17   2019年（ ISSN:2432-6240 ） （ eISSN:2434-1223 ）

子ども理解を前提としない保育実践の専門性：現象学的教育学におけるタクト論から

安部高太朗, 吉田直哉

日本乳幼児教育学会第33回大会  2023年12月 

「ヘッドスタート」をめぐる日本における諸論点

吉田直哉

関西教育学会第75回大会  2023年11月 

持田栄一の「幼保一元化」構想：近代における幼年期教育制度への批判

吉田直哉

日本保育文化学会第9回研究大会  2023年09月 

日本における保育記録としてのドキュメンテーションの対象設定

安部高太朗, 吉田直哉

日本教育学会第82回大会  2023年08月 

1990年保育所保育指針改定前後における平井信義の保育思想：発達観を中心に

吉田直哉

日本教育学会第82回大会  2023年08月 

現代日本の保育学における保育方法としての遊びの特質

安部高太朗, 吉田直哉

日本子ども社会学会第29回大会  2023年06月 

日本における「子どものコスモロジー」の問題構制

吉田直哉

日本子ども社会学会第29回大会  2023年06月 

保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(5)：園長による支援の必要性の認識とその形成プロセス

鶴宏史, 中谷奈津子, 木曽陽子, 吉田直哉, 関川芳孝

日本保育学会第76回大会  2023年05月 

保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(6)：支援の理念を保育者に浸透させるプロセス

木曽陽子, 中谷奈津子, 鶴宏史, 吉田直哉, 関川芳孝

日本保育学会第76回大会  2023年05月 

子ども家庭支援を行う園のリーダーが有する「地域」観

吉田直哉, 中谷奈津子, 木曽陽子

日本保育学会第76回大会  2023年05月 

加藤繁美の「対話的保育カリキュラム」における「シナリオ型保育記録」の位置

吉田直哉, 安部高太朗

日本保育者養成教育学会第7回研究大会  2023年03月 

保育マップ型記録の対象としての遊びのトポス：河邉貴子の遊び観に着目して

安部高太朗, 吉田直哉

日本保育者養成教育学会第7回研究大会  2023年03月 

鎌田東二の〈翁童論〉におけるコスモロジー

吉田直哉

日本乳幼児教育学会第32回大会  2022年12月 

日本の保育学における「遊びこみ」の変質：子どもの没入に焦点を合わせて

安部高太朗, 吉田直哉

日本乳幼児教育学会第32回大会  2022年12月 

宮澤康人の教育関係史における〈大人／子供〉対立の再編

吉田直哉

関西教育学会第74回大会  2022年11月 

前立腺撮像における2D-TSE-T2WIの再収束パルスの検討

吉田 篤史, 大澤 久志, 吉田 直哉, 仲尾 洋宣, 苅谷 有希

JART: 日本診療放射線技師会誌  2022年09月  (公社)日本診療放射線技師会

本田和子による〈子ども〉のコスモロジー

吉田直哉

日本教育学会第81回大会  2022年08月 

本田和子による〈子ども〉のコスモロジー 国内会議

吉田直哉

日本教育学会第81回大会  2022年08月  日本教育学会

日本の保育学において保育記録の〈読者〉とは何か 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本教育学会第81回大会  2022年08月  日本教育学会

管理職による子ども家庭支援の実践に関するポリシー：認定こども園におけるインタビューを通して 国内会議

吉田直哉・中谷奈津子・木曽陽子・鶴宏史

日本保育学会第75回大会   2022年05月  日本保育学会

現代日本の保育学において倉橋惣三はいかに読まれてきたか：大豆生田啓友を中心に 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本保育学会第75回大会   2022年05月  日本保育学会

保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(3)：子どもに対する積極的支援 国内会議

中谷奈津子・木曽陽子・鶴宏史・吉田直哉

日本保育学会第75回大会   2022年05月  日本保育学会

保育実践に対する「解釈」観の相違と記録メディア：鯨岡峻の「エピソード記述」と佐伯胖の 「ビデオ記録」の対比 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本保育文化学会第7回大会  2022年03月  日本保育文化学会

