担当
研究推進機構 協創研究センター 教授
大学院情報学研究科 基幹情報学専攻
大学院情報学研究科 基幹情報学専攻
職名
教授
所属
イノベーションアカデミー共創研究院
イシマル ショウヤ
石丸 翔也
ISHIMARU SHOYA
担当・職階
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研究推進機構 協創研究センター
教授 2025年04月 - 継続中
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大学院情報学研究科 基幹情報学専攻
教授 2025年04月 - 継続中
取得学位
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Ph.D （ カイザースラウテルン工科大学 ）
論文
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From Language to Sensors: Zero-Shot Activity Recognition via LLM-Driven Semantic Alignment and Top-K Ranking 査読
Bhatt, Ankur and Ishimaru, Shoya
International Journal of Activity and Behavior Computing 2026 ( 2 ) 1 - 22 2026年
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SipSense: Acoustic Sensing of Beverage Type and Volume Using Dual-Microphone Wearable System 査読
Ueshima, Ryugo and Sato, Shunta and Watanabe, Ko and Liu Mengxi and Suh, Sungho and Lukowicz, Paul and Dengel, Andreas and Ishimaru, Shoya and Ata, Shingo and Fujimoto, Manato
International Journal of Activity and Behavior Computing 2026 ( 1 ) 1 - 18 2026年
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SensCogAR: Cognitive Load Estimation Via Movement Data in Assembly Tasks 査読
Melo, Javier and Akinci, Leyla and Watanabe, Ko and Gro{\ss}mann, Nicolas and Ishimaru, Shoya and Dengel, Andreas
International Journal of Activity and Behavior Computing 2026 ( 1 ) 1 - 20 2026年
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Estimating the Level of Surgical Skill During Robot-Assisted Surgery Simulation Using a Neck-Worn Wearable Camera 査読
Dai, Nanjie and Watanabe, Ko and Takahashi, Yosuke and Iwamura, Masakazu and Kise, Koichi and Dengel, Andreas and Ishimaru, Shoya
International Journal of Activity and Behavior Computing 2026 ( 1 ) 1 - 19 2026年
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Sensing and Actuation for Learning
Kise, Koichi and Ishimaru, Shoya and Vargo, Andrew
5 - 5 2026年
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Knowledge Transfer with AI
Watanabe, Ko and Gro{\ss}mann, Nicolas and Maerz, Christoph and Ishimaru, Shoya and Dengel, Andreas
153 - 153 2026年
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Beyond the Interface: Augmenting Meta-Skills for Long-Term Cognitive Enhancement
Ishimaru, Shoya
153 - 153 2026年
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ABCDE: Appearance-Based Confidence Detection by Evaluating Gaze Behavior Using Deep Learning 査読
Bhatt, Ankur and Watanabe, Ko and Santhosh, Jayasankar and Dengel, Andreas and Ishimaru, Shoya
International Journal of Activity and Behavior Computing 2025 ( 1 ) 1 - 1 2025年
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TrackThink Dashboard: Understanding Student Self-Regulated Learning in Programming Study 査読
Watanabe, Ko and Matsuda, Yuki and Nakamura, Yugo and Dengel, Andreas and Arakawa, Yutaka and Ishimaru, Shoya
International Journal of Activity and Behavior Computing 2025 ( 1 ) 1 - 1 2025年
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Enhancing Text Comprehension for Language Learning by Generating Questions with Eye-Tracking and LLM 査読
Iwatsuru*, Kyoya and Ishimaru*, Shoya and Vargo, Andrew and Kise, Koichi
International Journal of Activity and Behavior Computing 2025 ( 1 ) 1 - 1 2025年
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Comparative performance of large language models in structuring head CT radiology reports: multi-institutional validation study in Japan 査読
Takita, Hiraoka and Walston, L, Shannon and Mitsuyama, Yasuhito and Watanabe, Ko and Ishimaru, Shoya and Ueda, Daiju
Japanese Journal of Radiology 1 - 1 2025年
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EyeUnderstand: Dashboard for Gaze and Deep-Learning Driven Comprehension Estimation in Online Lectures 査読
Watanabe, Ko and Gund, Gitesh and Santhosh, Jayasankar and Sakagami, Haruka and Matsuda, Yuki and Dengel, Andreas and Ishimaru, Shoya
IEEE Access 13 102220 - 102220 2025年
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Deep learning models for radiography body-part classification and chest radiograph projection/orientation classification: a multi-institutional study 査読
Mitsuyama, Yasuhito and Takita, Hirotaka and Walston, Shannon L and Watanabe, Ko and Ishimaru, Shoya and Miki, Yukio and Ueda, Daiju
European Radiology 1 - 1 2025年
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FocusSense: Construction and Evaluation of a Multimodal Concentration Estimation Application 査読
Tanaka, Noriyuki and Watanabe, Ko and Ishimaru, Shoya and Dengel, Andreas and Ata, Shingo and Fujimoto, Manato
1 - 1 2025年
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Push or Light: Nudging Standing to Break Prolonged Sitting 査読
Yoshida, Sohshi and Watanabe, Ko and Dengel, Andreas and Ishimaru, Shoya and Ata, Shingo and Fujimoto, Manato
231 - 231 2025年
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From Signals to Cognition: Self-Supervised Multimodal Learning for Cognitive State Inference from Wearable Sensor Streams 査読
Cisse, Aboul Hassane and Ishimaru, Shoya
105 - 105 2025年
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Generative AI and Multimodal Profiling in Programming Education: A Systematic Review of Tools, Pedagogical Impacts, and Future Competencies 査読
Cisse, Aboul Hassane and Ishimaru, Shoya
1 - 1 2025年
科研費獲得実績
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SECIモデルを基盤とした暗黙知の伝達学習システムの開発～エキスパートの知の伝達～
基盤研究(C) 2027年
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SECIモデルを基盤とした暗黙知の伝達学習システムの開発～エキスパートの知の伝達～
基盤研究(C) 2026年
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「読み」を読み，読まれて知る：センシングと生成AIを用いた対話する読書の創出
基盤研究(B) 2026年
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SECIモデルを基盤とした暗黙知の伝達学習システムの開発～エキスパートの知の伝達～
基盤研究(C) 2025年
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「読み」を読み，読まれて知る：センシングと生成AIを用いた対話する読書の創出
基盤研究(B) 2025年
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知性を繋ぐ人間中心の方法：生成系AIによる人間学習強化と含意への日独仏アプローチ
国際共同研究加速基金(海外連携研究) 2025年
担当授業科目
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初年次ゼミナール
2026年度 週間授業 大学
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初年次ゼミナール
2026年度 週間授業 大学
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工学研究の最先端
2026年度 集中講義 大学
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基幹情報学特別演習I-1
2026年度 集中講義 大学院
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基幹情報学特別研究7
2026年度 集中講義 大学院
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基幹情報学特別研究5
2026年度 集中講義 大学院
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基幹情報学特別研究3
2026年度 集中講義 大学院
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基幹情報学特別研究2
2026年度 集中講義 大学院
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基幹情報学特別研究1
2026年度 集中講義 大学院
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エンジニアのためのキャリアデザイン／経営論
2026年度 週間授業 大学
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情報工学特殊講義
2026年度 集中講義 大学
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情報工学卒業研究A
2026年度 集中講義 大学
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情報工学技術英語
2026年度 週間授業 大学
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情報工学技術英語
2025年度 集中講義 大学
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情報工学卒業研究A
2025年度 集中講義 大学
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情報工学特殊講義
2025年度 集中講義 大学
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エンジニアのためのキャリアデザイン／経営論
2025年度 週間授業 大学