矢野智司の遊び論における自己・世界の両義性 国内会議

吉田直哉

日本保育文化学会第7回大会  2022年03月  日本保育文化学会

津守真の保育者論における「省察」の有する反専門性的特質 国内会議

吉田直哉・安部高太朗・田口賢太郎

日本保育者養成教育学会第6回研究大会  2022年03月  日本保育者養成教育学会学会

保育者の省察に関わる保育記録の特質 ：「エピソード記述」と「学びの物語」の比較から 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本保育者養成教育学会第6回研究大会   2022年03月  日本保育者養成教育学会

玉置哲淳による幼児教育カリキュラム論の有する革新性：「関係活動モデル」に見る教育学的二項対立の克服への挑戦 国内会議

吉田直哉

日本乳幼児教育学会第31回大会  2021年12月  日本乳幼児教育学会

保育の現象学的研究の課題に関する考察：榎沢良彦『幼児教育と対話』の空間論的読解をもとに 国内会議

田口賢太郎・吉田直哉・安部高太朗

日本乳幼児教育学会第31回大会  2021年12月  日本乳幼児教育学会

大宮勇雄の「学びの物語」論における対象世界から見える可能性としての子ども 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本乳幼児教育学会第31回大会  2021年12月  日本乳幼児教育学会

村瀬学による子どもの世界論における「理解のおくれ」 国内会議

吉田直哉

関西教育学会第73回大会  2021年11月  関西教育学会

保育者によるエピソード記述の契機としての〈感動〉：鯨岡峻の場合 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本教育学会第80回大会  2021年08月  日本教育学会

無藤隆による生態学的発達環境論における自己 国内会議

吉田直哉

日本教育学会第80回大会  2021年08月  日本教育学会

保育所等における生活困難家庭に対する組織的支援(1)：情報共有の観点から 国内会議

中谷奈津子・木曽陽子・吉田直哉・鶴宏史

日本保育学会第74回大会   2021年05月  日本保育学会

高杉自子の保育方法論に見られる児童中心主義思想 国内会議

吉田直哉

日本保育学会第74回大会   2021年05月  日本保育学会

日本の保育学はショーンの「反省的実践家」論をどう読んだか 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本保育学会第74回大会   2021年05月  日本保育学会

現代日本の「保育省察論」における時制論的側面 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本保育者養成教育学会第5回研究大会  2021年03月  日本保育者養成教育学会

榎沢良彦による現象学的保育者論における関係論 国内会議

吉田直哉

日本保育者養成教育学会第5回研究大会  2021年03月  日本保育者養成教育学会

小林美実による子どもの「表現」論：既存の幼児教育における技能主義への批判から 国内会議

吉田直哉

関西教育学会第72回大会  2020年11月  関西教育学会

鯨岡峻の「接面」の人間学における保育関係の非対称性 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本乳幼児教育学会第30回大会  2020年11月  日本乳幼児教育学会

岸井勇雄の生涯発達論における乳幼児期の「原体験」の位置付け 国内会議

吉田直哉

日本乳幼児教育学会第30回大会  2020年11月  日本乳幼児教育学会

小川－佐伯論争における保育計画をめぐる相克：保育実践における保育者の予測の成立要件に着目して 国内会議

鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

日本教育学会第79回大会  2020年08月  日本教育学会

宍戸健夫の保育構造論の形成に対する教育諸科学からの影響 国内会議

吉田直哉

日本教育学会第79回大会  2020年08月  日本教育学会

日本の保育学における「省察」の「ふり返り」への変質：コルトハーヘンのリフレクション論からの示唆 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本教育学会第79回大会  2020年08月  日本教育学会

保育者養成課程における「原理」系科目の再定義：保育学における理論＝実践のインターフェイスとして 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎・増田翼・鈴木康弘・久保田健一郎・濱中啓二郎

日本保育学会第73回大会   2020年05月  日本保育学会

小川博久の保育方法論における子どもの遊び集団のもつ相互作用 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本保育学会第73回大会   2020年05月  日本保育学会

森上史朗の倉橋惣三論に見る児童中心主義思想 国内会議

吉田直哉

日本保育学会第73回大会   2020年05月  日本保育学会

保育学建設に資する「中間的語彙」の創造：質的研究法からの示唆 国内会議

吉田直哉

日本保育者養成教育学会第4回研究大会  2020年03月  日本保育者養成教育学会

保育におけるマネジメントとリーダーシップ：キャリアアップ研修テキストにおけるマネジメント論の検討をもとに 国内会議

田口賢太郎・吉田直哉・久保田健一郎

日本保育者養成教育学会第4回研究大会  2020年03月  日本保育者養成教育学会

天野章による集団主義保育論の理論的基盤としての人間観 国内会議

吉田直哉

日本乳幼児教育学会第29回大会  2019年12月  日本乳幼児教育学会

佐伯胖の保育者論における子どもを「見る」こと 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本乳幼児教育学会第29回大会  2019年12月  日本乳幼児教育学会

高橋さやかの児童文学教育論(2) 国内会議

吉田直哉

関西教育学会第71回大会  2019年11月  関西教育学会

安部富士男の保育論における飼育・栽培活動の背景にある労働観と人間観 国内会議

吉田直哉

日本教育学会第78回大会  2019年08月  日本教育学会

新幼稚園教育要領・保育所保育指針等の 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」 における諸能力の重層的把握 招待 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本教育学会第78回大会  2019年08月  日本教育学会

なぜ協働型園内研修論では人間関係が主題化されるのか 国内会議

鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

日本教育学会第78回大会  2019年08月  日本教育学会

カトリック系幼稚園の理念・方針におけるモンテッソーリ教育をめぐる語り：日本カトリック幼児教育連盟の横浜教区を事例として 国内会議

鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

第16回職業教育研究集会  2019年07月  職業教育研究センター

保育者養成課程科目としての日本国憲法の再定義 国内会議

吉田直哉・安部高太朗・鈴木康弘

第16回職業教育研究集会  2019年07月  職業教育研究センター

神道系保育所・幼稚園等における保育環境としての「森」での保育者の役割 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

第16回職業教育研究集会  2019年07月  職業教育研究センター

保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎・稲井智義・増田翼・久保田健一郎・濱中啓二郎

日本保育学会第72回大会   2019年05月  日本保育学会

新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」の能力観 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本保育学会第72回大会  2019年05月  日本保育学会

海外の保育思想研究におけるポストヒューマン論の潮流 国内会議

鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

日本保育学会第72回大会   2019年05月  日本保育学会

神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色：九州における全国神社保育団体連合会加盟園のウェブサイト分析から 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

神道系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

「協働型」園内研修論における知識観と保育者の専門性観の抱える課題 国内会議

吉田直哉・鈴木康弘・安部高太朗

日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

カトリック系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色 国内会議

鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

日本保育者養成教育学会第3回研究大会  2019年03月  日本保育者養成教育学会

1989年幼稚園教育要領における領域「表現」と大場牧夫「表現原論」の近縁性 国内会議

吉田直哉

日本乳幼児教育学会第28回大会  2018年12月  日本乳幼児教育学会

高橋さやかの児童文学教育論 国内会議

吉田直哉

関西教育学会第70回大会  2018年11月  関西教育学会

保育者の「専門性」諸要素の構造化の試みの現状と課題 国内会議

吉田直哉・鈴木康弘・安部高太朗

日本教育学会第77回大会  2018年08月  日本教育学会

仏教系・プロテスタント系幼稚園・保育所等の保育理念における宗教性と非宗教性：ウェブサイト上の公開情報の検討 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本教育学会第77回大会  2018年08月  日本教育学会

新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「規範」(2)：領域「人間関係」と人間関係化された「規範」 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

第15回敬心学園学術研究会  2018年05月  学校法人敬心学園

保育学言説における〈保育ｰ教育〉のコントラスト(2)：保育内容総論・保育課程論のテキストの分析から 国内会議

鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

第15回敬心学園学術研究会  2018年05月  学校法人敬心学園

仏教系保育所・幼稚園における保育・教育理念の特色：東京都を事例として 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本保育学会第71回大会   2018年05月  日本保育学会

保育者の質向上のための「専門性」諸要素の構造化の試み 国内会議

吉田直哉・鈴木康弘・安部高太朗・田口賢太郎

日本保育学会第71回大会   2018年05月  日本保育学会

プロテスタント系保育所・幼稚園等における保育・教育理念の特色：神奈川県を事例として 国内会議

鈴木康弘・安部高太朗・吉田直哉

日本保育学会第71回大会   2018年05月  日本保育学会

保育学言説における〈保育ｰ教育〉のコントラスト：保育内容総論のテクスト分析から 国内会議

鈴木康弘・吉田直哉・安部高太朗

日本保育者養成教育学会第2回研究大会  2018年03月  日本保育者養成教育学会大会

保育者・保育学生が抱く言語観と言葉をめぐる保育方略：半構造化面接におけるディスコース分析 国内会議

吉田直哉

日本保育者養成教育学会第2回研究大会  2018年03月  日本保育者養成教育学会

新幼稚園教育要領・保育所保育指針等における「規範」：領域「人間関係」とのかかわりで 国内会議

安部高太朗・吉田直哉・鈴木康弘

日本保育者養成教育学会第2回大会  2018年03月  日本保育者養成教育学会大会

保育構造論の中の「自由遊び」における人間関係：久保田浩、大場牧夫のカリキュラム案から 招待 国内会議

吉田直哉

関西圏女子大学連携プロジェクト第5回異分野交流会  2018年02月  奈良女子大学・神戸松蔭女子学院大学・武庫川女子大学

近藤薫樹の保育モデルにおける道徳教育と知的教育の止揚 国内会議

吉田直哉

関東教育学会第65回大会  2017年11月  関東教育学会

保育論の基礎としての人間学：近藤薫樹による生物学のアレンジメント 国際会議

吉田直哉

関西教育学会第69回大会  2017年11月  関西教育学会

保育者養成科目における「保育の質」の取り扱い 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

日本保育学会第70回大会  2017年05月  日本保育学会

保育学生が抱く自然観と保育内容（環境）に対するイメー ジの関連 国内会議

宮地和樹・吉田直哉・大久保直幸

日本保育学会第70回大会  2017年05月  日本保育学会

私立保育所における「保育理念」「保育方針」の策定と公開の現状 国内会議

吉田直哉・安部高太朗・田口賢太郎

日本保育学会第70回大会  2017年05月  日本保育学会

乾孝の「伝えあい保育」論に対する政治理論の影響：湯川和夫の民主主義論との対話に着目して 招待 国内会議

吉田直哉

海外の幼児教育史の研究動向を愉しみながらフォローする会  2016年12月  幼児教育史学会

谷川俊太郎の言語教育論：『にほんご』を中心に 国内会議

吉田直哉

関西教育学会第68回大会  2016年12月  関西教育学会

保育学生が抱く「自然」イメージの地域差：保育内容(環境)と関連して(2) 国内会議

大久保直幸・宮地和樹・吉田直哉

全国保育士養成協議会第55回研究大会  2016年08月  全国保育士養成協議会

保育学生が抱く「自然」イメージの地域差：保育内容(環境)と関連して(1) 国内会議

吉田直哉・大久保直幸・宮地和樹

全国保育士養成協議会第55回研究大会  2016年08月  全国保育士養成協議会

「保育課程論」における保育課程の扱いの現状と課題：シラバスの分析を通して 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

全国保育士養成協議会第55回研究大会  2016年08月  全国保育士養成協議会

保育士養成課程科目「保育課程論」における「保育課程」に対する認識：「保育計画」から「保育課程」への転換はいかに捉えられているか 国内会議

安部高太朗・吉田直哉

第13回敬心学園学術研究会  2016年06月  学校法人敬心学園

保育学生が抱く発達観の〈成熟- 保育学生が抱く発達観の〈成熟-学習〉間におけるスペクトラム 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎

日本保育学会第69回大会  2016年05月  日本保育学会

保育学生が抱く子どもの「生活」観と「生命」 観の関連 国内会議

田口賢太郎・吉田直哉

日本保育学会第69回大会  2016年05月 

〈自己＝社会〉変革としての保育：乾孝の「伝えあい」による民主主義的子ども育成の企てから 国内会議

吉田直哉

関東教育学会第63回大会  2015年11月  関東教育学会

教育と保育者養成の未来デザイン 招待 国内会議

望月雅和・加藤博己・寺澤美彦・伊能恵子・斎藤勇紀・菱田博之・吉田直哉・纓坂英子・加賀谷崇文

現代QOL学会第3回学術大会  2015年09月  現代QOL学会

保育者養成校教員の訪問指導が実習生の体験にもたらす意味(1) 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎・宮地和樹

全国保育士養成協議会第54回研究大会  2015年09月  全国保育士養成協議会

保育者養成校教員の訪問指導が実習生の体験にもたらす意味(2) 国内会議

田口賢太郎・吉田直哉・宮地和樹

全国保育士養成協議会第54回研究大会  2015年09月  全国保育士養成協議会

吉田直哉論文「民主主義的パーソナリティの形成過程における境界体験の重要性–バーンスティンとウィニコットの場合–」（『社会臨床雑誌』22巻2号）をめぐって 招待 国内会議

吉田直哉

第1回日本社会臨床学会研究会  2015年09月  日本社会臨床学会

津守真の「子ども学」構想における子ども理解のメソドロジー：現象学的教育学からの影響に着目して 国内会議

吉田直哉

日本教育学会第74回大会  2015年08月  日本教育学会

汐見稔幸の言語教育論における身体と文化をめぐる諸問題 国内会議

吉田直哉

第12回敬心学園学術研究会  2015年06月  学校法人敬心学園

保育学生が抱く「癒し」という感情の発出条件 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎

日本保育学会第68回大会  2015年05月  日本保育学会

保育学生による子どもの「かわいさ」認識の構成要素 国内会議

田口賢太郎・吉田直哉

日本保育学会第68回大会  2015年05月  日本保育学会

保育者養成課程において「保育思想史」を語るということ：過去との連続と断絶のはざま で 招待 国内会議

吉田直哉

海外の幼児教育史の研究動向を愉しみながらフォローする会  2014年12月  幼児教育史学会

五十嵐顕における「国民教育」のアンビバレンス：戦後教育史に対する1970年代の回顧から 国内会議

吉田直哉

関東教育学会第62回大会  2014年11月  関東教育学会

保育学生の「子ども選好」 メンタリティの構成要素(1) 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎

全国保育士養成協議会第53回研究大会  2014年09月  全国保育士養成協議会

保育学生の「子ども選好」 メンタリティの構成要素(2) 国内会議

田口賢太郎・吉田直哉

全国保育士養成協議会第53回研究大会  2014年09月  全国保育士養成協議会

保育思想へのアプローチに関する学生ニーズの類型化 国内会議

田口賢太郎・吉田直哉・竹山貴子

日本保育学会第67回大会  2014年05月  日本保育学会

保育者養成課程における思想化への対話的アプローチの試み 国内会議

竹山貴子・田口賢太郎・吉田直哉

日本保育学会第67回大会  2014年05月  日本保育学会

保育者養成課程学生による職業的進路のセカンドチョイス 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎・竹山貴子

日本保育学会第67回大会  2014年05月  日本保育学会

矢川徳光における教育的主体の自律性の問題：その戦後史上の展開 国内会議

吉田直哉

関東教育学会第61回大会  2013年11月  関東教育学会

保育原理における思想家へのアプローチ(1)：歴史認識の類型化：理論編 国内会議

吉田直哉・田口賢太郎

全国保育士養成協議会第52回研究大会  2013年09月  全国保育士養成協議会

「地球時代」における子どもの権利論の構想：1980年代以降の堀尾輝久による試み 国内会議

吉田直哉

日本教育学会第72回大会  2013年08月  日本教育学会

就職採用で求められる保育者の性格類型 国内会議

五十嵐淳子・吉田直哉・船田鈴子・菊田知子

日本保育学会第66回大会  2013年05月  日本保育学会

幼児の遊びに対するD.W.ウィニコットの反記号論的解釈技法 国内会議

吉田直哉

日本保育学会第66回大会  2013年05月  日本保育学会

保育実習の「命名」による事後指導：体験の反省と共有 国内会議

吉田直哉

全国保育士養成協議会第51回研究大会  2012年09月  全国保育士養成協議会

大田堯の教育人間学における「自律」の意味論的解釈：1990年代以降の著作に着目して 国際会議

吉田直哉

日本教育学会第71回大会  2012年08月  日本教育学会

保育者養成課程における実習事前指導としての保育参加 国内会議

五十嵐淳子・宍戸良子・吉田直哉・菊田知子

日本保育学会第65回大会  2012年05月  日本保育学会

クラインとウィニコットの発達論における乳幼児の攻撃性 国内会議

吉田直哉

日本保育学会第65回大会  2012年05月  日本保育学会

保育原理テキストにおける乳幼児の「人間性」把握：ポルトマンの生理的早産説に関する記述に着目して 国内会議

吉田直哉

全国保育士養成協議会第50回研究大会  2011年09月  全国保育士養成協議会

保育士養成課程におけるクラス担任制：香川短期大学子ども学科の現状と課題 国内会議

新岡礼伸・吉田直哉

全国保育士養成協議会第50回研究大会  2011年09月  全国保育士養成協議会

B.バーンスティンの「補償教育」批判論：言語コード理論と教育コード理論との接点としての 国内会議

吉田直哉

日本教育学会第70回大会  2011年08月  日本教育学会

D.W.ウィニコットの「幼児教育」思想の進歩主義的性格 国内会議

吉田直哉

日本保育学会第64回大会  2011年05月  日本保育学会

保育者論

2021年度    

社会福祉共同研究特論

2021年度    

ケアリング論

2021年度    

保育実習指導IＡ（保育所）

2021年度    

保育学概論

2021年度    

保育実習指導II（保育所）

2021年度    

保育内容総合演習

2021年度    

教育福祉ゼミナールＢ

2021年度    

教育福祉ゼミナールＡ

2021年度    

児童家庭福祉特論Ｄ

2021年度    

児童家庭福祉特論Ｃ

2021年度    

社会福祉学特別演習2

現代システム科学特別演習1

現代システム科学特別演習2

社会福祉学特別演習1

教育福祉ゼミナールB

教育福祉ゼミナールA

人間科学支援特論

ケアリング論

教育経営と教職論

就学前教育と福祉の協働

日本国憲法

教育福祉学への招待

コミュニケーションデザイン特論

社会福祉共同研究特論

教育福祉学卒業研究

保育内容総合演習

保育学概論

保育実習ⅠA

保育実習Ⅱ

保育実習指導ⅠA

保育実習指導Ⅱ

保育者論

児童家庭福祉特論D

児童家庭福祉特論Ｃ

教育原理

教育原理

教育経営

保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

役割：講師

大阪府  2023年09月

「アンパンマン」の正義論―子どもからの倫理を考える―

役割：講師

大阪公立大学  2023年度大阪公立大学公開講座サマーラボ  2023年08月

保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

役割：講師

大阪府  2023年08月

保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

役割：講師

大阪府  2023年07月

令和5年度認定こども園調査研究事業

役割：助言･指導

大阪市私立保育園連盟・玉川ひばりこども園  できない安心感のある異年齢保育とインクルーシブ保育  2023年04月 - 2024年03月

コロナ禍で育つ子どもに必要な自然体験と運動経験を増やし子どもの成長を支える

役割：助言･指導

大阪市こども青少年局・大阪市私立保育園連盟  認定こども園研究保育事業  2023年01月

5歳児：小学校への接続期

役割：講師

大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2022年12月

保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

役割：講師

大阪府  2022年12月

保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

役割：講師

大阪府  2022年11月

大阪市私保連と養成校との研究懇談会

役割：講師

大阪市私立保育園連盟  大阪私保連と養成校との研究懇談会  2022年11月

大阪府保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

役割：講師

大阪府  2022年07月

保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

役割：講師

大阪府  2022年07月

大阪市私立保育連盟北ブロック(福島区)研修・４歳から５歳にかけての人間関係(社会性)の発達

役割：講師

大阪市福島区  2022年07月

4歳から5歳にかけての 人間関係(社会性)の発達

役割：講師

大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2022年07月

大阪市私立保育連盟北ブロック(福島区)研修・2～3歳児の認知発達とその支援

役割：講師

大阪市福島区  2022年05月

2～3歳児の認知発達とその支援

役割：講師

大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2022年05月

令和4年度認定こども園調査研究事業

役割：助言･指導

大阪市私立保育園連盟・玉川ひばりこども園  2022年04月 - 2023年03月

0〜1歳児の遊びとその支援

役割：講師

大阪市私立保育園連盟北ブロック  研修会  2021年12月

保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

役割：講師

大阪府  幼児教育の意義  2021年12月

保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

役割：講師

大阪府  乳児保育の現状とその意義  2021年11月

最新の社会理論で読み解く「少子化」という新文明

役割：講師

大阪府立大学現代システム科学域  大阪府立大学現代システム科学域連続セミナー2021  2021年10月

大阪市私立保育連盟北ブロック(福島区)研修・0～1歳児の遊びとその支援

2021年04月 - 2022年03月

大阪府立大学現代システム科学域連続セミナー2021 最新の社会理論で読み解く「少子化」という新文明

2021年04月 - 2022年03月

大阪府保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

役割：講師

大阪府  2021年 - 2022年

大阪府保育士等キャリアアップ研修・幼児教育

役割：講師

大阪府  2021年 - 2022年

大阪府保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

役割：講師

大阪府  2020年09月

保育士等キャリアアップ研修・乳児保育

役割：講師

大阪府  乳児保育の現状とその意義  2020年09月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 コロナ禍において見られる子どものポジティブな変化

2020年04月 - 2021年03月

0～1歳児の遊びとその支援

役割：講師

海老江ひばりこども園  園内研修会  2020年03月

2019年度社会福祉法人麦の穂研究発表

役割：コメンテーター

社会福祉法人麦の穂  研究保育発表会  2020年02月

写真のドキュメンテーションを活用して保育環境をデザインする

役割：講師

塚本くすのき保育園  園内研修会  2020年02月

KJ法を使って、アンケートの「自由記述」を分析する

役割：助言･指導

玉川ひばりこども園  園内研修会  2020年02月

「男性保育士」アンケートのクロス集計を実施する

役割：講師

玉川ひばりこども園  2020年02月

保育環境評価スケールを使って「保育の質」を考える：乳児編

役割：講師

塚本くすのき保育園  園内研修会  2020年01月

子ども学講座「今、保育が問題である」－無償化時代の保育のゆくえ－

役割：講師

藤枝市教育委員会  地域で活躍する人材育成研修会  2019年12月

写真によるドキュメンテーションで乳児保育環境の質を考える

役割：講師

香里ヶ丘保育園  園内研修会  2019年11月

小学校への接続期の5歳児にとって大切なこと

役割：講師

塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年11月

4歳から5歳にかけての人間関係(社会性)の発達

役割：講師

塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年10月

2〜3歳児の認知発達とその支援

役割：講師

塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年09月

0～1歳児の遊びとその支援

役割：講師

塚本くすのき保育園  園内研修会  2019年08月

近畿ブロック保育士養成協議会平成31年度第1回教職員研修会講師

役割：講師

全国保育士養成協議会近畿ブロック  2019年04月

授業体験WEEK 保育学概論

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 「叱る」と「怒る」は何が違うか：受容・傾聴をベースとした言語的指導の方略

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 アフォーダンス理論を通して乳児保育環境を見なおす

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 人的環境としての男性保育者：保護者アンケートから見えてくるもの

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 写真によるドキュメンテーションで乳児保育環境の質を考える

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 保育環境評価スケールを使って乳児保育環境を考える

2019年04月 - 2020年03月

静岡県藤枝市教育委員会人材育成研修会講師 今、保育が問題である

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 4歳から5歳にかけての人間関係（社会性）の発達

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 2～3歳児の認知発達とその支援

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 0～1歳児の遊びとその支援

2019年04月 - 2020年03月

大阪府立大学授業体験ＷＥＥＫ 保育学概論

2019年04月 - 2020年03月

近畿ブロック保育士養成協議会教職員研修会講師 保育者養成校教員にとって「質的研究」とは何か：教員間のコミュニケーションツールとしての研究のススメ

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立保育所保育士研修 保育環境評価スケールを使って、「保育の質」を考える

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 小学校への接続期の5歳児にとって大切なこと

2019年04月 - 2020年03月

大阪府私立認定こども園保育研究発表会講師・助言者

2019年04月 - 2020年03月

保育学概論

役割：講師

大阪府立大学  授業体験WEEK  2019年04月 - 2019年07月

社会福祉法人麦の穂研究保育発表会

役割：コメンテーター

社会福祉法人麦の穂  2019年01月

新・認定こども園教育・保育要領における「能力・資質」を伸ばす

役割：講師

大阪市私立保育園連盟認定こども園部  認定こども園勉強会  2018年11月

激動する保育システム：社会変動の渦中で

役割：講師

大阪府立大学地域保健学域教育福祉学類  大阪府立大学白鷺祭オープンラボ  2018年11月

新保育所保育指針・幼保連携型認定こども園教育・保育要領における乳児保育の考え方：子どもと保育者の関係性を中心に

役割：講師

社会福祉法人麦の穂  2018年08月

新保育所保育指針におけるカリキュラムの考え方

役割：講師

大阪市私立保育園連盟  大阪市私立保育園連盟園長研修  2018年08月

認定こども園制度の今までを振り返る

役割：講師

海西ひばりこども園  園内研修会  2018年05月

2017年幼保連携型認定こども園教育・保育要領改訂のポイント

役割：講師

海西ひばりこども園  園内研修会  2018年05月

大阪府私立認定こども園公開保育指導講師 都市部での自然と子どもの育ち

2018年04月 - 2019年03月

大阪府立大学白鷺祭オープンラボ教育福祉学類オープンスクールイベントミニ講義 激動する保育システム：社会変動の渦中で

2018年04月 - 2019年03月

大阪市私立保育園連盟認定こども園部施設長勉強会 認定こども園教育・保育要領の能力観

2018年04月 - 2019年03月

大阪府私立保育園連盟園長研修 新保育所保育指針におけるカリキュラムの考え方

2018年04月 - 2019年03月

大阪府私立認定こども園保育教諭研修 新幼保連携型認定こども園教育・保育要領における乳児保育の考え方

2018年04月 - 2019年03月

新保育指針を読みながら、保育の理念と目標について考える

役割：講師

海西ひばりこども園  園内研修会  2017年08月

港湾都市神戸と保育の150年

役割：講師

神戸松蔭女子学院大学  神戸松蔭土曜講座  2017年07月

幼稚園教諭1種免許状取得特例制度講座

2017年04月 - 2018年03月

幼稚園教諭1種免許状更新講習

2017年04月 - 2018年03月

神戸松蔭土曜講座 港湾都市神戸と保育の150年

2017年04月 - 2018年03月

大阪府私立保育園保育士研修 新保育所保育指針・幼保連携型認定こども園教育保育要領の要点

2017年04月 - 2018年03月

今、求められている保育者とは？：保育入門

役割：講師

神戸松蔭女子学院大学  松蔭高等学校大学基礎講座  2017年02月

幼児教育

役割：講師

追手門学院大手前高等学校  模擬授業  2016年07月

幼稚園教諭1種免許状更新講習

2016年04月 - 2017年03月

幼児教育

役割：講師

東京都立文京高等学校  2015年06月

幼児教育

役割：講師

大成高等学校  模擬授業  2015年03月

幼児教育

役割：講師

東京都立足立新田高等学校  模擬授業  2014年03月

これから保育者を目指す人のために

役割：講師

香川県立笠田高等学校  模擬授業  2012年12月

進路講話

役割：講師

香川誠陵高等学校  夏季進路指導セミナー  2011年08月

日本乳幼児教育学会第32回大会座長

役割：パネル司会・セッションチェア等

日本乳幼児教育学会  2022年12月

社会問題研究

役割：企画立案・運営等

2022年04月 - 2024年03月

『社会問題研究』編集委員

役割：企画立案・運営等

大阪公立大学大学院現代システム科学研究科社会福祉学分野  2022年04月 - 2024年03月

乳幼児教育学研究

役割：査読

日本乳幼児教育学会  2022年04月 - 2023年03月

『社会問題研究』第72巻編集委員

役割：企画立案・運営等

大阪公立大学大学院現代システム科学研究科社会福祉学分野  2022年04月 - 2023年03月

『乳幼児教育学研究』第32号編集協力者

役割：査読

日本乳幼児教育学会  2022年04月 - 2023年03月

『敬心・研究ジャーナル』第6巻2号編集協力者

役割：査読

職業教育研究開発センター  2022年04月 - 2023年03月

日本保育者養成教育学会第6回大会座長

役割：企画立案・運営等

日本保育者養成教育学会  2022年03月